简介：通过解读鲁迅对世情小说和人情小说的界定,在探究世情小说特质的同时,可证世情小说和才子佳人小说是隶属于人情小说这一大概念下具有不同特质的两种小说类型,二者的关系是平行而非从属关系,世情小说更不是才子佳人小说的源头。

简介：

简介：把小说这一体裁在近代的兴起、小说论的泛滥与文学革命的关系放在整个中国现代性的历史过程中来考察,并对除梁启超、王国维等备受人关注的大家之外,其他人在确立现代文学研究范式方面的意义给予描述和评价,将能在肯定其历史贡献的同时,指出其思想局限以及现代文论自我瓦解的因素。

简介：天气真好,大片的阳光泻进教室,火一样,烤得人发躁.还有十分钟下课,叶有些不耐烦了,有一搭没一搭地听老师讲,多半都这耳听那耳出了。叶抬眼看窗外的太阳,一团火,圆圆的像梁的圆脸,烦人.又抬腕看表,快九点十五分了,更像梁的圆脸了,连眉毛也有了,烦死人了……叶这样

简介：写一本小说不容易，读一本小说也不容易。平常人读小说，往往以为既是“小”说，必无关宏旨，所以就随便一看，看完了顺手一扔，有无心得，全不过问。这个态度，据我看来，是不大对的。光是浪费了光阴么？我们要这样去读小说，何不去玩玩球，练练武术，倒还有益于身体呀？再说，小说之所以能够存在，

简介：吃完中饭,棉花扛着锄头正要上畈。邮递员来了,邮递员拿了一张汇款单给棉花。棉花签了字,对邮递员说,进屋喝口水吧。邮递员说了声谢谢骑上车子就走了。钱是海子寄来的。海子每月给棉花寄来200元钱。已寄了七年。一收到汇款单,棉花的眼里便发潮,就想起死去的男人。男人是为救海子死的。那时,海子“扑通”一声在棉花的脚下跪下了,哽咽道,嫂子,我不是没良

简介：<正>南社成立于一九○九年十一月。它是辛亥革命前夕被认为“应和同盟会而起的文字研究机关”,甚至竟有称之为同盟会的“宣传部”者。参加南社的成员多是倾向革命的资产阶级和小资产阶级的知识分子,许多是同盟会会员,他们既是诗人、作家,也是革命家。南社的宗旨是利用文学鼓吹革命,使文学直接为革命服务,它的革命目的是驱除鞑虏,推翻清朝统治者,恢复“汉官威仪”,提倡民族气节,所谓“振唐音而不忘本”,这是一种民族革命性质的主张。南社的首领之一柳亚子在该社成立的第一次雅集时,就无限慨叹地说:“盖自社事零替以来,三百年无此盛事矣!”指的是自从明末复社亡散以后,再经清

简介：明代出现的一些羼入大量韵文的文言小说被孙楷第先生命名为"诗文小说"."诗文小说"这种形式的出现与文言小说的内部发展有关,也与一定的审美接受心理有关.小说中夹杂作为"第二语言"的韵文来抒情、言志而不是写景状物的传统,可追溯到史传文学和唐前小说中,才子佳人题咏、唱酬的模式受以至、的影响甚大.这些小说中的韵文的水平虽然低下,但它们仍是迎合了这样一种心理:既辑录了才子佳人的诗词与其本事,一定程度上迎合了雅的心理需求;又因写风月之事,具有相当的传奇性,而在一定程度上迎合"俗"的心理需求.

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简介：在五四时代浪潮的激荡下,一批觉醒了的青年作家,他们面对当时复杂多端的社会现实和夜气如磐的苦难的祖国,各种尖锐的社会矛盾迫使他们去思考、探索、剖析,并作出自己的抉择,于是,为人生的问题小说,便应运而生。在这一作家群体中,冰心最为引人注目。她的作品“触及的社会面广,提出的许多问题又多能切中时弊”,因而在许多读者中产生过较大的影响,为我国现代文学的发展作出了自己的贡献。冰心亲历了反帝反封建的“五四”运动,由这个运动所激发起的爱国主义,曾培养了包括冰心在内的一代乃至几代人的民族气质。为拯救危亡的祖国所掀起的这个“奔腾澎湃”的时代浪潮,也把我们的作家“卷出了狭小的家庭和教会学校的门槛”,使她“由模糊而慢慢看出了”“半封建半殖民地的中国社会里的种种问题”,“这里面有血、有泪、有凌辱和呻吟,有压迫和呼喊”。把这些倾注于笔端,就构成了冰心小说中触及到重大社会问题的许多篇章,它们揭出了“不合理的社会现实”和许多“难以解答的人生问题”。

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简介：蓝丝巾□杜骏飞看见陌生的她时,他觉得个世界都被点亮了。他扑到车窗前,目不转睛地凝视着她。而她也一样。漫长的五分钟,他们相守望着,直到列车开动。这是面面的两次列车。擦身各奔东西的一刹那间,她喊叫着什么,手中挥舞着一条蓝丝巾。从那以后,他眼前就再也没有别的色彩,直老去。

简介：阅读下面的文字,完成后面的问题。乞丐与小女孩吴志彬他是一个年轻的乞丐,蓬头垢面,衣衫褴褛。邋遢的外表无法掩饰他健壮的身体,裸露的双肩在阳光下散发着古铜色的光泽。就凭这健硕的体魄,他才有了自己的地盘。没有一个乞丐敢在这条街上乞讨。每天,在两家商店结合部的一个角落里,年轻的乞

简介：埃拉和埃尔德金是英国作家德波顿创办的人生学校的两位阅读治疗专家。在这所学校，阅读治疗每小时收费80英镑，在跟病人交谈后，博览群书的治疗师给病人量身打造一份书单。

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简介：1964年，美国物理学家盖尔曼和茨威格提出基本粒子由三个基元构成，盖尔曼把它称为“夸克”，分别用u、d,s表示。它们的自旋都为1/2，而且带有分数电荷。例如U夸克的电荷为2/3e。

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简介：随着我国城市化进程的加快和教育现代化速度的提升，城市的教育事业取得了长足的发展，人们的教育需求高涨，但是在教育机会和“优质教育资源”显著增加的情况下，人们的公平感和满意度反而降低了，究其原因，主要是教育不平等现象的存在。因此，教育不平等就成为了我国城市教育发展中的薄弱环节，即木桶的短板。教育是重要的民生问题之一，教育不平等就成为解决民生问题的短板之一。因此，必须摈弃社会中存在的教育不平等现象，以实现我国社会的和谐发展。