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延伸皮尔斯：阿赫提-维科·皮塔里宁教授访谈

简介：简介：阿赫提一维科·皮塔里宁教授是世界知名的皮尔斯哲学学者。他是芬兰赫尔辛基大学符号学教授、皮尔斯研究中心主任,爱沙尼亚塔林科技大学哲学系主任。作为美国皮尔斯学会执行委员会成员,皮塔里宁教授在皮尔斯符号学理论及其相关方面建树颇丰,具体可参见其代表作《逻辑的符号学：皮尔斯的语言哲学、博弈与交流》（2006）。
标签：皮尔斯维科阿赫 PEIRCE ESTHETICS 符号学理论

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让字典的功能得到延伸——编纂《现代汉语通用规范字典》的点滴体会

作者：张书岩
学科：语言文字 > 语言学
创建时间：2015-06-16
出处：《辞书研究》 2015年第6期

简介：文章扼要介绍了《现代汉语通用规范字典》的编写思路，并结合字典条目的实例，概括了为延伸字典功能而采取的三点做法，即：一，用各种方式阐释汉字的本义或在古汉语中最常见的用法，以帮助读者更深刻地理解汉字的今义。二，解释各种文字现象，普及文字学知识。三，从各方面解释语言文字规范。
标签：《现代汉语通用规范字典》编写思路延伸功能

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人教版小学语文教材课后习题研究——以小学五年级上册为例

作者：何承进
学科：语言文字 > 语言学
创建时间：2018-10-20
出处：《复印报刊资料：语言文字学》 2018年第10期
机构：湖南省永州市道县会潭中心小学425300

简介：摘要目前我国大多数地区使用的小学语文教材都设置了课后习题，课后习题都是围绕着本章节的知识点为中心，能让学生们巩固和理解所学到的知识，同时也能提升学生们的阅读理解能力和归纳总结的能力，这不仅提高了教学的效率，也培养了学生的独立学习的习惯，本文作者以人教版小学语文上册教材课后习题作为主要研究的对象，就目前人教版小学语文课后习题在整体设置上对学生培养阅读能力中存在着那些问题，并且做出部分建议。
标签：小学语文习题培养

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英语课堂的有效延伸—寝室英语与综合英语课堂互动模式探究

作者：李晓静罗海军
学科：语言文字 > 语言学
创建时间：2017-02-12
出处：《复印报刊资料：语言文字学》 2017年第2期
机构：浙江越秀外国语学院大学外语部浙江绍兴312000

简介：
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