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  • 作者: 甘庆华
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2011-06-16
  • 出处:《教育理论与实践》 2011年第6期
  • 机构:摘要:教学督导制度是实行教学质量监控的重要途径,教学督导必须遵循“专业性”、“科学性”、“和谐性”等原则,在实际工作中,采用“主题式”督导、“追踪式”督导、“交叉式”反馈等工作方式,能有效提高督导效果。
  • 简介:教学督导工作是高等院校教学质量监控体系的重要组成部分,在规范教学管理,推进教学改革,提高教师素质和稳定教学质量等方面发挥着重要的作用。本文从教学督导队伍的组成、管理、作用三个方面作了归纳性的阐述,强调了教学督导队伍建设的有效性和必要性。

  • 标签: 本科教育 教学质量监控 教学督导
  • 简介:为了进一步贯彻落实《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和上海市基础教育工作会议的精神,充分发挥教育督导在实施素质教育中的保障作用,促进基础教育的均衡发展和内涵发展,提升学校的办学水平,现就本市积极推进中小学“学校发展性督导评价”提出如下实施意见:

  • 标签: 学校发展 中小学评价 实施意见 施素质教育 办学水平 教育督导
  • 简介:<正>1994年9月12日至24日,我们对辽宁省实施九年义务教育和扫除青壮年文盲工作情况进行督导检查。期间,听取了省政府、省教委的情况介绍;抽查了沈阳、鞍山、大连、锦州、锦西和阜新市的13个县、区,25个乡、镇,其中包括已通过省评估验收的县、区8个,1994年将要评估验收的县、区3个,经济比较困难的县2个;察看了各类学校111所;查阅了有关档案资料;在4个乡、镇对脱盲人

  • 标签: 普及九年义务教育 辽宁省 青壮年文盲 “普九” 评估验收 义务教育经费