简介:摘要目的探讨《斯坦福出勤主义量表》(SPS-6量表)在职业人群出勤主义研究的信度和效度。方法于2018年8月,选择北京市、上海市、江苏省、广东省81个工作场所的14 195名员工作为研究对象,通过内部一致性信度(Cronbach’s系数)、半分信度(Guttman Split-Half系数)、内容效度、集合效度、区分效度、聚类分析、结构效度、探索性因子分析SPS-6量表的信度和效度。结果SPS-6量表及工作过程和工作结果两个测量维度的Cronbach’s系数分别为0.692、0.918和0.907;量表和各维度的Guttman Split-Half系数分别为0.792、0.803和0.794;各条目与量表总分的Pearson相关系数0.526~0.673(P<0.01);集合效度与区分效度的合格率均为100%;聚类分析结果支持量表形成的理论依据。一般非规范拟合指数(TLI)=0.982,近似误差均方根(RMSEA)=0.071,比较拟合指数(CFI)=0.990,拟合优度指数(GFI)=0.987,修正拟合优度指数(AGFI)=0.965,规范拟合指数(NFI)=0.990表明量表有较高的结构效度;SPS-6量表在职业人群中的测量结果为(21.36±4.04)分,呈正态分布(偏度为0.053,峰度为0.023),不同性别、年龄、受教育程度、婚姻状况、年收入、岗位、职位等级和行业上SPS-6量表得分差异均有统计学差异(P<0.01)。结论斯坦福出勤主义量表具有较高的信度和效度,可以适用于职业人群的出勤主义研究。
简介:摘要:成人学习依靠自身的自觉性,在制定科学学习计划的基础上掌握相关的学习技巧,然后按照计划开展的学习,这样才能保障学习的有序进行,才能完成学习目标。因此成人学习者应掌握科学的学习方案,并且为自身开展学习制定科学的学习计划,为自身的未来发展和学习打好基础。就像斯坦福黄金学习法则在成人学习者学习中的运用,这不仅有效的明确了学习的方式与方法,同时也可以帮助成人提高学习的效率。但是想要全面发挥斯坦福黄金学习法则的优势和作用需要学习者按照斯坦福黄金法则制定详细的学习计划,这样才能在斯坦福黄金负责的引导下开展高效的学习。那么如何才能发挥斯坦福黄金学习法则的作用提高成人学习者的学习效率呢?本文就斯坦福黄金学习法则对成人学习者的应用进行如下研究。
简介:体育与旅游已经越来越紧密地联系起来。在第21届世界大学生运动会举办之际,作为拥有丰富旅游资源的玉溪市旅游局审时度势一举夺得大运会网球比赛的冠名权。对此,玉溪市孙学明市长表示:"我谨代表玉溪市200多万各族人民对北京申奥成功表示热烈祝贺,并祝贺世界大学生运动会取得圆满成功。"玉溪是古代中原文化与滇中文化的主要交融地之一,是名闻遐迩的云烟之乡、花灯之乡。在玉溪,以"牛虎铜案"为代表的青铜器,闪烁着早在两汉时期古滇文化的灿烂辉煌。具有科学研究价值的易门脚家店恐龙化石及被联合国教科文组织列为世界级文化遗产的澄江县帽天山寒武纪动物化石群声名远扬。玉溪地处云贵高原,位于云南省中