简介：摘 要：在小学童漫作文教学中，教师要遵循儿童的思维能力，激发儿童的阅读兴趣及写作兴趣，提高其表达能力，本文主要阐述了童漫作文的特点、优点以及童漫作文教学的有效途径。

简介：“漫”和“慢”都有“曼”，其实它们不相干。“曼”前有“水”水太满，水满就要往外“漫”；“曼”字前面加竖心，和“快”意思正相反。

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简介：摘要要创设生动有趣的教学情境，尊重学生的个性发展，唤醒学生的主体意识，从而全方位调动学生的学习积极性。《记承天寺夜游》，84字的小品文,言短而意蕴丰富，尝试进行个性化文学教育，使整个教学从知识的内化到外显呈现出一种动态的、和谐的发展过程。

简介：以前看漫画书要存零花钱买。现在漫迷们有福了。拿起手机就能看漫画。淘乐君今天给大家推荐几款免费的漫画软件,让你一口气看个够。

简介：<正>文艺的春天,使人常想起诗人郭小川的《春暖花开》中那些绿色的诗行:“春天来了,中国布满生机.”“好春天,惹得世界欢欢喜喜.”“好春天,使天下皆诗.”在严冬时节,郭小川曾在致友人书信中顽强地宣告:“我在创作上的青春,不在过去,而在未来.”然而,当坚冰打破、早春降临,饱受寒冬折磨的的诗人却在河南溘然长逝,这是一九七六年十月十八日.对

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简介：近日，我到北京新东方扬州外国语学校参加了区局组织的校长、主任展示课教学活动，开设了一节课题为《蓝蓝的威尼斯》的公开课。那一节课堂中出现的意外变数，引起了我对课堂教学中预设与生成的思考，使我进一步明确了高效课堂的真正内涵。

简介：摘要：在后现代教育理念引领之下，师者更遵从学生的自然成长规律，尊重每一个学生的成长与发展。在每一个小小的班级中，那些“来自星星的他”更需要班主任付出更多的耐心、爱心、细心、恒心，在细微之处引导与帮助孩子，静待花开，让孩子在自我认可中不断地改变与进步。班主任工作事无巨细，却责任重大。这份无私的师爱，一定程度上也是拯救一个个亟待帮助的家庭。

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简介：如梦令（宋）李清照昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。应是绿肥红瘦说起女词人,绕不过李清照。靖康之乱,是李清照的词风发生变化的一个分水岭。前期多描述闺情相思,反映出对大自然的热爱以及对爱情的追求,热情浪漫,活泼天真。后期则多写国破家亡的离乱生活,沉痛哀伤,悲苦凄愁。

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简介：教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂!——(德)雅思贝尔斯二十几年的教育生涯、十几年的班主任,我努力践行“为儿童的生命奠基”的育人理念,始终遵循用儿童的方式培育儿童、以爱心培育爱心、以智慧启迪智慧、以人格塑造人格,让众多儿童拥有“少年强则国强”的家国情怀,度过有追求、有品质的幸福童年,也让工作室的成员们在迷茫之际走上班主任专业发展之路,享受教育的幸福人生。

简介：桂枝香[宋]王安石登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,翠峰如簇,征帆去掉残阳里,背西及酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鹭起,画图难足,念往昔,繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。千古凭高对此,谩嗟荣辱六朝旧事随流水,但是烟衰凝绿。至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。六朝旧事随流水作为唐宋散文八大家之一的王安石,与韩愈、欧阳修、苏轼等齐名天下。

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简介：贾岛是以“推敲”著名的苦吟诗人。可是，《寻隐者不遇》一诗，乍一看，明白如话，全无半点推敲的痕迹。其实，推敲不一定在词句上，整个构思也可以推敲。　　首先，我们来看，这首诗一共写了几个人？隐者、寻者、童子。那么，谁又是主角呢？从题目上来看，好像是隐者。隐者，古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。诗中的这位隐者，像谜一样，时隐时现，若有若无，自始至终都飘浮在诗的意境深处。

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简介：为了抬高词体的地位,王灼《碧鸡漫志》强调词文本的重要性,并且宣扬苏轼＂以诗为词＂的词风,这也是王灼作为爱国志士唤醒士大夫的＂崇雅＂意识。王灼作为词评家,对＂婉＂词也有着自己的审美标准。其中,王灼认为＂源流从柳氏来＂的侧艳词人皆有佳句,也可以重新审视王灼对柳永的评价。此外,王灼对于俳谐词也极具兴趣。

简介：提起美国漫画,你的第一印象是DC公司的超人和蝙蝠侠,还是漫威公司的美国队长、钢铁侠或蜘蛛侠？时至今日,这个由男性（尤其是白人）占据绝对主流的美漫传统已经跟不上多元化时代的读者需求了-就算是超级英雄也要与时俱进啦!