简介：在大力发展社会主义市场经济的新形势下,集体主义价值观必须通过赋予新的时代内容和新的时代表现形式而加以变革、完善和发展。在对待个人利益与群体利益的关系问题上,必须在维护增进集体利益的前提下,集体利益最大限度地代表、包容正当合理的个人利益,必须尽可能转化为个人利益,经济主体之间应该更具有独立性、竞争性、平等性和互利性;在对待物质生活与精神生活,人的个人价值与人的社会价值的关系问题上,在以精神价值、人的社会价值为导向的前提下,必须更加重视物质生活、物质价值和人的个人价值。

简介：个体主义是社会主义道德的基本原则，坚持集体主义，克服个人主义是我们对青年进行思想牟关键和入手点。

简介：摘要中国的爱国主义教育是建立在集体主义原则和国际主义原则基础上的。集体主义是爱国主义教育的思想基础。国际主义是中国爱国主义教育的重要原则。研究中国爱国主义教育价值观基础有着重要的现实意义。

简介：摘要：本文通过对高中生爱国主义、集体主义、社会主义教育的现状进行调查与分析，旨在了解当前教育体系对学生的教育效果，并提出改进的建议。调查结果显示，虽然高中生对爱国主义、集体主义、社会主义的认同度普遍较高，但在实际行动中存在一定的差距。

简介：摘要 :每个学生都是 处于班集体之中的，但并不是每个成员都热爱他们的班集体和具有强烈的集体主义观念。尤其是随着大量独生子女进入中学 ,这些家庭中的“小皇帝” ,虽然聪明 ,知识面广。但是任性娇惯 ,怕吃苦 ,个性强。他们把“自我为中心”的特点也带到了学校和学生队伍中来 ,在某种程度上影响和阻碍了班集体工作的开展。如何培养学生的集体主义观念以有利于教学工作 ,就成为新形势下班主任工作所面临的一个新课题。 关键词：集体主义观念；班集体工作；培养学生；独生子女

简介：针对社会上存在的认为我国从传统计划经济体制转向社会主义市场经济体制,相应地在社会价值导向上应从集体主义转向个人主义,以及所谓市场经济越发展,社会道德越滑坡,两者呈“二律背反”等错误观点,本文首先阐述了集体主义价值观的内涵及其与个人主义价值观的根本分野,接着运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间对立统一运动的辩证原理,着重阐述了在发展社会主义市场经济的新形势下,大力倡导和弘扬集体主义价值观是顺应历史发展趋势的,具有客观的必要性、必然性。

简介：摘要：小学德育工作不断取得进步的同时，德育工作的发展同样面临着更加严峻的考验，为了突破小学德育工作瓶颈，可以尝试利用集体主义思想开展小学德育工作，具体做法要要树立集体荣誉感，转变特殊学生德育思想；要利用集体约束力，落实德育实践工作；要利用理想教育，推行集体远景规划，不断提高德育活动的有效性。本文分析了小学德育工作开展瓶颈及集体主义思想的德育优势，提出了利用集体主义思想开展小学德育工作的对策。

简介：高等学校担负着为国家培养社会主义事业的建设者和接班人的光荣任务。今天的大学生是21世纪我国社会主义建设的专门人才与生力军,是推进我国改革开放和现代化进程的重要力量,他们的道德素质如何,直接关系到民族的兴衰和国家的未来。为此,必须加强新形势下高校思想政治教育,而集体主义教育是思想政治教育工作的核心,因此,在高校坚持集体主义教育就显得尤为重要和迫切。

简介：新时期的集体主义要同时实现“双重超越”。一方面，是对于单一计划经济体制下绝对集体主义的超越。坚持“以人为本”原则，既依靠全体社会成员，又惠及全体社会成员；坚持实事求是、承认差别的原则，为每个人充分施展才能和实现全面发展创造条件；坚持科学发展观，在人与自然和谐共处中满足人的需求。另一方面，从世界历史范围来说，新时期的集体主义又是对于资本原始积累时期资本主义价值取向的超越，

简介：［摘 要］：集体主义教育社会道德原则的建设，更关系到集体中每个成员的发展。习近平在多次讲话中强调，要“弘扬集体主义精神”“加强集体主义教育”。而网络环境下大学生群体接收到的信息具有片面性、扁平化、娱乐化特征，长此以往易使大学生的思想认知、价值观念遭到扭曲，易被个人主义、形式主义等错误思想侵蚀。本文主要聚焦复杂的网络环境下，大学生面临的集体主义教育存在的问题，进而从国家、社会、学校、家庭、个人等层面寻求走出新时期大学生集体主义教育困境的对策。

简介：班集体不仅直接影响学生学业成绩，而且还影响学生看问题的能力，社会交往能力以及青少年自我概念和人格的健全发展，而构建一个和谐的班集体，利用集体主义精神是必不可少的。本文通过共同目标的制定与实现，班级管理制度的健全与实施，各项集体活动的开展等三个方面来浅谈如何在班级管理中发挥集体主义精神所产生的“森林效应”。

简介：摘要：随着经济全球化逐渐的发展，为我国经济文化的发展提供了前所未有的机遇与挑战，在多元化的经济文化发展中，大学生的集体主义价值观必然受到一定程度的影响。新时期社会主义集体主义价值观是当代大学生的核心价值体现，各大高校对于大学生社会主义核心价值观的培养是践行社会主义教育的客观要求。本文通过对当代大学生自身发展特点的研究，分析在培养大学生社会主义价值观的形成过程中所面临的各项问题，并从教学管理、教学手段的应用、大学生生活等多方面分析，如何能够加强大学生集体主义价值观的形成，使大学生形成正确的社会主义价值观，实现全面发展的目标。

简介：摘要：随着经济全球化逐渐的发展，为我国经济文化的发展提供了前所未有的机遇与挑战，在多元化的经济文化发展中，大学生的集体主义价值观必然受到一定程度的影响。新时期社会主义集体主义价值观是当代大学生的核心价值体现，各大高校对于大学生社会主义核心价值观的培养是践行社会主义教育的客观要求。本文通过对当代大学生自身发展特点的研究，分析在培养大学生社会主义价值观的形成过程中所面临的各项问题，并从教学管理、教学手段的应用、大学生生活等多方面分析，如何能够加强大学生集体主义价值观的形成，使大学生形成正确的社会主义价值观，实现全面发展的目标。

简介：社会主义集体主义精神是不同于资本主义精神的更高的价值形态。这种价值形态的根基是马克思的劳动幸福理论。马克思认为,劳动是人的类本质,劳动创造人。按照此种理论逻辑,不劳动不是幸福,而是放弃人的本质,放弃做人的资格。劳动幸福是人的本质实现,每个人都具有不可转让的劳动幸福权利。我们需要有一种具有公共性的集体主义精神来保障每个人的劳动幸福,这种集体主义精神不是一种外在规范,而是源于劳动幸福的内在需要,也就是源于人的本质需要。社会主义集体主义精神不同于个人服从型集体主义、抹杀个性的虚假型集体主义,也不同于合谋式的熟人社会型集体主义。它强调的是以公共性为核心,以维护每个人的劳动幸福为支撑,将个人幸福和社会幸福有机统一的精神。这样的社会主义集体主义精神必须在个体、社会、人类整体三个层面上同时为劳动幸福的实现提供动力支撑。

简介：集体主义和个人主义作为带有阶级色彩的思想理论,在一定程度上体现出了不同国家在文化方面的许多差异.本文分析了集体主义和个人主义的文化差异,差异体现在时间观念、交流方式以及文化传承上,通过这些差异在国际商务谈判中的不同影响,提出应以差异为前提,充分尊重对方、保证公平、总结经验.

简介：新儒家徐复观对西方意义上的个人主义不太满意，对全体主义也没有好感。相对于传统儒家对个人与社会的关系所持的集体主义立场，徐复观在新的历史条件下试图整合个人主义与集体主义这两种理论，他的解决办法是追求二者在实践层面的平衡。

简介：

简介：采用组织公平问卷、组织沉默问卷和集体主义问卷对265名护士进行了问卷调查，考察了组织公平对组织沉默的影响，以及集体主义对组织公平与组织沉默关系的调节作用。回归分析结果表明：程序公平和分配公平对默许沉默有显著的负影响；分配公平与人际公平对防御沉默、漠视沉默有显著的负影响；集体主义对分配公平与默许沉默之间的关系有显著的正向调节作用。

简介：集体主义是我国社会主义核心价值体系中的重要内容之一,传统的"举国体制"对于集体主义价值观的形成起过重要作用。但是我们也应该看到"举国体制"的利弊两方面,特别是在当今市场经济环境和条件下,我们应该在对"举国体制"扬长避短的同时,着力培育现代文明社会的公共道德准则与行为自觉,为我们的集体主义价值观注入新内涵。

简介：摘要：基于生态危机的现实背景，以生态集体主义价值导向为基础，对现代化发展理路研究已成为我国生态文明中的重要环节。从人与自然关系出发，在马克思主义生态思想、西方生态危机及美丽中国建设中探寻现代化的逻辑进路，梳理出人民需要优美环境、追求自然和谐、坚持生态利益至上及转变发展方式的主要内容，进而将现代化的实践路径用于化解人与自然之间的矛盾冲突。