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  • 作者: 杨川
  • 学科: 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《学习方法报》 2011年第31期
  • 机构:古人云:“学贵知疑”。学习中如有了疑问就能激起学生的思考,随着对疑问逐渐深入的思考,人的思维能力也得到了锻炼。在问题的指引下,学生去学习、去讨论、去思考,有效地培养了学生的思维能力,使学生的综合素质得到提高。因此,语文教学中运用“巧设问题”,会收到良好的教学效果。那么,如何巧设问题呢?
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