简介：针对多年来医学检验专业实习生及实习单位反映的学生在实习工作中普遍存在的问题,对苏州卫生职业技术学院医学检验专业学生实习前,有针对性地加强生物安全教育、人际沟通能力培养、就业指导和应诉教育等。实践表明,这对促进学生尽快地适应临床实习工作,安全顺利并高质量地完成实习计划是切实有效的。

简介：摘要目的探讨脑血栓患者的健康教育及护理干预。方法选取我院2016年11月至2017年10月共72例脑血栓患者。常规组实施基础护理。观察组实施优质护理。结果观察组患者的住院时间比常规组短，两组对比，差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）。观察组患者的护理满意率94.44%高于常规组的护理满意率72.22%，两组对比，差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）。结论对脑血栓患者实施优质护理干预，可有效缩短患者住院时间，节省医疗费用，从而减轻患者的心理压力和家庭负担，提高机体康复速度，改善生活水平，可见优质护理值得对脑血栓患者应用，从而获得患者和家属高度认可与满意。

简介：摘要目的探讨健康教育在痛风患者护理中的应用效果。方法从我院收治的痛风患者中抽选120例作为研究对象。随机将患者分为观察组和对照组，每组60例。对照组实施常规治疗，观察组在常规治疗的基础上实施健康教育。比较两组患者的护理效果。结果与对照组相比，观察组患者的痛风知识知晓率明显更高，遵医行为明显更优，结果对比差异显著（P＜0.05）结论健康教育在痛风患者护理中的应用能够有效提高患者对痛风的认知水平，改变患者的不良行为习惯，值得推广使用。

简介：摘要通过采用抽样法对农村人口不同年龄段，不同学历，不同性别的村民进行调查，对农村居民的信息是如何传播的，国家的政策是如何执行的，以及资源是如何配置的进行更加深入的了解。发现不同人群对健康知识了解层面和程度都有很大的差距。有关部门对农村健康教育没有合理的计划，使居民不能及时学到和教育有关的知识。因此针对这一现状，加强农村健康教育是我们现在面临的重要的工作。

简介：摘要目的探讨健康教育路径在消化内科护理的应用。方法选取2017年7月~2018年6月我院消化内科收治的120例患者例作为研究对象，按照随机数字表法将患者分为常规组和干预组各60例，对照组采取常规护理，对照组采取常规护理，包括入院指导、病情观察等。干预组在此基础上给予健康教育路径干预。结果对照组的治疗总有效率为73.33%，护理质量评分为（83.1±2.4）分；观察组的治疗总有效率为95.00%，护理质量评分为（92.4±2.0）分，两者均明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育路径应用在消化内科中护理管理内，促进患者康复情况，提高患者的满意度，有着很强的临床应用和推广价值。

简介：本文对目前影响学生心理健康因素的几个方面进行了分析，认为影响学生心理健康因素主要有生活挫折，不良人际关系，紧张学习，现代化城市、生活、婚姻、家庭等。对如何加强学生心理健康因素教育进行研讨并提出了几点做法。

简介：摘要高血压病是一种严重危害人类健康的慢性病，具有较高的发病率，是引起心脑血管疾病的高危因素，常导致机体多器官功能障碍，引起多种并发症发生。实施有效的健康教育干预可有效改善高血压病患者病情，降低并发症发生率，提高患者生活质量。

简介：摘要目的探究健康教育对母婴同室产妇的产后的效果及作用。方法选取本院2014年3月-2015年3月所收治的1300例产妇，将这些产妇分为观察组和对照组，每组650例。观察组产妇在常规护理的基础上实施健康教育，对照组产妇实施常规护理方法，比较两组产妇对健康知识掌握程度及护理满意度。结果观察组产妇对健康知识掌握达标率高于对照组，且护理满意度也高于对照组，比较具有统计学意义（p<0.05）。结论在母婴同室产妇中实施健康教育，有助于产妇产后身体恢复，促进母子或母女的感情，降低了产后的并发症的发生，该护理方法取得较好的效果，值得被推荐使用。

简介：摘要目的观察分析高血压患者实施护理过程中开展健康教育的效果。方法采用数字随机法将2016年3月份——2017年3月份收治的高血压住院治疗的患者98例分成两组，观察组患者在优质护理的基础上开展健康教育，对两组患者护理前后疾病相关知识掌握情况进行比较，包括药物知识、护理知识、疾病知识；以及患者护理前后生活质量各项评分变化。结果经护理后，两组患者的生活质量各项评分较护理前均有不同程度的提高，两组组内比较有差异；护理后组间比较有差异，P<0.05，有统计学意义。接受护理后，观察组患者的生活质量的各项调查评分较对照组比较均有不同程度差异，P<0.05，有统计学意义。结论高血压患者在接受积极治疗的同时护理工作的开展对健康教育的实施作为重点，对患者各项情况的认知有重要的饿作用，患者自我认知的加强对治疗、用药、护理的依从性有明显的提高作用，患者的生活质量得到有效的提高，值得临床推广。

简介：摘要目的QCC小组活动对康复科病人健康教育知晓率及健康教育满意率的影响。方法抽取我院康复科QCC小组活动实施前（2016年9月~2017年2月）及实施后（2017年3月~2017年8月）各接收的60例住院病人为研究对象，对活动实施前后病人的健康教育知晓率及健康教育满意率进行评价。结果QCC小组活动后病人的总体健康教育知晓率由实施前的71.67%上升为91.67%，P=0.005，目标完成率为109.11%，目标进步率为27.91%；QCC小组活动后病人的满意率由实施前的85.00%上升为98.33%，P=0.008，目标完成率为148.11%，目标进步率为15.68%。结论对康复科病人实施QCC小组活动可以显著提高病人的健康教育知晓率及健康教育满意率，值得推荐。

简介：摘要目的研究分析中医分型论治小儿支气管炎的临床效果。方法此次研究的对象是选择2015年3月到2017年3月至本院治疗的小儿支气管炎患者50例，将其临床资料进行回顾性分析，并随机均分为两组，中药组辩证施治，根据患儿病情，分型用药，西药组口服阿莫西林颗粒（青霉素过敏者禁用）。对比两组患儿的临床疗效。结果中药组治疗有效率为96%，西医组治疗有效率为84%，中药组治疗效果明显比西医组好，P<0.05，差异具有统计学意义。结论中医分型论治小儿支气管炎，标本兼治，治疗有效率高，临床效果显著，值得推广。

简介：摘要目的1、观察中医分期治疗能否降低川崎病IVIG无反应病例的发生率；2、中药治疗能否替代第二剂IVIG或糖皮质激素。方法1、对2016年10月-2017年10月期间三家医院的142例川崎病分为治疗组70例，对照组72例，对照组应用常规西药（IVIG+阿司匹林）治疗、治疗组在常规西药治疗基础上应用“银翘散（病程5天内卫气同病期）、清营汤（病程6-10天气营两燔期）、沙参麦冬汤加减（病程11-21天气阴两伤期）”施治，比较两组IVIG无反应病例数以及临床效果；2、对于IVIG无反应病例，治疗组继续应用中药清营汤加减治疗3天；对照组用第二剂IVIG或加糖皮质激素（甲泼尼龙2mg/kg.d×3天）治疗。结果1、治疗组IVIG无反应型KD发生率为4.3%（3/70），对照组IVIG无反应型KD发生率为11.1%（8/72），两组比较有统计学意义，P＜0.05，而且治疗组患儿的临床效果明显优于对照组患儿；2、治疗组3例中有2例无需应用第二剂IVIG，1例服中药1天后仍发热家属强烈应用第二剂IVIG后热退；对照组8例中6例用第二剂IVIG后热退，2例加用甲泼尼龙后热退。结论1、中医分期论治能明显降低IVIG无反应型KD的发生率；2、对于IVIG无反应型KD，中药（清营汤加减）有很好的治疗作用，治疗效果要明显优于第二剂IVIG，但由于观察的病例数少，能否替代第二剂IVIG或糖皮质激素尚有待进一步研究。

简介：随着高新科技的迅猛发展，并向临床医学的广泛渗透，临床实验室在工作内容、方式及其在临床诊疗工作中的地位正起着深刻的变化。由于这一学科在理论体系和技术支撑方面出现的重大进展和变革，学科的定位，领域和性质以及对人才的需求的规范和队伍结构方面也正在发生历史的变化。本文试从国际上这一学科领域的发展前景，结合国情作一初步分析和探讨。

简介：目的：调查冠心病患者知识、态度、行为的影响。方法：对58例冠心病患者治疗的同时采取综合健康教育,将教育前后的各项指标对比观察并进行统计学分析。结果：教育后与教育前对比各项知识知晓率均有不同程度的提高。结论：对冠心病患者实施健康教育,可以提高相关知识,改变不良生活方式,从而降低冠心病并发症的发生,提高患者的生活质量。

简介：摘要目的对冠心病患者的护理中加入健康教育，查看其应用价值。方法选择2016年1月至2017年1月期间在我院接受治疗的68例冠心病患者参与研究，随机将患者分成两组，对照组34例，观察组34例，对照组患者采用传统的护理方法进行护理，观察组患者在对照组患者的基础上加入健康教育。调查两组患者对护理服务的满意程度，并记录两组患者的心理状态情况。结果经过健康教育后，观察组患者对护理服务的满意程度明显优于对照组患者，观察组患者的心理状态情况也显著优于对照组患者（P＜0.05）。结论对冠心病患者的护理中加入健康教育，可以有效缓解患者抑郁、焦虑的心理状态，并提升患者对护理服务的满意程度，值得临床推广应用。

简介：摘要目的分析健康教育用于妇女保健中的影响效果。方法本次研究实验研究对象为90例自2017年2月至2018年2月在我辖区居住的妇女，通过前来检查者自主抽签的方式进行分组，分为健康教育组（45例妇女采用全面综合性的健康教育干预方式展开指导）和常规教育组（45例妇女采用常规教育模式开展指导），分析指导效果。结果健康教育组妇女经过教育干预之后，在知识水平、主观意识、自主保健行为以及保健措施等四个方面的得分均要高于常规教育组妇女，差异显著（P＜0.05）；健康教育组妇女满意度97.8%高于常规教育组妇女的满意度82.2%，差异显著（P＜0.05）。结论健康教育对妇女病患就诊过程中的实施，有利于提高患者对疾病知识的掌握程度，同时为患者提供更加优质的服务。

简介：摘要目的对健康教育在儿童保健护理中的应用成效展开观察。方法择选我院2015年12月至2016年12月所收治的80例儿童保健部门患儿作为本文研究对象，按随机数字表法分成探究组与对照组，两组各40例。其中，对照组患儿在护理过程中应用传统的教育方式进行教育，探究组患儿在护理过程中采用健康教育方式进行教育，对两组患儿家长的护理满意度展开评估与分析。结果经临床护理满意度统计得出，探究组患儿的护理总满意度为100.00%，对照组患儿护理总满意度为72.50%，组间结果存在显著性差异，有统计学意义（P＜0.05）。结论在儿童保健护理过程中开展健康教育能提升患儿家属对疾病的认知程度，纠正患儿的不良习惯，使患儿的临床治疗更具保障。

简介：摘要目的探讨中医健康教育在临床护理中的应用效果。随着中西医结合整体护理及人性化服务的深入开展，健康教育已成为临床护理工作重要的组成部分。据相关研究表明，应用中医特色理论把健康教育贯穿到整个护理过程中，可显著提高效果，有利于促进疾病康复，提高工作效率，使住院满意率从原来的98.3％上升到99.5％。方法参阅近年相关研究文献，对这些研究进行总结、分析。结果中医健康教育主要是从情志指导、饮食指导、作息指导、用药指导、运动指导入手，把它灵活运用在高血压、2型糖尿病、颈椎病、腰椎骨关节炎、重症肌无力等患者的临床护理中，取得了显著疗效，患者的临床症状、体征及生活质量得到了的改善，护理效果和护理满意度得到了提高。结论中医健康教育在临床护理中的的应用效果显著，临床上值得推广应用。

简介：摘要目的探讨泌尿外科患者临床护理中的护理要点，并分析健康教育的重要性。方法选取在我院接诊的52例泌尿外科患者，给予患者围术期常规护理，在此基础上给予患者健康教育，设为观察组。回顾性分析同期在我院接诊的52例泌尿外科患者的临床资料，给予患者围术期常规护理，设为对照组，对比分析两组患者护理满意度，记录两组患者留置导管时间、住院时间。结果在接受不同护理情况下，两组研究泌尿外科患者护理满意度较高，与对照组比较，差异具有统计学意义（P＜0.05）；两组泌尿外科患者临床尿管留置时间、住院时间对比，差异均具有统计学意义（P均＜0.05）。结论在泌尿外科护理中，对患者进行健康教育管理，有利于全面改善患者临床焦虑情况，并提高泌尿外科患者的生活水平，有效缩短患者留置导管时间和住院时间。

简介：高等职业教育教学质量管理与评价保障体系的构建，是实现教学质量的全面管理，保证和提高教学质量的重要手段和措施。该文通过把握质量标准构建科学有效的质量监控和评价体系，阐述了建立体系的具体经验和做法，通过一系列的制度保障，构建高效的质量管理平台。