简介：圣诞节刚好是妮妮的生日。校长悄悄地为妮妮画了一幅画，准备在那天送给她。趁妮妮去上课了，他赶紧打电话邀请大罗和阿布先来家里观摩一下．提提意见。

简介：一忌条条纲纲。学校的工作千头万绪，学校的各个部门、各个教育规程都有教育法规和各项的规章制度。按章办事，按要求做好自己的本职工作，这是对每一个教育工作者的最起码的要求，也使校长在管理过程中有法可依、有章可循。但是，学校环境又有其特殊性，是一种人文的成长环境，每个教师、每个学生，都是一个个鲜活的个体，有着千差万别的个性差异。如果校长在管理过程中，总是拿着各项规章制度，一副铁面无私的样子，不针对实际情况而加以“人性化”和“真情化”，

简介：<正>我国中小学实行的是校长负责制,有效增加了学校的办学自主权,减少了人浮于事、推诿扯皮等内耗,但由于配套制度不健全,加上一些校长自身修养和约束不够,使得校长负责制在实际操作过程沦为校长专权制,"我的地盘我做主"。谁来监督校长?如何监督校长?笔者认为,应从以下几方面入手:

简介：校长是学校管理的核心人物,在学校建设工作中占有最高的权重.早在九十年前,陶行知就已明确过校长工作的重要性.从《整个的校长》中的教育为公、爱满天下,到《领导者再教育》中对终身学习、民主教育的倡导,两篇文章从不同角度阐释了一位校长应具备的职业情感和专业精神.

简介：去年暑假，我通过永顺县教育局的统一考试，成了苏区中学的一名语文教师，第一个接触到的就是学校校长——刘文双。在教育局与学校签订合同时，我第一次看到了胖胖的他，当他笑着对我说：“胡老师，给你一个班锻炼锻炼吧!”我笑着点点头（后来通过接触我知道了校长一直非常注重对年轻教师的培养）。

简介：在所有老师中，我最喜欢我们的校长。

简介：中国教育走过了20余年的改革历程，今天，无论是高等教育还是基础教育，都已经或正在发生深刻的变化，其轨道正朝着与经济改革、发展相适应的方向健康、稳步行驶。

简介：这是维斯特大学附小一年一度的狂欢节。据同学介绍，每到这一天，学校便会封起门前的一整条街，设计形形色色的游戏供学生游玩。三年级的暑假，我随在中国驻美领事馆工作的爸爸来到休斯敦读书。初来乍到的我，对这儿的一切都感到新奇。

简介：校长的风范江苏常州西藏民族中学在常州教育界，人们都熟悉他，敬重他。结实健壮的体魄，热情豪爽的性格，务实灵活的工作作风，他就是现任常州西藏民族中学校长、党支部书记的来产炳同志。一九八八年四月，他奉命调任常州西藏民族中学党政领导。当时，由于学校开办时间不...

简介：现在的校长，置身缤纷的世界，面对层出不穷的新矛盾、新问题，他们心中的困惑仿佛比任何时候都更多，他们的思索比任何时候都更深。

简介：人们常说,有什么样的校长就有什么样的学校,也有人说:“一个好校长就是一所好学校。”校长素质的优劣与学校好坏有直接的关系,校长的作风是建设优良校风的精神力量。那么,校长的作风主要体现在哪里呢?依我之陋见,主要体现在以

简介：案例：徐州睢宁试水“校长组阁制”2009年8月，江苏省睢宁县出台文件，在全县推行中小学校长人事制度改革，先期面向全县教育系统公开选拔11所中小学“一把手”。按照文件规定，睢宁今后将取消全县中小学校长行政级别，原任校长级别进入档案，新任校长不设级别，一律实行聘任，四年一聘，连任同所学校的校长不得超过两届。实行校长聘任制以后，校长有权“组阁”，副校长和教导主任等职位可由新任校长确定人选。

简介：与传统课程相比，新课程在课程的内容、结构、评价、管理和教学方式等方面都发生了翻天覆地的变化，这必然带来课堂的巨大变革。因此，校长在听课活动中必须改变传统的做法，按照新课程变化的要求进行听课和评课，才能把新课程的理念渗透到教师的课堂教学中去，达到引领教师的专业成长，推进新课程实施的目的。

简介：神秘面具人"你怎么了?"童小琳察觉出林不几的异样。林不几把字条递给了三人。三人大惊失色:"这是谁干的?""有一点可以证明,这个人就隐藏在校园里。"林不几一副胸有成竹的样子,"确切地说,他就隐藏在我们身边,怕我们认出笔迹来,所以故意用打印机打印了这张字条。""他为什么要这样做?"余晓鲁吼道。

简介：[5　　（2）在校长职级制下为了促进校长专业化的发展,建立一套与校长职级制相适应的校长培训制度,　　　　四、校长职级制下校长专业化的实施　　　　校长专业化是校长职级制的核心

简介：“例外管理”也称“非常例原则”，是由科学管理理论的奠基人泰罗首创的一个管理基本原则，该原理认为，上级管理人员应把一般的日常事务授权给下级管理人员去处理，而自己只保留对例外事项（或重大事项）的决策权和监督权，如有关组织的重大政策和重要人事的任免等，现在校长负责制下的校长要对学校全面工作负总责任，要管的包罗万象，“例外管理”在学校管理中仍有不可忽视的积极作用，尤其是对于像我校这样有44个教学班、2400多名学生、180多名教职员工的规模较大的学校来说，更有其重要的现实指导意义。

简介：常言道：一个校长就是一种环境，一个校长就是一所学校。然而，校长当以何种理念何种姿态去做“校长”？很少有经典的蓝本，更乏既成的模式，本期选摘了部分来自美国校长的“声音”，不光对校长，时我们的每一个人，也许都能有所启示或警示。

简介：[5　　（2）在校长职级制下为了促进校长专业化的发展,建立一套与校长职级制相适应的校长培训制度,　　　　四、校长职级制下校长专业化的实施　　　　校长专业化是校长职级制的核心

简介：2015年12月17—18日，江苏职教名校俱乐部年会暨职教名校校长沦坛在南京商业学校顺利举行，江苏联合职业技术学院院长晏仲超、江苏教育报刊总礼社长孙其华等领导出席会议。本次校长论坛包括主题发言、沙龙研讨和专家点评i个环节，省内知名职校校长与省外职教专家对“职业学校治理能力现代化”这个主题进行了深入探讨。在此次会议上，江苏联合职业技术学院与江苏教育报刊总社签订战略合作协议，双方共同搭建平台，促进江苏五年制高职健康持续发展。

简介：主办单位：国家教育行政学院承办单位：广东省广州市天河区教育局为进一步推进依法治教、依法治校，深化中小学综合改革，国家教育行政学院于2015年11月26—29日举办“第七届全国中小学校长发展论坛”。论坛拟就依法治校、校长领导能力建设、学校品质提升、课程改革、信息化建设、优秀传统文化等重点、热点问题进行研究、探讨，为广大中小学校长及教育行政人员、专家学者搭建启迪智慧、交流思想的学术平台。一、主题：依法治校与深化中小学综合改革二、举办时间：2015年11月26—29日三、举办地点：广州市天河区四、参加人员：有关领导、专家学者、地方教育行政干部、中小学校长及教师、科研人员等。