简介：〔摘要〕观课是最直接的学习和借鉴，议课是最有效的交流与共享，现在我们的新课堂还需要进一步深化和完善。所有这些，离开观课议课，离开交流和反思，我们还有哪些更有力的抓手呢？于是我在思考，怎样在这个讲求效率的时代，让教学管理者的工作能够尽可能大的对老师产生帮助？

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简介：〔摘要〕新课程改革对初中语文教学提出了新的要求，语文教师要科学、合理地优化教学设计，探索多种教学手段，提高初中语文课堂教学有效性。本文结合初中语文教学实际对有效教学进行了尝试研究。

简介：(一)健全督导机构，充分发挥职能。1989年1月我市视导室改名为督导室，从此市、县两级督导机构，充分发挥了督导评估职能作用。“两基”达标验收后。少数县(市、区)出现督导人员数量不足、兼职太多，有的长期被借用。

简介：<正>教研员在教研实践中,负有发现典型、培养典型、总结成功的教改经验、传播教改经验、推动本地区教学改革向深层发展的责任,因此,必须做好以下几方面的工作。一、伞面调查研究教研员要开展教研工作,就要采取以下措施进行全面调查研究:其一,要了解本地区教师的年龄、政

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简介：<正>本学期,是我校全面实施“和谐教育”的第三个学期。我们以实验的阶段计划为依据,配合学习和贯彻《中国教育改革和发展纲要》精神,联系学校工作实际,进一步加强和深化“和谐教育”整体改革的实验与研究,重点放在对和谐教育的理论研究与认识的提高以及和谐教育子课题的研究上,主要做了以下工作。

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简介：当今世界科学发展迅速,交叉科学和边缘科学层出不穷,横断科学也大量涌现。高等院校的图书资料情报工作人员面对着这种新情况的出现,高校资料工作必须适应教学,科研的急剧增长的需要,迅速沟通信息,提高情报利用率。而要做到这一点,关键在于图书资料情报工作人员素质的提高,使之具备一定的文化修养、图书情报管理的专业理论知识和技能,以及全心全意为人民服务的品德。唯其如此,才能做到图书情报资料工作的优质服务,指导读者进行有效的阅读,充分发挥图书资料的社会效益。因此必须重视资料工作人员的选用、培训,不断提高他们的政治、业务水平。

简介：〔摘要〕“有效课堂”既是一种理念，又是一种策略，作为一种理念，“有效课堂”始终致力于教学效益的提高；政治的有效课堂同样是每一位初中政治教师常常思索和向往达成的教学目标之一。随着新课改的深入，“有效课堂”逐渐被提到了教学中举足轻重的位置。本文作者针对初中政治教学课堂的有效性，提出要做到政治课堂的真正有效，必须通过情景教学与理性思考能力并重，引导学生自主学习并构建学生的主体地位，同时，要合理有效地利用身边的资源进行理论与实际的相结合。

简介：〔摘要〕阅读教学是语文教学的重要组成部分，它是实施人文教育的主要途径，有非常重要的价值。但是在语文教学实践中，某些教师在阅读教学上浪费了大量的教学时间，效果却不太理想因此要树立“有效”的教学意识。如何提高初中语文阅读教学的有效性就成了语文教学工作者力图探讨的问题。

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简介：〔摘要〕在当前新课程改革的大背景下，个性化阅读教学已成为一个时代的课题，吸引着我们向这一领域深入探究、大胆实践。只有把个性化阅读教学的新理念贯穿到当前的语文课程中，才能把语文教学的改革推进到一个新的境界。

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简介：〔摘要〕高中生无论从生理、心理来说，都比初中生成熟。自制力较强，学习相对主动。要教好高中数学，首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握；其次要了解学生的认知结构；再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力；不但要发展学生的智力而且要发展学生的创造力和社会适应及活动能力；不但要让学生学会而且要让学生会学，有良好的自学能力。

简介：〔摘要〕初中政治课程的开设是培养中学生综合素质的重要渠道，能对中学生的价值取向、人格完善起到促进作用。然而，传统概念下的政治教学，多数采用了强迫记忆的方式，使得学生对政治课程的认识停留在一个抽象、乏味、难以接受的状态。在这种状态下进行教学，学生的学习兴趣和对知识的认知程度便可想而知了。如何提高学生的学习兴趣，培养学生的创新能力，实现学生全面均衡的发展，已经成为教师关注的重要问题。本文从政治课程的特点出发，从以下五个方面对初中政治课堂有效教学策略进行了探究。

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简介：在小学语文课堂中，为实现学生活跃地学习．主动的学习．有计划、有目的、有组织的有效学习，教师必须关注学生发展。本文从“关注学生，启动有效学习；优化方式，激活有效学习；精心设计，促进有效学习；运用技术。提升有效学习”等几方面进行阐述。

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