简介：　摘要：修身树人，以德为先，德育工作更是班主任工作的重中之重，多年的班主任工作使我深有体会，德育工作抓不好，一个班级就没有凝聚力，所以首先要在同学情感中培养大局意识，针对学生的情况，不仅在教学中要因人而异，因材施教，在德育工作中同样要“因人而异、因材施教”德育思想教育不在于堵，而在于疏导，要让学生心服口服，并积极开展各种形式活动，抓德育教育，促班风建设。

简介：

简介：摘要：“育人为本，德育先行”，教育是根本，德育教育是前提。随着社会经济的快速发展，正处于人生观、价值观养成重要阶段的青春期中学生是最容易出现问题的，他们心理敏感，容易产生较大的情绪波动，进而班主任便要有意识、有计划地根据学生们的实际情况和成长需求等，与学生进行沟通、进行辅导，不断探索和优化德育教育策略，以在提升班主任班级管理质量，提升德育教育实效性的同时，助力学生的多元、全面、高效发展。 本文主要从中学生心理成长的特征和现阶段德育教育工作的开展情况入手，对中学班主任德育教育工作开展策略展开相关研究与探析。

简介：摘要:

简介：德育工作是学校教育工作的重要组成部分,在提高学校教育质量及学生综合素质方面发挥着举足轻重的作用。当前,中职学校德育工作面临着严峻的挑战,传统的德育工作手段与方法,已不能适应新形势下德育工作发展的要求。因此,拓展德育途径,丰富德育内容,创新德育方式,形成一个可操作、可重复、可复制、效果明显的德育工作模式,既是提高学校德育工作效能的现实要求,也是学校特色发展的必然选择。

简介：摘要：教育是国家发展前提条件，对学生形成世界观、人生观、价值观等三观有着极为深远的影响，伴随我国教育改革不断深入，素质教育自身重要性日渐提升，在这其中，心理健康教育是中职生德育教育中极为关键的环节。本文主要针对中职生心理健康教育中德育教育为展开研究，对中职心理健康教育中德育教育的工作策略展开探讨。

简介：摘要： 新的课程改革越来越深入，对德育教育的工作要求越来越先进，德育教学是小学生教育的永恒话题，是老师们必须不懈努力的一个方向。班主任应该从生本视角出发，努力创新教育模式和管理办法。为了帮助班主任深化对生本视角下德育教育的方法的理解。本文从多个方面对生本视角下的德育教育策略进行了分析，以期能对班主任的管理工作有所帮助。

简介：摘要中职生作为青年群体，需要文化与修养的双重教育。但在中职院校的后进生，却为学校的管理增添了难度。作为中等职业学校的班主任必须以《职业教育法》为准循，坚持“以生为本”，区别对待，有的放矢，实施有效的情感管理，才能实现班级优化，促进他们的成长。本文站从职校班主任的角度出发，通过分析后进生的社会、家庭等关系，对转化后进生的德育工作进行探讨。

简介：摘要陶行知教育思想对当前的教育及改革有着重要的借鉴作用和指导意义，其中一些教育理念对于进一步做好中技生德育教育工作，对于把中技生培养成为高素质技能人才，都有着现实的指导作用。

简介：摘要：随着社会的不断发展和进步，对于学生的教育要求也越来越高。在当今的教育环境中，除了传统的知识传授外，学生的道德品质培养也变得越来越重要。良好的道德品质是学生成长和发展的基础，也是他们成为优秀人才的重要保障。因此，在教育工作中注重学生的道德品质培养是至关重要的。本篇文章将探讨小学德育管理工作中存在的问题以及相应的完善路径，以期为教育工作提供一些参考和启示。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深化，课堂教学的组织形式发生极大的转变，在学生学习主体地位得到凸显的过程中，“以生为本”的教学管理理念也成为了班主任德育工作的重要理论指导。因此，这就需要班主任教师应在生本理念的视角下，积极的通过德育工作模式的探究与实施，来实现生本理念的落实与贯彻，以此实现小学班主任德育工作效率的提升以及学生身心健康的良好成长。

简介：摘要：特殊教育工作任重道远。经过多年的德育实践，学生的德育效果显著，德育策略不能机械照搬，必须建立在师生之间相互尊重和信任的基础上。学生视老师为可敬的老师和朋友。对学生进行德育，既要注重学生的学习，又要注重思想情感的培养，使其形成健康的职业道德，在潜移默化中提高心理素质，使特殊学生得到全面发展。

简介：摘要：本文旨在从生本视角探讨小学班主任在德育工作中的思考。文章首先介绍了生本视角的概念，并强调了其在教育领域的重要性。接着，分析了小学班主任在德育工作中的角色与责任，包括培养学生的品德、道德价值观和社会责任感。随后，探讨了小学班主任如何从生本视角出发，积极参与学生的德育培养，包括建立信任关系、提供榜样、开展德育活动等方面的具体做法。最后，总结了小学班主任在德育工作中的重要性，并强调了生本视角的价值，以促进学生的全面成长和社会发展。

简介：摘要：班主任在学生德育教育中扮演着重要角色，而且对后进生的转化，更是班主任们需要面对和解决的重点问题之一。后进生主要是指班级中那些存在厌学情绪和不服从管教的学生，他们需要额外的关注和帮助来提高自己。因此，如何制定有效的转化策略，帮助后进生逐步走上正确的道路，是非常关键的。本文对后进生转化的意义进行有效分析，并对初中班主任德育工作中针对后进生的转化提出相应的建议，希望能够为班级中后进生的转化贡献绵薄之力。

简介：摘要：小学阶段是学生德育塑造最为关键的时期，班主任作为主导德育工作的核心力量，在德育工作中的作用不可忽视。从生本教育的角度来看，把学生的生命成长放在教育的核心，强调尊重自然成长、注重全面发展，教育是为了服务生命、激发潜力和提高生命质量的过程。本文从生本视角出发，反思和探索小学班主任在德育工作中的新思考和实践路径。通过梳理生本教育理论，本文探讨了生本教育理念在小学班主任德育工作中的应用策略，如关注学生生命成长的需要、尊重学生的个性差异、创建有利于学生健康成长的环境、构建和谐师生关系等。通过对生本视角下小学班主任德育工作的深入研究和实践，可以建立一种新的德育模式，更好地推动学生的全面发展，提高教育工作的效果。

简介：摘要：生本，顾名思义就是以学生为本的教育，强调了学生在教育工作中的中心以及主体地位，要求教师设计和实施一些教育活动均要以生本理论为指导，围绕学生需求进行。小学班主任德育工作是班主任班级管理的重要内容，基于生本视角下的小学班主任德育工作，能够更加关注和结合学生实际情况而行，达到攻心攻坚的德育效果，提升班级整体管理效率和质量。

简介：摘要班级中的后进生是班级管理中最让老师头疼的问题，想要做好后进生的转化工作，最关键的就是要有信心、耐心和爱心。班主任要广泛、深入、细致、全面地对后进生进行了解，以促进后进生的转化。

简介：本文介绍了在研究生实际培养过程和关于教学理论研究的基础上,把研究生的培养作为一个系统加以统筹设计,从教学目标、教学途径、方法、实验等方面,整体构建适应以社会经济发展需要的高层次人才教育要求的、以现代信息技术支持下的新型的培养体系,及取得的成果。该成果为增强研究生教学的科学性、系统性、实效性提供了理论参照和实践模型。为其它理科研究生的培养探索了新路子,积累了经验

简介：以当前研究生教育综合改革为背景,紧密联系研究生实际,深入探析了研究生奖学金的保障性、导向性、激励性和教化性等德育功能,从奖助形式缺乏创意、评定机制不健全、不良竞争等方面剖析了影响研究生奖学金德育功能发挥的因素,并提出了研究生奖学金制度改革创新与健全的措施：一是提高奖助效果的有效性,二是完善评定机制,三是发挥德育功能。

简介：在国家大力发展职业教育的今天,中等职业教育似乎没有迎来预期中的春天。从某种意义上而言,由于社会各种因素的影响,中等职业教育依然被看作是＂弱势群体＂的教育。进入中等职业学校的学生大多数学习成绩不理想,受到来自家长、教师甚至同学的歧视,基本上都是属于中考的＂失败＂者,他们缺乏良好的学习习惯和行为习惯,不少学生自卑心理较为严重,他们常常感到前途无望,有的迷失了方向,上网成瘾,沉浸在虚无缥缈的空幻之中,进网吧、聊天、玩游戏、吸烟、酗酒等成为一种常态。