简介:周领顺教授所著的《译者行为批评:理论框架》一书,是译学界第一部系统研究译者行为批评的学术专著,从术语的规范性和专业性,到译者行为批评理论的构建,再到该理论丰富的现实价值,皆特色鲜明。它革新了翻译批评范式,实现了翻译批评研究领域的新突破。
简介:Australianpassportswillnowhavethreegenderoptions--male,femaleandX.ThenewcategoryisonlyforusebyintersexPeoPle--whoarenotbiologicallyentirelvmaleorfemale.
简介:
简介:高中英语新课程提倡优化学生英语学习方式,小组合作学习是学生自主、合作、探究学习的一种方式。有效的小组合作学习必须建立在合理的分组之上。新课堂模式就是在此基础上,学生根据教师的指导提纲或学案进行独立认真的自学研究及组内合作探究,合作互助,生教生,生生互动。小组合作学习体现了外语教学的合作性、交际性、运用性等诸多原则,使学生的综合能力得到了训练,体现了素质教育的基本要求,有利于学生逐步完善自己的认知结构和合作意识。
简介:以往DailyTalk形式单一,话题老套,学生缺乏积极性,又由于缺少合适的评价方式和教师的指导,无法取得积极的效果。本文作者就DailyTalk这一课堂活动形式进行改进和尝试,开展形式多样DailyTalk,为课堂活动注入新的活力,使课堂效率得到显著提高。
简介:在研究外语学习的有关文献中,人们对学习者策略、学习策略、过渡语、错误分析、对比分析及学习过程的方方面面颇为关注,也颇有收获。许多有关这些方面的研究理论层出不穷,各有千秋。然而,总结和探讨成人外语学习失败的根本归因的理论似显冷清和匮乏。本文着重介绍罗伯特·布莱乌罗蒙
简介:本文作者以实际教学案例为载体,探讨在新课程理念下,如何上好一节高中英语阅读欣赏课,旨在通过课外阅读拓展,在循序渐进地提高学生综合阅读能力的同时,培养学生积极的人生态度和审美情趣。
简介:自2016年6月考试起,全国大学英语四、六级考试委员会对四级考试的听力试题做出了局部调整。这对于考生与教师来说,都面临着新的挑战与机遇。改革后的大学英语四级听力,对学生的听力水准有了更高的要求,得分的难度也增大。该文分析了2016年12月的大学英语四级听力真题,提出应对策略,以帮助考生提高自己的得分,教师能更有针对性地进行听力教学。
简介:在中文的表达中,表述原因的方法多种多样;同样在英语中要说明一种原因或理由,也有多种多样的表达方法。我们有时采用一个独立的句子来表示原因,有时则需要用一段文字来加以说明。虽然语言是在不断的变化和发展,但是其变化与发展仍然摆脱不了用固定的表达方式来表达同样的内容和意思,这也就是我们所说的“万变不离其宗”。同样在英语中表达原因的句型也是固定不变的。下面为读者举出部分常见表“原因”的句犁与例旬.以期对读者有所启油和帮助。
简介:众所周知,汉语和日语是两个不同的语言,语言结构也完全不同。但是,作为文字都使用汉字却是这两种语言的相似之处。汉字在现代日语当中是不可缺少的组成部分,它在日语中占有很大的比重。由于中日两种语言都使用汉字,所以有数量庞大的汉字词便
译者行为批评:翻译批评新突破——《译者行为批评:理论框架》评介
澳大利亚新护照承认“第三种性别”
新课改新课堂——记“先学后教”模式在高三英语复习中的运用
高中英语小组合作学习新课堂模式探究
新《课程标准》下探究初中英语课堂教学
合理利用Daily Talk 提高学生英语能力——新课程改革背景下Daily Talk实施的新尝试
根本性区别假设——介绍罗伯特·布莱乌罗蒙关于成人外语学习失败归因的新理论
美国《中美英语教学》等期刊发行两周年暨新期刊创刊、招聘启事
让智趣课堂绽放于基础教育——三年级英语教学新感悟
新理念 新课型 新教法 新收获——高中英语阅读欣赏课教学设计和感悟
大学英语四级听力新题型分析与应对策略——以2016年12月真题为例
科学的媒体,优化的课堂
浅的常见表“原因”的句型
汉日语中的“的”字刍议
好的英语是“读”出来的
好的班级是管出来的
it的用法
It的启示
我和我的学生的课改历程
用良好的序曲引导学生的学习