简介：巴西高等教育发展较晚，主要是参照欧洲模式发展起来的。直到19世纪早期，巴西还是葡萄牙的殖民地，并没有设立高等教育机构。20世纪初，巴西完全摆脱了葡萄牙的殖民统治而独立，开始建立了一些高等院校，并且出现了大批私立院校。二战后巴西陆续建立了一批综合性大学。60年代末至70年代初，

简介：本文以未确知数学的WBM模型为基础，具体介绍其在品牌资产评估中的应用。

简介：谈成人教育评估的信度和效度张立民（机械工业部深圳培训中心）由于成人教育不同于普通教育，有许多自身的特点，因而对其进行的教育评估也应有别于对普通教育进行的教育评估。本文试图从教育评估的信度与效度这一层面上，对成教评估作一点探讨。一、教育评估的信度和效度...

简介：~~

简介：从分析自航水雷雷位散布误差入手，以对目标舰船毁伤概率为效力评估指标建立模型，并运用蒙特卡洛仿真方法加以检验，以期为评估水雷障碍效力提供理论依据。

简介：空时扩频(STS)及正交发射分集(OTD)是cdma2000标准提出的2种发射分集方案.本文在多径信道及多用户条件下对2种方案进行了性能比较分析.在IMT-2000标准信道下进行了链路级仿真.性能分析及仿真结果表明STS相对于OTD的性能增益随着传播路径的增加及用户数的降低而减少.

简介：学科评估已经经过了四轮,完成了七次评估,其覆盖面、影响力正大幅提升。研究发现,学科评估将对高校的学科布局、学科质量、人才资源以及科研激励产生重要的预期以及非预期影响。在分析产生非预期影响原因的基础上,提出以下建议:树立正确评估导向;建立高校自我评估制度;引入第三方评估机构;加强多方协作,形成主体合力。

简介：一、树立评估整改与提高发展相融合，以整改促发展的整改思路整改，不仅仅是要对以往存在的问题进行整顿和改革，还要立足当前，对学校的现实发展作出科学审视，并面向未来作出科学规划，以整改促进学校的可持续发展。也只有高度重视整改才符合评估工作“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的目的。

简介：包容性增长实现与否是关系到经济可持续发展、社会和谐与政治稳定的重大问题，但只有构建了一个科学合理和可操作性强的包容性增长指标体系，才能对我国的包容性增长是否实现以及实现程度如何进行一个客观的评价。运用层次分析法和无量纲化法构建包容性增长评估体系，并应用该指标体系对福建省及九地级市的包容性增长水平进行实证研究，以此为基础提出在福建省及其九地市践行包容性增长时应实现五个转型，即从“数量经济”向“质量经济”、从“环境换取增长”向“环境优化增长”、从“先富”向“共富”、从“经济导向”向“民生导向”以及从“生存”向“发展”的转型。

简介：学生资助是促进大学生学业发展的一项政策工具。为了采取较有效的资助方式来提升高等教育质量，对资助效果的评估十分重要。在过去的二十多年中，国外研究者采用了不同的评估方法考察学生资助对学业发展方面的影响，常用的方法主要有四种：多元回归方法、结构方程模型、工具变量法和断点回归法。本文对这四类方法使用的前提要求、计量方法进行了总结，并比较了各类方法的优势与局限性，以期对我国学生资助政策效果的评估有所启示。

简介：上世纪末以来，人类社会所经历的最大变、革就是社会的网络化和信息化。网络广泛而深入地渗透到我们社会生活的各个方面，带来了政治、经济和文化的巨大变革，为我们展开了关于未来生活的崭新画卷。然而，作为现实社会的一种延伸，网络社会的兴起也带来大量的社会问题，如网络犯罪、网络色情、网络垃圾、网络暴力和网络成瘾等各种消极的网络社会现象。其中网络成瘾现象由于其影响的广泛性和影响群体多集中于青少年人群而受到人们的高度重视。

简介：我国高等教育评估始于1985年,经过二十多年的发展,取得了很大的成就。本文从高等教育评估理论、高校评估实践、教育评估机构以及学术交流活动四个方面来对我国高等教育评估事业进行回顾与反思。

简介：实验队伍是高校师资队伍的重要组成部分，一流大学，必须有一支与之相适应的一流水平的实验技术队伍。本文分析了该校实验室队伍的现状，就如何通过建立激励与约束机制，强化管理，加强队伍建设提出了几点建议。

简介：高教评估中的自我意识是评估各主体在不断地反观自身的过程中形成的，它对被评主体地位的确立，评估主体的成熟与发展有着十分重要的意义。

简介：为贯彻执行《中国学术期刊（光盘版）检索与评估数据规范》，确保本刊编辑水平，请您赐稿时满足以下要求。

简介：近年来,随着高校在校生规模的持续大幅增长,教学质量成为全社会关注的焦点问题之一.构建高校自评估长效机制是提高教学质量的客观需要,本文从分析构建高校自评估长效机制的必要性入手,结合我校校内自评估实践,对构建高校自评估长效机制进行了有益探索.

简介：随着教学改革的不断深入，教育观念的不断转变，教学思想的不断更新，教学基本内容和课程体系改革也在不断深入，建立完善教学质量评估体系势在必行，本文就医学基础课程教学质量评估体系进行了有益探讨。

简介：2007年12月19日下午，由上海市高教学会主办的2007年度大学校长沙龙在上海大学国际会议中心召开，研讨主题为：高等学校本科教学评估与质量保障。会上，校长们交流了本科教学评估的经验，也提出了本科教学评估中存在的若干问题，并对完善下一轮评估和进一步提高本科教育质量的措施和方法展开了研讨。

简介：商标作为企业的无形资产，其价值越来越重要。商标分成率是商标价值评估的必要参数，但目前其确定方法不尽合理，且理论和实务研究尚不充分，因此亟待提出一种精确且实用的解决方法。由于商标分成率具有模糊性和易变动性，为能较准确计算其数值，故提出运用模糊综合评判法。合理设计评价指标和评语集是准确计算的关键，最后运用总分法得到评判结果。该方法统计相关领域多位专家的判断，且经模糊运算，可降低仅由评估师确定分成率的主观性，尽量做到商标价值评估的客观、公信。

简介：后现代主义是对现代主义展开批判并实现超越的哲学流派和思潮，其观念遍及各个领域，并对当前的教育理念产生了较大冲击。在当前，评估主体与评估指标的单一化、评价目的的功利化是困扰我国大学质量评估的现实问题，并与后现代主义的差异性、多元化等理念产生了矛盾。本文基于后现代主义的视角，从政府职能、评估指标、评估目的三个维度展开分析，探索了完善我国大学质量评估体系的相关建议。