简介：

简介：实现社会之公平教育的均衡发展,三是要以发展来推进教育公平,实现教育机会、过程、结果的全面的教育公平

简介：摘要学前教育作为针对幼儿的阶段教育，它和其他阶段教育有着很大的不同。学前教育是指幼儿在正式学习之前，接受的第一个正规学校教育。可以说，它的教育对幼儿的发展有着很重要的意义。现在，社会的很多经济活动都越来越活跃，也越来越要求有一个公平的环境。那么教育公平作为一项重大的事情，也受到了人们的广泛关注。本文就从这个角度出发，具体的分析一下学前教育的公平的理论基础，为促进幼儿的成长贡献自己的一份力量。

简介：农民工子女与城市孩子拥有平等受教育的权利,这无疑就增加了对农民工子女的教育问题,　　1.2生源质量的差异化考验学校的教学工作　　农民工子女来自各地

简介：摘要学前教育作为针对幼儿的阶段教育，它和其他阶段教育有着很大的不同。学前教育是指幼儿在正式学习之前，接受的第一个正规学校教育。可以说，它的教育对幼儿的发展有着很重要的意义。现在，社会的很多经济活动都越来越活跃，也越来越要求有一个公平的环境。那么教育公平作为一项重大的事情，也受到了人们的广泛关注。本文就从这个角度出发，具体的分析一下学前教育的公平的理论基础，为促进幼儿的成长贡献自己的一份力量。

简介：《关于在市场体系建设中建立公平竞争审查制度的意见》(以下简称《意见》)中的例外规定是出于怎样的考虑?读者关心这项规定会不会为部门不做公平竞争的审查开了口子。

简介：摘要“三全”教育观要求体育教师要全面关注学生群体，特别是面对不同背景下的弱势群体，深入、扎实地实施有效的教学策略，从思想意志上给予指导、从心理层面上给予关爱、从方法上给予指导、从评价标准上给予调整、在特长发展方面给予激发，帮助、引导每一名学生“认识自我”，使其有差异地多元发展，进而打造公平的体育教育。

简介：要解决运动员学生教育过程的公平问题,　　教育过程的平等既关注运动员学生充分享有完全的教育过程,教育过程的公平并不是要在运动员学生和普通学生之间实现经费的平均分配

简介：建立检察机关提起公益诉讼制度,是党中央在全面推进依法治国的背景下,加强公共利益保护,优化司法权配置,维护社会公平正义的重大决策。自2017年7月该项制度建立以来,宁波市检察院牢牢把握“公益”核心,聚焦生态环境和资源保护、食品药品安全、国有财产保护、国有土地使用权出让等重点领域,建立完善公益诉讼体系,切实推动公益诉讼制度落地见效。2018年以来,全市检察机关共发现公益诉讼案件线索163件,立案审查119件,办理行政公益诉讼诉前程序案件98件,提起刑事附带民事公益诉讼4件,督促行政机关依法履职80件,走在全省前列。

简介：FCC和联邦最高法院均认为公平原则对广播的管制原理建立在无线电频率稀缺理论之上,要求恢复FCC的公平原则,国会要求FCC研究执行公平原则的其他方法

简介：摘要石油石化企业自动化控制系统建设起步较早，近年来通过开展信息化与自动化集成，逐步实现了生产现场生产数据自动采集、远程传输和生产运行监控，创新生产作业方式，压缩管理层级，优化员工布局，提高劳动生产率。如中石油集团公司勘探与生产技术数据管理系统能够提供勘探开发一体化数据服务与应用；油气水井生产数据管理系统实现井、站、库一体化生产数据管理；勘探与生产调度指挥系统有效支持远程监控和指挥调度。

简介：摘要高等教育的公益性有利于指导教育实践顺应改革趋势，关注高等教育的公平，完善政府监管与服务的职能。高等教育公平是社会发展的客观现实需要，更加是促进高等教育大众化的必然要求。本研究基于教育的社会属性对高等教育公平产生系列思考。

简介：　3、教育机会公平缺失影响社会弱势个体的全面发展,而教育公平是实现人的全面发展的重要保障,　　1、教育权利公平的缺失影响人的全面发展的起点公平

简介：习近平总书记关于公平正义的重要论述,阐明了公平正义的重要价值;回应人民对美好生活的追求,构建以“三大公平”为核心内容的制度保证体系;贯彻落实“四个全面”战略布局,明确实现社会公平正义的基本路径;倡导构建人类命运共同体,建立以公平正义为准则的国际新秩序。习近平总书记关于公平正义的重要论述具有重要的时代价值:是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分;是全面建成小康社会实现中华民族伟大复兴的理论指引;是拒腐防变巩固我们党执政基础的有力武器。

简介：在中国传统社会中,与义务对应的主要是权力而不是权利,是权力义务关系为主,权利义务关系为辅。权利义务关系的不公平表现在权利义务的总量比例失衡,义务多权利少;“一般权利和义务关系”较为欠缺,“特殊权利和义务关系”普遍存在;权利义务关系的客体多指向积极作为的“行为”,更强调其中的义务性。在权力义务关系中,虽然理论上也主张双方均有义务,但实践中落实的是“臣事君以忠”,而“君待臣以礼”仅限于道德说教;混淆了其中的法律权力与道德权力、法律义务与道德义务。“父为子纲,夫为妻纲”比“君为臣纲”布下了更为严密的权力网络,权力义务关系渗透在一切人际关系中,尽管为其注入了亲情,但主色调仍是义务。这种状况至今没有根本转变。

简介：　　「关键词」政府/道德/社会公平/社会秩序,最为根本的社会冲突控制方式是实现社会的道德整合,我认为当前我们社会中各种各样的社会冲突的根源主要来自于政府内的腐败问题

简介：科学的分配观不仅强调收入分配的公平公正,就需要从传统的以增长为导向的分配观转向以建立公平公正发展为导向的科学分配观,科学分配观不是简单地强调公平公正的收入分配

简介：摘要卡扎米亚斯和马西亚拉斯的经典著作《教育的传统与变革》描述和比较的方法探讨了教育学领域若干实质问题，其中就包括至今仍广泛探讨的教育公平问题。该书追溯了原始社会和古代社会以及中世纪时期对教育公平的追求，同时通过五个现代社会型式阐释了教育公平的现实问题。作者将教育公平问题置于具体的社会背景和环境下的分析引人深思。

简介：摘要学前教育是幼儿成长中接受学校系统教育的起点，对幼儿的发展至关重要。但由于城乡之间的教育存在较大的差异，如农村地区教育理念相对落后且教学资源贫乏等，为了城乡学前教育公平发展的实现，本文对目前公平视域下我国城乡学前教育发展的差异进行分析，给出了对应的处理建议，希望能缩小城乡之间学前教育的差距。

简介：3月18-19日,第十八届中欧竞争周公平竞争审查论坛(春季)在北京举行。此次论坛中欧专家就欧盟国家援助的运作、中国公平竞争审查制度的实践进行了研讨,来自中欧竞争合作项目竞争政策特邀专家顾问、总局相关司局、各省区市价监竞争部门的相关同志,对外经贸大学、中国人民大学有关专家参加了讨论与交流。