简介：政治协商制度是在中华大地上土生土长的民主制度，具有鲜明的、浓厚的中国特色。其特色主要表现在：一是民主之原创性，它以平等协商的方式创造了解决意见分歧的有效路径，以兼顾各方利益的机制创造了协调社会矛盾的合理办法，以广泛政治参与的渠道创造了行使人民权利的实现方式。二是协商之制度性，它是制度化的协商形式，是制度化的决策程序，是制度化的集中方法，是制度化的公民政治参与渠道。三是民意之广泛性，人民政协的组织构造、主要职能和工作特点，使政治协商制度成为广泛表达民意的民主机制。四是模式之适合性，政治协商制度具有协调政党诉求和界别诉求的制度化功能，是符合国情和适应现实的制度模式。进一步完善和发展政治协商制度是党领导人民走社会主义政治发展道路的主要任务。

简介：人类的历史进入相对和谐的生存环境之后,世界高等教育的发展潮流更为清晰,尤其随着产、学、研一体化后,大学的课程建设等更加规范,科学的发展具备了更为雄厚的基础,于是中国高等教育的＂通识教育＂也就应运而生。但是如果把作为舶来品的通识教育观认定为培养全面型人才的有效体系,其实在国内大多数高校已把＂通识教育＂单独划分为本科教育的重要组成部分,那么,中国特色的通识教育就应当与中国特色的素质教育理念进行互通、互溶。本文就是基于中国学生的整体素质状况,在把通识教育渗透四年大学教育始终的前提下,使其直接指向人的发展,把学生素质的不断完善作为最高培养目标。

简介：摘要：学徒制是人类知识、技能传承的基本形式之一，也是职业教育的主要人才培养模式之一。目前，我国已经围绕现代学徒制和企业新型学徒制开展了大量试点，积累了丰富实践经验，但也面临政策保障、制度设计、各方积极性调动、吸引力提升等多个方面的问题，本文立足中国特色学徒制两条发展主线，通过梳理现代学徒制和新型学徒制的概念、特征和推广模式等，深入分析两者存在的问题和可行性解决方案，以此不断丰富中国特色学徒制内涵和实施路径。

简介：摘要实施乡村振兴战略是全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国的必然要求，也是各级各地推动农业农村工作高质量发展的必由之路。市委五届六次全会提出，要实施乡村振兴战略，加快发展特色优势产业。

简介：2008年，在我国实行改革开放30周年之际，为缅怀中国改革开放总设计师邓小平周志的丰功伟绩，大勇所在的九（1）班班委会要求每个学生制作一份以“学习邓小平理论”为主题的手抄报。

简介：我国的职业教育规模现以达到了历史最高水平,就业压力不断加大,比较贫困落后地区的农村人口教育跟不上,做为中国高等教育的重要组成部分,我国的职业教育要适应我国的现状,办学理念、教育手段、培养目标都要具有中国特色,教育理念要更新,教育手段要灵活,教育面要拓宽,要充分利用职业院校先进的教学设施、丰富的教育资源为社会培养出更多的应用型人才、创新人才,来缓解我国的就业压力,提高全民素质,办出中国特色的职业教育。

简介：决定了我国银行不良资产的重组和处置必须与国企改革和建立现代企业制度相结合,更重要的是通过债转股来推动国有企业建立现代企业制度,对债转股企业来讲

简介：本文就构建具有中国特色的开放大学的若干方面进行了初步探讨，重点放在“开放”和“中国特色”两个方面，对中国开放大学的办学模式进行了较为详尽的讨论，提出了中国开放大学构架框图，并说明了独立设置的开放大学和非独立设置的开放学院各自的功能

简介：周恩来总理亲手建立起中国历史上空前精干、廉洁、高效、全心全意为人民服务的人民政府。他的政府管理思想博大精深,具有鲜明的中国特色。一、设置政府机构的客观性。根据社会经济形势的发展和国家任务的变化,设立或调整各级政府机构。二、任用政府干部的开明性。主张大量任用长期参加革命工作的解放区来的干部,慎重任用原国民党政府职员,积极任用知识分子,妥善任用民主人士。三、协调政府关系的和谐性。处理党和政府关系中,要加强党对政府的领导,注意发挥人大对政府监督作用,重视运用政协对政府的重要决策和问题进行民主协商。四、制定政府政策的科学性。五、树立政府形象的自律性。

简介：1．依法治国是党领导人民治理国家的基本方略．核心是依宪治国。2．在我国，人民是国家的主人，一切权力属于人民。3．坚持和完善人民代表大会制度、民族区域自治制度；坚持“和平统一、一国两制”的基本方针。4．中国共产党的领导：党的性质和宗旨：“三个代表”重要思想。

简介：钟秉林、赵应生、洪煜在《北京师范大学学报》2011年第4期撰文认为,确定中国特色现代大学制度建设的内容,一定要立足于中国大学改革和发展的现实问题,合理吸收西方大学制度的精华,促进政府职能转变和大学自主发展,逐步实现大学本质的回归。1.改善政府宏观管理。加强和改善政府宏观管理是中国特色现代大学制度建设的重要内容。当务之急是要从制度上界定政府对于大学的权限,解决政府对大学管理过死过细、管办不分、

简介：钟秉林、赵应生、洪煜在《北京师范大学学报》2011年第4期撰文认为中国特色的现代大学制度应具备以下特征：1．普适性。在长期的历史演变中形成并保存下来的西方大学精神，是西方现代大学制度的根基，应超越民族文化、政治制度、经济社会发展水平、意识形态等界限。在中国特色的现代大学制度中得以体现。无论是学术导向的研究型大学还是职业导向的高职高专学校，无论是公办大学还是民办大学，都应从中吸取养分。

简介：一、我国现代大学制度建设的任务格外紧迫现代大学的“现代”二字，更主要的是价值性或意义性的概念，即实质是大学制度所依据和体现的办学理念、思想观念的价值水平。之所以强调现代大学制度建设的紧迫性，不仅是因为某些制度的缺失或不健全，更为急迫的是，这些缺失或不健全已经制约着大学的发展，若不加以改革和积极探索，大学的许多本质将会丢失，大学的功能就得不到全面的发挥，提高高等教育质量的任务就难以实现。

简介：建设具有中国特色的社会主义，需要大力发展社会主义教育。邓小平同志说：“我们国家国力的强弱、经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识份子的数量和质量。一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。有了人才优势再加上先进的社会主义制度，我们的目的就有把握达到。怎样才能将教育搞上去呢？除了正确的教育方针政策、必要的教育投资、全民重视教育之外，一个符合中国国情的现代教育理论实在是必需的。也就是说，建设有中国特色的社会主义教育，需要有中国特色的教育理论的创新和指导。什么是具有中国特色的教育理论呢？

简介：新中国体育发展60年的经验表明,坚定不移地走＂中国特色＂的体育发展道路是国情使然,民心所系。在当前我国体育改革的深化阶段,要高度警惕悄然出现的＂特色异化＂现象对体育改革的干扰和阻碍。认识体育发展＂中国特色＂的四个理论要点在于：遵循体育发展规律,凝聚体育普世价值,倡导改革兴体为民,彰显体育创新要义。相应的,构建中国特色理论体系、完善制度法规体系以及加强舆论监督是新时期实施中国特色体育构建的基本策略。

简介：中国特色社会主义模式的形成，有着深刻的历史背景：一是基于中国的特殊国情；二是基于苏联社会主义建设的深刻教训；三是基于时代主题的深刻变化；四是基于我们党独立自主的优良传统。中国特色社会主义模式蕴涵着丰富的内容，体现在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、执政党建设等各个方面。中国特色社会主义模式蕴涵了丰富的经验：在指导思想上，坚持以发展着的马克思主义为指导；在基本目标上，坚持社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展；在路径选择上，通过工业化、信息化、城镇化、市场化和国际化来达到目标；在方式选择上，坚持渐进式改革创新；在目的定位上，坚持以人为本，把人民群众的根本利益放在首要位置。中国特色社会主义模式取得了巨大成就，为世界社会主义运动提供了光明之路，为发展中国家走符合自己的路提供了借鉴和参考。

简介：建设现代农业是农业发展的新的旋律,是我国全面建设小康社会的一项重大战略任务。发达国家早已进入现代农业阶段,积累了丰富的经验。学习他国经验,探索现代农业的发展规律,走中国特色现代农业之路,定会加快我国现代农业建设的步伐。

简介：1．依法治国是党领导人民治理国家的基本方略．核心是依宪治国．2．在我国．人民是国家的主人，一切权力属于人民。3．坚持和完善人民代表大会制度、民族区域自治制度；坚持“和平统一、一国两制”的基本方针。4．中国共产党的领导：党的性质和宗旨：“三个代表”重要思想。5社会主义的本质、根本任务、根本目的和主要矛盾。6．以经济建设为中心．发展是党执政兴国的第一要务：改革是我国社会主义现代化建设的直接动力．对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。

简介：知识速查一、基本经济制度·分配制度·公有制经济·非公有制经济1．我国现阶段的基本经济制度和分配制度：（1）经济制度——公有制为主体．多种所有制经济共同发展。（2）分配制度——按劳分配为主体、多种分配方式并存。2．公有制经济：（1）地位——是我国社会主义经济制度的基础。（2）发展政策——毫不动摇地巩固和发展公有制经济。

简介：发展现代农业,必须实现土地等生产要素的集约化经营,这就要求土地等生产要素的适度集中。失败的实践证明：土地共有集中经营存在严重弊端。而土地私有集中经营又与我国法律、体制以及国情相悖。因此,必须创新农业生产组织方式,推动土地公有民营的集中经营;建立现代民营农场制度,在坚持土地公有制的基础上实现民营集中经营。