简介：摘要：幼儿学前教育是幼儿未来教育的重要构成部分，而幼儿园是幼儿教育的关键时期。现阶段，幼儿的生态教育逐渐得到了社会和教育部门的重视，但是在对幼儿开展生态教育的过程中还是存在诸多的问题，阻碍了生态教育的顺利开展。本文对生态教育理念进行阐述，对幼儿生态教育存在的问题进行分析，并提出了相应的优化对策，为我国幼儿生态教育落实和完善提供参考。

简介：

简介：摘要：构建和谐绿色的高校政治生态是新时代全面推进高校党的建设必然要求，是全面从严治党的题中应有之义。构建和谐绿色的政治生态，应该把党的政治建设摆在首位，坚持马克思主义执政党的优秀作风，建设高素质专业化的干部队伍。高校主要领导不仅仅是教育家，更应该是政治家，一名优秀的管理专家，带领团队建设一个和谐、稳定、秩序的高校。

简介：摘要：校园足球作为一项集体体育运动，能够有效促进高校大学生的体质健康，推动足球运动的长远发展。随着时代的发展与进步，校园足球运动受到越来越多的重视，加强校园足球 运动的推广，有利于实现高校立德育人的教学目标。高校足球运动在发展过程中也受到一些因素的制约，在一定程度上影响了高校校园足球运动的发展。本文主要针对高校校园足球的发展现状，基于社会生态视域对高校校园足球的发展路径进行了深入探讨，希望能进一步推动高校校园足球的发展，实现校园足球的育人功能。

简介：内容摘要：任何理论的产生都非一蹴而就，习近平生态文明思想其形成发展也是如此。习近平生态文明思想的形成与发展想有一个从孕育到成熟的过程。对于其形成与发展过程研究，有助于从整体上理解习近平生态文明思想的整体逻辑。

简介：摘要：随着网络的普及和网络第四媒体效用的凸显，近年来民族地区负面舆情泛滥，政府信任力遭到极大挑战，舆情治理势在必行。从民族地区网络舆情生态治理的需求入手，分析了生态治理的优点，剖析了网络舆情主体之间、网络舆情主体与网络社会环境、体制外网络舆情主体与政府、网络社会环境与网络舆情秩序等互动机理，构建了四重互动的网络舆情生态治理运作模式，从政府议程设置、生态环境优化、网民理性人格塑造、网络秩序调控等角度提出治理策略。最后，从政策、技术、法律等方面提出了建立良性保障机制的思路。

简介：[摘 要] 构建一种适合学生发展与成长的数学生态课堂，是每一位小学数学教师的心之所向。构建生态课堂，绝对不能够一味地追求速度，而应该放慢节奏，让学生用慢节奏去自主探究、用慢节奏去合作交流以及用慢节奏去完成课堂练习。唯有如此，教师才能够更好地满足学生的个性化发展需求，才能够更好地促进每一位学生数学核心素养的全面发展。

简介：摘要:生态文明建设事关系到我们国家可持续发展一项重要工作，面对资源短缺、生态环境破坏严重的现状，我们要坚持走可持续发展道路，从政治、经济、文化等方面对生态文明建设进行进一步的规划，实现绿色生活、绿色发展的目标。

简介：摘要：教育的持续改革中，与时代发展相对应的绿色概念被应用到幼儿教学中，为了促进幼儿的身心健康发展，新的教学形式环境中，遵循幼儿身心发展的规律，充分激发幼儿成长的主观能动性，激发幼儿对知识的欲望与渴求，积极的进行知识的探索，

简介：摘要：伴随着人们生活水平有很大程度的提高，人们对服装使用需求也在悄然发生改变，注重生态环保型服装的购买，以便维护自身的身体健康，同时更好地保护生态环境。此种情况下，服装行业应当充分认识到消费者需求的转变，积极利用生态纺织材料来代替以往需要化学制品处理的原材料，以便生产更环保、更健康的服装。基于此，本文将以生态纺织材料为研究对象，着重分析生态纺织材料在现代服装中的应用，进而探讨生态纺织材料在现代服装行业中的应用趋势，希望能够起到一定的参考作用。

简介：摘要：生态公园在当今社会越来越常见，不仅有着美化环境的功能，还对生态平衡有着巨大的帮助。本文针对当今常见的生态公园在环境保护中的应用进行了简要的论述，主要从对气候调节、对环境的监测以及对环境改善等方面进行了阐述，对其特点进行了分析，并针对公园植物在环境保护中常见的问题提出了相应的需要人们注意事项，为人们在进行环境保护时利用生态公园提供一定的参考。

简介：摘要：生态公园在当今社会越来越常见，不仅有着美化环境的功能，还对生态平衡有着巨大的帮助。本文针对当今常见的生态公园在环境保护中的应用进行了简要的论述，主要从对气候调节、对环境的监测以及对环境改善等方面进行了阐述，对其特点进行了分析，并针对公园植物在环境保护中常见的问题提出了相应的需要人们注意事项，为人们在进行环境保护时利用生态公园提供一定的参考。

简介：摘要：习近平生态文明思想法治观的形成有其理论渊源，马克思主义生态法治理论及其中国化成果是其理论基础、生态文明建设实践的不断探索是其实践基础、中华传统文化是其产生的文化土壤。坚持党对生态文明建设的领导、坚持最严格生态环境保护制度、坚持风险预防、坚持综合治理是构建习近平生态文明思想法治观的核心要义，践行习近平生态文明思想法治观的要求需要完善生态环境保护法律体系、严格生态环境执法行为、提高生态环境公正司法水平、提升公民生态环境守法自觉。

简介：

简介：摘要：小学数学课堂的氛围打造，需要教师和学生共同配合的，教师要在讲课的过程中，要从学生的兴趣出发，这样才能提升课堂活力。新课改之后，对于小学的教学发展，要求教师以学生为教学主体，运用创新的教学理念，提升学生对数学学习的重视，有效的改善课堂环境，培养学生自主学习意识，提升学生自身的综合能力。生态课堂的理念是新课改之后逐渐兴起的，教师要有效的运用生态课堂的教学优势，不断的激发学生自身的学习潜能，打造更高效的小学数学的教学氛围。

简介：摘要：原生态短视频在概念界定上也可以称为“土味视频”。随着快手、抖音等短视频平台的崛起,越来越多的群体通过短视频来展示或表达自己。作为互联网的产物,“土味视频”带有其独特的风格特征,创作主题多元,画面简陋,情节狗血,动作夸张等都是“土味视频”的风格，在一定数字技术的加持下，“土味视频”在满足视频创作者的传播心理的同时也满足了受众的传播心理。

简介：

简介：摘要：语文是一门具有较强人文性的学科，纵观初中语文教材内容，其中包含着尊重大自然、保护环境等内容，含有较为丰富的生态意识。对此教师在教学时，应研究如何将生态教育渗透到语文教学中，使学生树立起保护环境的意识，并提高思想道德品质。本文就初中语文学科如何开展生态意识教育提出几点策略。

简介：摘要：随着新课改的不断推进,对于语文课堂的创新也有了新的要求。现代教育越来越注重学生的情感教育,生态课堂旨在更好实现教学目标,在小学语文教学中融入生态课堂有助于小学生的语文学习,将被动学习转化为主动学习,不仅提高了学生在课堂的积极性,丰富的思想感情可以让小学生更加容易学习和理解课文内容。

简介：摘要：教育生态学业将课堂教学看作是一个生态系统，在良性生态系统构建的过程中更加凸显的是师生之间的双向互动，以此更好地引导学生参与到课堂合作探究过程中。而在小学语文阅读课堂上更加需要充分激发学生阅读以及表达的积极性，进而为构建完善的语文教学系统奠定良好基础。本文将对小学语文生态阅读课堂进行建构路径探究。