简介:摘要:本研究围绕中车学院智能制造工程专业即将开设的“增材制造技术”课程,探讨了新工科教育背景下如何结合轨道车辆特色进行课程建设。通过分析增材制造技术在轨道车辆领域的应用,设计了相应的教学内容和实践活动,旨在提升教学效果和学生的实践技能。课程创新点包括融合案例教学、项目驱动及跨学科知识整合,鼓励学生对材料性能分析至实际打印全过程进行学习和探索。预期的结果是增强学生解决复杂工程问题的能力,并在实践中激发创新思维。教学大纲的改革建议着重于及时更新课程内容,以展现最前沿的技术进展。同时采纳混合式学习模式并强化与企业的合作,确保教学更好地适应行业需求和未来发展趋势。
简介:摘要:利用雷达、降水实况资料、预报产品等数据,对2023年3月31日的一次天气过程进行无人机人工 增雪方案设计和效果分析,根据乌鲁木齐市增水需求设计了作业方案,根据作业区域选取影响区和对比区指标站,分析了作业前后雷达回波的 变化、地面降水量变化。结果表明:此次西西伯利亚低槽东移南下天气系统,具 有很好的作业条件。通过考虑多种影响因素,设计了无人机作业方案,实施作业;通过影响区和对比区降水量分析显示,影响区地面降水开始时间及增加量明显高于对比区;影响区雷达回波作业后明显加强。
简介:摘要:非线性回归分析在实际研究中有着广泛的应用,但如何寻求非线性函数的最优解,确定模型的最优参数值是非线性回归分析中的难点和重点。本研究基于SAS软件,构建了非线性回归的最优解模型,并引入优化算法对参数进行求解。通过对实际问题进行模拟表明,通过SAS软件中的PROC NLIN程序,可以便捷的对非线性模型进行估计和预测。在参数估计求解上,本文采用了牛顿-拉夫森法、弗莱彻-鲍威尔法等优化算法进行求解,并比较了不同优化算法在求解效率和解的精确度上的差异,证明了所提出的优化算法能提升求解效率,而且结果具有较高精确度。本研究中的理论探讨和模型建立,为非线性回归分析提供了一种较为有效的解决方案,有较高的实用价值。
简介:摘要:数学学科是一门注重学生思维发展的学科,高中阶段的数学教学内容更加复杂,教师需要采取科学、有效的教学方法,按照学生的学习规律组织教学活动,使教学过程达到最优。当前,很多学生在数学解题方面存在困难,对教师的依赖性较强,遇到难题和复杂题容易退缩。为此,教师需要引入“一题多解”和“多题一解”,通过多样化的解题教学培养学生的思维能力,提高学生解决数学问题的能力。文章分析了“一题多解”和“多题一解”在高中数学教学中的价值,阐述了高中数学教学中解题教学的困境,总结了具体的教学策略。
简介:摘要:本文详细介绍了一阶常微分方程解的存在唯一性定理产生的实际背景,主流数学家为完善和修复定理做出的种种推进工作,从一阶显方程出发,再过度到一阶隐方程,均给出了解存在且唯一的充分条件,奠定了微分方程理论中最基本的定理。
简介:文章摘要:时代发展需要高素质人才,课程教学要注重对学生核心素养的培养,而语文创新作业的设计更要做到减负不减质,增慧亦增效。因此,教师要做到:转变作业设计观念,聚焦核心素养;创新作业设计形式,激发学习兴趣;改变作业评价机制,促进能力提升。