简介：发展创意产业对推动高校艺术设计改革是个契机，通过对浙江理工大学创意产业园一体化实践教学模式的研究，结合现代设计教育的理念，提出课堂——工作室——社会的教学模式以及操作与管理的方法，建立一个能培养创意艺术人才的实践环境。

简介：设计教育在现代高等教育中已经达到了一个时代的高峰,在我国有相当数量的学校都具备了不同形式的设计教育能力，为设计市场储备了各种层级的设计人才。有许多专科院校也极力要培养出“高级”设计人才来适应行业需求，但却未考虑到不同教育形式有着不同的教育目标，他们应满足设计行业的不同需求，这样才能达到行业的平衡。本文所要探讨的就是专科教育应如何把握好自己的教育目标来真正适应行业对人才的需求。

简介：中国文学艺术界联合会第八次全国代表大会于11月9日至11月14日在北京隆重召开。11月10日上午．党和国家领导人胡锦涛、吴邦国、温家宝、贾庆林、曾庆红、吴官正、李长春．罗干等出席了开幕式。中共中央总书记．国家主席、中央军委主席胡锦涛在会上发表重要讲话。11月13日．中共中央政治局常委、国务院总理温家宝．国务委员唐家璇分别为代表作了国内经济形势和国际形势的报告。

简介：我国工艺美术有着数千年的悠久历史,内容丰富,情趣优美,技艺精湛,艺术风格各异,为世界所罕见。据不完全统计,我国工艺美术有13个大类,645个小类,花色之繁多更不胜枚举。自原始社会的彩

简介：法国启蒙哲学家卢梭在《爱弥儿》中说道：工艺是人类最重要的教育活动之一．因为它在创造性的劳动中，手与眼睛、心．脑等合力进行．成为人类最正直、最古老的教育方式。日本著名的现代设计之父、民艺学家柳宗悦也说：一个生活在粗糙人工制品的环境中的人．是不可能培养优美情操的。从某种意义上可以说．不同民族在各自的古典时代所产生的技艺，决定了他们的思想格调和美学取向。古代中国人的思想与教育方式．与他们在自然经济中成长起来的生活方式息息相关。

简介：本文从“大美术”理论的视角，对公共艺术教育的高效模式进行探讨，分析民族地区普通高饺公共艺术教育的现状，提出具体的改革内容及对策建议，对合理发展民族地区普通高校公共艺术教育提供参考．

简介：一、艺术与设计类专业实践教学观念与方法演化的思考自恢复高考三十多年来，艺术与设计类专业实践教学的观念、教育思想与方法都发生了深刻变化，体现着时代的印记，面对发展，思考过去对做好今天实践教学应有借鉴意义。

简介：社会经济飞速发展，激烈的市场竞争使高等艺术设计教育不可避免地市场化．市场消化了高校培养的人才，也激励着教育的合理发展。在市场竞争中，高等艺术设计教育需要完成从“小众”到“大众”的转化，不断做出新的定位与调整。同时，相关高校应加强学生人文素质的培养，促进入文精神与市场链条的契合。

简介：吴作人是中国二十世纪享誉海内外的著名画家和美术教育家。他长期热衷于美术教育事业，在长达六十年的美术教育生涯中，教育和影响了几代美术家，桃李满天下。“艺为人生，法由我变”的艺术主张．不仅是吴作人先生在艺术之路上不断探索创新的遵循原则，同时也贯穿于他的美术教育工作之中。今年是吴作人先生诞辰一百周年。我们有必要对其美术教育思想进行梳理和分析，以此纪念这位可爱、可敬的先生．

简介：随着资本主义工业文明的普遍危机在西方日益明显，后现代主义思潮中对于文化差异性的强调和对于回归传统的呼吁显得尤为重要。中国美术教育在“后现代”语境下应该充分发挥其特有的作用，为本土文化的传承承担自身应负的责任。

简介：本文提出在公众日益习惯通过移动端获取信息和娱乐的背景下,文化教育类App项目以'专业微任务'为设计导向的目的与意义,并以南京艺术学院自主开发的一系列六款文化教育App项目为例,分析基于'专业微任务'设计策略所采用的具体方法与实现路径:以核心内容讲述故事而开展叙事设计;以严肃游戏吸引受众,扩大文化教育传播范围。文章通过探讨以'专业微任务'为导向的设计策略,为进一步展开同类实践项目提供新的思路与理论参考。

简介：非艺术院校的环境、艺术专业的特殊性，让艺术素质教育成为了人文素质教育中最薄弱的环节。新课型以学生为本的教学理念为艺术素质教育的展开提供了新思路。本文通过研究适合艺术教学新课型的内涵、特点，为非艺术院校艺术素质教育课型改革提供完整的实践依据。

简介：基于西方设计思想占主导的艺术教育发展的现状，“中国特色”应当成为我国高职艺术教育的关键词。”中国图案学”是具有中国特色的艺术教学体系，它解决了艺术形式美的一些较完整的基本法则，也是当下高职艺术教育中缺失的植根于本土文化的艺术教学体系。由于对图案以及图案学的误渎导致高职艺术教育对中国图案教学体系并没有引起重视。本文在传承老一辈图案家构筑的科学的图案理论体系的基础上提出构建当下高职图案学教学体系的路径。

简介：2015年3月27日,巴黎高等教育集团总裁奥利维尔·德·拉卡尔德访问山东工艺美术学院,院长潘鲁生、副院长李新会见来宾。双方进行了友好会谈协商,并签署了合作协议。会谈中,潘鲁生指出,作为全国31所独立建制的艺术院校中唯一一所工艺美术学院,我校的设计艺术学科专业齐全,发展良好,学校注重国际交流与合作,并于2005年加入欧洲艺术设计院校联盟,目前学校与法国布列塔尼欧洲高等美术学院、法国南特高等设计学院、法国里昂国立美术学院等法国院校建有合作关系，取得了较好的合作效果。

简介：2017年6月22日，由山东省文化厅、山东省教育厅联合主办，山东美术馆承办的第四届“青未了——山东省高等学校美术院系应届毕业生优秀作品展暨刘大为艺术奖”复评、评奖工作在山东美术馆举办，共评选“刘大为艺术奖”获奖作品20件，优秀奖作品30件，提名奖作品40件。我校学生作品在此次活动中喜获佳绩，其中4件作品获刘大为艺术奖，4件作品获第四届“青未了”优秀作品，8件作品获第四届“青未了”提名作品，共计48件作品入选参展。

简介：记者：您认为信息技术的发展给设计艺术教育带来了哪些改变？是仅仅带来了交流的方便，还是有更深层次的影响？

简介：从动画的发展历史结合中国动画创作的现状和本土文化特征，以长三角地区动画发展的现状，探寻中国动画的艺术创作规律及风格。在快速发展的市场经济中要使中国动画获得更好的发展，抢占国内市场并走向世界，当务之急是动画创作队伍的培养与动画教学体系完整建设。

简介：《设计艺术》是山东工艺美术学院学报，创刊干1991年10月1日。到今天15年风雨历程．一路走来．始终坚持“百花齐放、百家争鸣”的办刊方针．坚持设计服务生活的宗旨．促进设计艺术领域的学术交流．弘扬中华民族优秀的造物传统．介绍、吸收、融汇国际设计艺术界在现代科技与艺术相结合等方面的有益成份．促进我国现代设计艺术与时代同步发展。这15年来．《设计艺术》见证了中国当代设计艺术特别是中国当代设计艺术教育的发展历程。

简介：千百年来,教育始终是人们不断探究的重要话题,＂学者,所以修性也。视、听、言、貌、思,性所有也。学则正,否则邪＂,这是源自西汉学者杨雄所著《法言·学行》中的一句话,从性格、思想、语言等方面强调了后天学习的重要性。近些年,关于中国教育的各种讨论从未停止过,应试教育对天性及思维的束缚,教育资源的分配不均,不同地域教学质量的极度差异,教育设施缺乏合理化或严重不足等等。

简介：2015年8月21日,我校区域发展战略主题展馆创意设计团队在苗登宇副院长率领下访问巴黎高等教育集团,并与巴黎高等教育集团总裁利维尔·德·拉卡尔德进行了深入交流会谈.我校代表团首先在利维尔·德·拉卡尔德的陪同下考察了巴黎高等教育集团的纺织品与时尚设计专业教学环境与设施.在之后的座谈会上,利维尔·德·拉卡尔德介绍了集团的学校、学生、专业与对外交流等情况.利维尔·德·拉卡尔德回顾了3月份到山东工艺美术学院进行访问并与潘鲁生院长会谈的情况,并就与学校初步达成的相关意向进行了深入细致的探讨,提出相关合作建议与合作方式.