简介:我喜欢看神奇的物理实验!课堂上,当我看见如图所示的“筷子提米”实验时,我有点瞠目结舌了.回家拿来工具,本以为可以让爸爸“开开眼”的,可就是不争气,无论我怎么做。筷还是筷、米还是米、杯子还是那个杯子哦.
简介:光学ATP(捕获、跟踪和瞄准)系统对其支撑平台在振动环境下的稳定性要求很高,由于对ATP系统稳定跟踪精度有明显影响的是相对惯性空间的角振动,而不是线振动,结合ATP系统的稳定跟踪能力,要求减振平台沿任意轴向的角振动功率谱密度在1~50Hz频带内满足指标。
简介:本文给出精确测试光线示波器低频振子相位的方法。
简介:本文讨论了在“简谐振动的研究”实验中,弹簧质量对振动周期的影响。推导出了弹簧的有效质量,得到与实验相符的振动周期公式。
简介:通过总结回顾人类时空观的一次次进步,阐述物理学对时空观的贡献。
简介:抗振型的闪烁探测器集双套独立的探测系统于一体,具备独立的自检功能,能够广泛应用于环境条件恶劣、小型化要求高的中子测量研究。
简介:“筷子提米”实验是八年级物理课本上的一个演示实验,它说明了静摩擦力的问题.有时老师上课可能来不及准备筷子、米和杯子,这种情况下用课本和小纸条(课堂上现场可取)来演示静摩擦实验,效果也很不错.
简介:精密光学仪器运行时机械振动指标要求甚高,而载体振动环境却较恶劣,对支撑致稳系统提出很高的要求。一般来讲,光学减振平台可以有效地衰减高频振动(5Hz以上),但如果光学系统的应用环境比较恶劣,伴随着高强度的低频晃动,被动减振的固有缺陷——低频共振放大将在此时明显地表现出来,因此,必须采取有效的共振峰抑制技术来控制。
简介:介绍利用adobeaudition1.5软件测量弹簧振子的周期,研究周期与质量的关系。该方法能将测量值精确到0.001,从而提高实验精确度。
简介:设计了一个非线性振动实验装置,建立了质点的动力学方程,用计算机数值计算并画出运动图、能量图和相图,对非线性振动的特点进行了分析
简介:在建立的组合电解催化交换一色谱系统(CECE—GC)上进行了含氘水的浓集与分离演示实验。通过演示实验达到以下了目的:
简介:教学的核心是教会学生学会学习,培养学生的阅读能力是关键,如何培养学生阅读能力,可从兴趣入手,调动阅读动机,加强阅读指导,培养自主阅读能力,在活动中实践阅读能力,提升学生综合素质。在教学中。教师应牢固树立学生主体意识,努力在阅读教学中培养学生良好阅读习惯,教会学生学会学习,提高学生的科学素养。为其终生学习奠定基础。
简介:针对传统简谐振动图像演示仪存在的不足,气垫弹簧振子简谐振动正弦曲线合成演绘仪利用气垫导轨,在弹簧振子上安装一强激光器,在气垫导轨的前端安放一热转印卷纸的走纸机构,当弹簧振子在气垫导轨上作简谐振动时激光器跟随振子一起运动,强激光打在匀速向上运动的卷纸上,两运动一合成得到简谐振动正弦曲线图像。仪器结构简单,操作方便,学生能很好理解简谐振动曲线的形成过程,演示效果好。
简介:对雷达天线结构设计中鱼骨形主力骨架的自振频率进行了分析,给出了用能量法进行计算的方法,在数据处理中使用了未确知有理数的方法,结果更准确,误差更小。
简介:针对应用于可调谐二极管激光吸收光谱(TDLAS)技术研究中的一种集成化光学系统,利用有限元分析方法,建立系统有限元模型,分析了系统模态和谐响应特性;通过振动台实验测试了系统结构的动力学特性,获得了系统结构在不同动力载荷作用下的幅频曲线.结合数值模拟和测试结果获得了系统抗振性能,给出了系统所能承受的环境振动频率范围.结果表明,该光学系统在900Hz以内的振动环境下具有良好的抗振性能,可以应用于现场测试诊断.
简介:随着科技的发展,社会的进步,经济的腾飞显示出世界上许多重大问题和复杂事件对文、理结合人才的越来越迫切的需求。如何解决这个迫切的需求,按照通常的理解,往往是对于理工科学生辅修、开设一定的人文、社会学科及艺术学科的课程;对文科学生则开设理科的课程如物理、化学等课程以求达到学科互渗,能培育出兼备文、理基础知识的文、理结合的人才。因此,在中国不少大学中都在课程设置上做了相应的改革。
筷子提米小技巧
光学平台减振方法初步分析
低频振子相频特性的分析
关于弹簧振子振动周期的讨论
物理学对人类时空观的贡献
小型中子探测器的抗振结构
巧用物理课本替换“筷子提米”实验
光学平台被动减振共振峰的抑制技术
用Audition软件辅助测量弹簧振子的振动周期
一类非线性弹簧振子的振动特性分析
重水提氚工艺关键技术—催化交换单元演示实验
浅谈如何在化学教学中抓阅渎促能力提素质
气垫弹簧振子简谐振动正弦曲线合成演绘仪
天线结构设计中鱼骨形主力骨架自振频率计算
TDLAS集成化光学系统抗振性能数值模拟与测试分析
大学本科物理教学如何为科学文化与人文文化的融合作出贡献