简介：摘要：研究目的：探讨以患者需求为导向的循证护理应用于心外科ICU患者临床护理的价值。研究方法将90例心外科ICU患者随机分为两组各45例，对照组采用常规护理，观察组在对照组基础上应用以患者需求为导向的循证护理干预，比较两组的护理工作质量、不良事件发生率、ICU住院时间以及护理满意度。结果观察组的各项护理工作质量评分均高于对照组，不良事件发生率低于对照组，ICU住院时间短于对照组，护理满意度高于对照组（P＜0．05）。研究结论观察组患者手术相关指标优于对照组（P＜0.05）。结论以患者需求为导向的循证护理干预可有效降低ICU术后患者并发症，改善患者的相关指标，提高患者的护理满意度。

简介：[摘要]目的 研究分析对严重脓毒症患者应用早期目标导向性六部法护理效果。方法 筛选2021.8-2022.6期间我院90例患者进行分组观察，对照组45例常规护理，观察组45例早期目标导向性六部法护理，比较两组患者APACHE 1I评分、肠功能障碍评分、呼吸频率、血气指标变化差异。结果：观察组患者APACHE 1I（20.36±4.14）分、（0.85±0.35）分、呼吸频率（19.25±4.28）次/min、血气指标变化均好于对照组（P

简介：[摘要]目的：探讨目标导向护理对重症颅脑损伤患者术后感染及预后的影响。方法：纳入对象为重症颅脑损伤患者92例，随机分成两组，每组46例，对照组实施常规护理，观察组实施目标导向护理，观察两组运动及神经功能、术后感染情况。结果：护理后观察组神经功能缺损评分和运动功能评分均明显改善，优于对照组(P

简介：【摘要】目的 探讨ICU机械通气病人机械通气护理管理中早期目标导向活动模式的作用。方法 选取我院2022年1~12月收治的68例ICU机械通气患者，将其随机分为2组，每组各34例，对照组患者采用常规护理干预，观察组患者采用早期目标导向活动模式，对比两组患者的康复指标。结果 观察组患者的机械通气时间、入住ICU时间和总住院时间用时更短（P<0.05）。结论 ICU机械通气病人机械通气护理管理中采用早期目标导向活动模式能够有效促进患者康复。

简介：摘 要：目的 为提高护理本科生在社区教学质量，以专业认证为契机，培养符合我国护理专业质量认证标准的本科护生，探讨建立护理本科生社区护理带教模式。 方法 采用文献查阅法、专家咨询法、调查问卷法与座谈等方法，以中山大学护理学院2020年护理专业认证为导向，建立护理本科生在社区教学的模式，对 2018-2019级学生进行具体实施。 通过学生自评、带教教师评价、出科考试、认证专家评价等多种形式，评价护理本科生社区实践教学模式的效果。 结果 构建以护理本科生社区护理实践教学模式，侧重对社区的基本了解，以健康教育、家庭访视为切入点，切实培养学生岗位胜任力，基本掌握社区护理操作、护患沟通技巧等。 学生进入社区实习，安排实习两周，建立以社区功能科室为单位的实习模式，培养社区护理基本工作能力。 结论 本科护生社区护理实践模式能够系统培养本科生社区护理岗位胜任力，培养符合国家护理学专业认证标准的护理人才。同时引领社区护理本科生带教从无到有的发展 。

简介：总结1例自发性腹膜后出血合并肠系膜夹层患者应用目标导向护理过程。分析患者的病情,制定并实施了目标导向护理方案,切实做好血压、呼吸道、胃肠道、疼痛等的监护和管理。患者术后16d步行出院。

简介：摘要:目的：观察基于目标导向的护理干预对2型糖尿病合并低血糖患者的治疗效果。方法：将80例老年2型糖尿病患者随机分为2组，对照组给予常规护理，观察组在此基础上进行护理干预，比较两组的低血糖发生率、糖尿病并发症发生率和患者满意度。结果：组间比较，观察组的低血糖和并发症发生率均低于对照组，观察组患者的满意度评分显著高于对照组，差异有统计学意义（P< 0.05）。 结论：护理干预可有效降低老年2型糖尿病患者低血糖的发生率，避免其严重后果，值得临床推广。

简介：【摘要】目的 探究以问题为导向的精细化护理干预在脊髓损伤患者中的应用。方法 选取2021年1月至2022年12月于我院脊柱外科接受治疗的120例脊髓损伤患者为研究对象，依据随机数字表法分组，每组各60例。对照组接受常规护理，观察组接受以问题为导向的精细化护理。比较两组患者的压力性损伤发生率、生活活动能力及生活质量。结果 干预后，观察组的压力性损伤发生率显著低于实施前（P

简介：【摘要】目的：探讨放射肿瘤科护理教学中，应用以问题为导向的教学法的效果。方法：选取2022-05至2023-05期间，在我院放射肿瘤科实习的护生，将68名用作此项研究调查的对象，以随机数字抽签法对护生分成2组进行教学，每组各有34名，对照组护生以常规教学法为主，观察组护生应用以问题为导向教学法，展开2组护生学习效果的分析。结果：观察组护生的专业知识得分、临床实践能力得分与对照组护生相比之下区别显著，明显观察组护生各项得分较高，差异具有统计学意义，（P＜0.05）。结论：对于放射肿瘤科的护理教学，应用以问题为导向的教学法，可有效提高护生的学习效果，值得推广。

简介：【摘要】目的： 探讨在肾癌患者中应用循证理论为导向的疼痛干预对疼痛程度及预后转归的影响。 方法： 择取 48 例肾癌患者，将其随机分组研究，对照组（ 24 例）实施常规护理，研究组（ 24 例）在常规护理基础上实施以循证理论为导向的疼痛干预，对照分析两组疼痛程度以及预后转归情况。 结果： 从疼痛程度来看，干预前组间对比无统计学差异，干预后研究组轻度疼痛患者占比多于对照组，重度疼痛患者占比少于对照组， P<0.05 ；从预后转归情况来看，研究组 72 小时内镇痛药物使用率低于对照组，住院时间比对照组短， P<0.05 。 结论： 对于肾癌患者来说，以循证理论为导向的疼痛干预的实施可以减轻疼痛程度，还可以改善预后转归，临床价值显著。

简介：【摘要】目的：探讨并总结以需求为导向的精准护理理念在眼科手术患者麻醉配合中的应用效果及体会。

简介：【摘要】目的：探讨结直肠癌造口患者手术后实施行动导向宣教与快速康复护理的临床应用效果。方法：将我院2020年1月-2020年12月收治的78例结直肠癌造口手术患者作为研究病例，按照随机数字表法对患者分组，研究组和对照组各39例，对照组实施常规护理，研究组在对照组基础上采取行动导向宣教与快速康复护理措施，比较两组日常生活自理能力及胃肠功能恢复情况、造口周围皮肤不良情况。结果：研究组日常生活自理能力评分为（89.52±2.37）分，高于对照组（75.49±2.61 分），研究组排便时间、进食时间均短于对照组，研究组造口周围皮肤不良情况发生率（7.69%）低于对照组（30.77%），差异有统计学意义。结论：将行动导向宣教与快速康复护理措施联合应用在结直肠癌造口患者术后中的价值效果明显，可增强日常生活自理能力，减少造口周围皮肤不良情况的发生，值得临床进一步应用探索。

简介：【摘要】目的：探讨需求以导向的护理干预在重症急性胰腺炎护理中的应用效果。方法：将我院2021年1月-2022年1月80例重症急性胰腺炎患者，双盲随机法分二组。对照组给予常规护理，实验组实施基于需求以导向的护理干预。比较两组护理前后焦虑抑郁情绪、满意度。结果：实验组焦虑抑郁情绪低于对照组，满意度高于对照组，P＜0.05。结论：重症急性胰腺炎患者实施基于需求以导向的护理干预效果确切。

简介：摘要：目的 分析研究基于目标导向的临床护理路径在急性胆囊炎患者中的应用效果。方法 本次将我院在2020年1-2021年1月收治的70例急性胆囊炎患者作为研究的对象，按随机盲选法分成两组，对照组35例采取常规护理方法，观察组35例采取基于目标导向的临床护理路径干预方法，进一步对两组护理效果进行分析评价。结果 （1）护理前，两组SAS、SDS、GQOL-74评分均无明显差异（P＞0.05）；护理后，观察组的SAS及SDS评分均明显低于护理前，GQOL-74评分则明显更高，两组数据差异有显著统计学意义（P＜0.05）。（2）观察组并发症总发生率为2.86%，与对照组的14.29%比较明显更低，两组数据差异有显著统计学意义（P＜0.05）。结论 针对急性胆囊炎患者，采取基于目标导向的临床护理路径干预方法效果显著，值得推广及应用。

简介：【摘要】目的：探究分析目标导向性康复护理在重症监护室脑出血患者中的应用效果。方法：从2020年11月至2022年11月我院收治的重症监护室脑出血患者中抽选80例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，每组40例，实验组接受目标导向性康复护理，对照组接受常规护理，对比两组临床护理效果。结果：护理前，两组患者NIHSS评分、FIM评分、MMSE评分差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，实验组患者NIHSS评分明显低于对照组，FIM评分、MMSE评分明显高于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：在重症监护室脑出血患者中采取目标导向性康复护理可以有效减少重症监护室治疗时间，缩短康复时间，提升康复效果，值得临床推广应用。

简介：[摘要]目的：研究以需求为导向的精准护理理念在眼科手术麻醉配合中的应用体会。方法：选定本院2022年6月~2024年2月期间开展眼科手术的80例患者视为探究目标，按照随机数据法分为对照组、研究组，每组纳入40例，前者行常规护理方案，后者行以需求为导向的精准护理理念，对比两组的HAMD、HAMA评分、与护理舒适度。结果：护理前，对比于对照组，研究组患者的HAMD、HAMA评分无差异，P>0.05；护理后，相较于对照组，研究组患者的护理满意度评分与护理舒适度更高，HAMD、HAMA评分更低，P<0.05。结论：以需求为导向的精准护理理念在眼科手术麻醉配合中具有良好的应用效果，可显著提升护理舒适度，优化医疗资源利用，值得临床继续推广和深化该理念，为患者提供个性化的护理服务。

简介：摘要：目的：对以问题为导向的管理模式对体检中心护理质量的影响进行评价。方法：收集研究时间段内（2021年3月到2023年3月）内的体检人员分为常规管理（对照组）和以问题为导向的管理模式（观察组），比较护理质量。结果：对照组的体检干预满意度显著低于观察组，观察组受检者的受检时间、受检质量、体检效率和健康宣教评分均高于对照组，对照组体检期间护理意外事件的发生率高于观察组（P均<0.05）。结论：体检中心实施以问题为导向的管理模式使体检者对于护理工作更加满意，缩短了体检的时间，增加了受检者对体检和相关疾病的认知，增强了体检效率，减少了意外事件的发生，可推广应用。

简介：【摘要】目的：试析情景教学联合问题导向教学在儿科规培护理带教中的应用价值。方法：随机选取 2017 年 9 月 -2019 年 9 月期间我院儿科规培护士 30 名，将所有护士进行分组培训，分组方法采用电脑随机选取，共分成观察与对照两组各 15 名 ，对照组护士培训采取情景教学法，观察组护士采取情景教学联合问题导向教学模式 ，对比两组最终教学效果 。结果：通过采用情景教学联合问题导向教学模式 的 观察组护士理论知识掌握水平、临床操作护理技能及主动学习积极性各项评分指标同对照组数据相比均明显提高， 两组之间的数据差异经计算统计学意义存在 （P＜ 0.05）。 结论：在儿科规培护理带教中 应用情景教学联合问题导向教学模式，可有效增强护士的学习积极性，使护士能够充分掌握儿科护理理论知识及操作技能，从而提高儿科护理水平 。

简介：【摘要】目的：试析情景教学联合问题导向教学在儿科规培护理带教中的应用价值。方法：随机选取 2017 年 9 月 -2019 年 9 月期间我院儿科规培护士 30 名，将所有护士进行分组培训，分组方法采用电脑随机选取，共分成观察与对照两组各 15 名 ，对照组护士培训采取情景教学法，观察组护士采取情景教学联合问题导向教学模式 ，对比两组最终教学效果 。结果：通过采用情景教学联合问题导向教学模式 的 观察组护士理论知识掌握水平、临床操作护理技能及主动学习积极性各项评分指标同对照组数据相比均明显提高， 两组之间的数据差异经计算统计学意义存在 （P＜ 0.05）。 结论：在儿科规培护理带教中 应用情景教学联合问题导向教学模式，可有效增强护士的学习积极性，使护士能够充分掌握儿科护理理论知识及操作技能，从而提高儿科护理水平 。

简介：【摘要】目的：研讨以问题为导向（PBL）教学联合微格教学对中医护理带教质量的影响。方法：选取2020年7月-2021年1月在我院中医科实习的护生60名，并随机分组，各30名。对照组予以传统教学，观察组开展PBL联合微格教学，比较两组护生的考核成绩以及实习结束时的核心胜任力。结果：观察组护生两项考核成绩（理论及操作）均高于对照组，对比有统计学意义（P＜0.05）。观察组护生的良好个人特质、临床护理能力等核心胜任力各项目得分均高于对照组，比较有统计学意义（P＜0.05）。结论：在中医护理带教中推行PBL联合微格教学，能够明显增强护生的核心胜任力，促使带教质量得到进一步提升。