简介：动力电池荷电状态（SOC）估计一直是电动汽车电池管理系统的一项关键技术。针对现有动力电池SOC估计方法因精确度太低或者对模型参数依赖性太强而难以实用的问题,论述了锂离子动力电池SOC的算法现状和适用性,通过建立电池组整体模型,进行了基于UKF混合算法的SOC估算。

简介：从嵌入式GIS原理入手，对车载智能导航中交通网络建模的关键问题、地图匹配算法流程和导航路径优化算法进行了研究，文中重点探讨了最短路径分析的Dijkstra优化算法。最后借助eSuperMap进行了测试和验证，达到了预期的效果。

简介：针对传统自动变速器档位传感器、档位开关性能不稳定、安装不便的缺点,课题设计了一种档位间距自动检测系统。该系统实现两档机械式自动变速器档位间距自动检测,并根据测得的档位间距进行换档,以软件代替档位传感器等硬件。伺服电机驱动连在电机轴上的丝杠螺母,使连在螺母上的拨叉向档位1运动。同步器结合套撞上限位装置时,伺服电机堵转,伺服驱动器发出报警信号。换档控制器接收第一个报警信号后,将脉冲数清零,然后驱动拨叉向档位2运动。到达档位2后,电机堵转并发出第二个报警信号,换档控制器接收报警信号后,记录发出的脉冲数,这个脉冲数即为两档间距。

简介：建立了复叠式高温热泵的实验测试平台,通过改变低温热源进水的温度和流量,测试对高温侧出水温度、系统制热量和系统COP的影响。实验结果表明：低温侧热源进水的温升对系统制热量和低温级COP的影响较为明显,而低温侧热源进水流量的变化对高温侧的出水温度和高温级COP的影响较为明显。

简介：目前，基于CDIO理念的人才培养模式得到了越来越多高校的认可。广东白云学院嵌入式系统专业人才培养长期以来贯彻”做中学”理念并做了大量探索性工作，以嵌入式系统专业人才培养为例，对基于CDIO理念的人才培养模式提出了一套特色鲜明且具良好操作性的方案。

简介：混合学习的核心思想是根据不同问题．要求采用不同的方式解决问题．在教学上就是采用不同的媒体与信息传递方式进行学习．而且，这种解决问题的方式要求付出的代价最小．取得的收益最大。

简介：通过＂混合学习＂课程教学实验,以及运用学习兴趣量表调查学生的学习兴趣,得到实验组和控制组学生的课程成绩和学习兴趣调查数据,进一步比较分析实验组和控制组学生的课程学习成绩和学习兴趣的差异。实验结果表明实验组学生比控制组学生的学习成绩更好、学习兴趣更大、学习成绩更稳定。这些研究结果表明＂混合学习＂课程教学方式对学生的学习成绩和学习兴趣具有正面的影响作用。

简介：结合聚集斗部件边圈下料的工程实例,介绍了一种利用Pro/E和AutoCAD软件生成钣金件展开图的混合应用方法,能较好地解决圆锥、棱柱、截交圆柱等同类钣金件生产前的下料问题.

简介：探索发展混合所有制高职院校是职业教育改革与发展的新趋势,如何构建混合所有制院校的办学模式就成为重中之重。关于混合所有制高职院校目前在概念、特征、体制、内部治理等方面还存在诸多争议,在办学实践的探索方面也还存在普遍的试探的心理。文章就混合所有制高职院校与股份制高职院校的区别、混合所有制体制创新、混合所有制的治理结构等基础问题进行了深刻的论述。

简介：农村劳动力转移和加强职业教育是大势所趋,研究目前在这方面存在的必然性、发展状况和存在问题,探索进一步发展的破解之道很有必要。要使广大群众、政府、企业、职业教育几个方面共同努力,为实现更好发展而奋斗。

简介：民办高校学生普遍存在学习动力不足的现象,直接影响到高校的教学质量和学生素质的提高。本文对影响大学生学习动力的主、客观因素进行分析,并提出提升民办高校大学生学习动力的具有可操作性的举措。

简介：培养学生学习兴趣、采取不同教学方法、加强学生自我锻炼能力、营造良好课堂教学氛围,使学生主动学习,改变教师灌、学生应付的教学模式,才能提高高职体育课的效果.

简介：高职院校教师动力激发状态调查显示:教师的工作积极性激发以部分调动为主,占到60%强;没有调动的占25.9%,加上完全不调动的,共占到30%强,但他们有积极性于教学与科研的本职工作,对此有很强的行为动机;积极性完全调动的只占到6.67%,感到满意的需求因素很少,感到不满意的需求因素反而很多;有较强烈、有独特的个性需求偏好.高职教师动力激发与需求满意度之间、激励措施之间有直接关系.

简介：我国高职教材建设工作的发展动力众多，包括政府出台的法律、法规、政策、文件，教育主管部门的教材专项建设措施和文件、“评估”专项工作、“质量工程”建设项目，行业部、委的相关规划、工程项目，“国家示范性高等职业院校建设计划”，市场需求、利益驱动等；高职教材建设工作取得的成绩有高职特色教材开发理念的形成，高职特色教材品种丰富、数量可观，质量提升快；高职教材建设工作的不足包括教材开发理论缺位，高职专业课国家层面课程标准的缺位和教材开发激励机制有待完善。

简介：编制了高职学生学习动力量表。对编制的量表项目进行调查，并对调查数据进行主成分极大方差旋转法因子分析，提取影响高职学生学习动力的7个因子，包括积极精神因子、积极状态因子、生存动机因子、学校管理因子、学习能力因子、情感因子和消极因子。该量表的同质性信度仪系数为0．8310，具有较好的内部一致性信度；各项效度指标均表明该量表具有较理想的内容效度、效标关联效度和结构效度，达到了心理测量学要求的水平。

简介：将S7—200系列PLC的顺序控制继电器指令应用于液体混合装置的电气控制系统中，并对系统的软件和硬件设计思路作了较为详细的介绍。

简介：从柴油机缸内传热着手，对柴油机燃用柴油和DMC（碳酸二甲脂）混合燃料后，柴油机缸内传热规律及热效率进行了研究。研究结果表明：燃用柴油和DMC混合燃料后，柴油机缸内燃烧改善和碳烟生成量减少．导致缸内辐射传热量及传热损失减少，柴油机热效率提高。

简介：在信息化环境下利用公共网络平台或手机APP平台进行课程教学，是对混合式学习模式变革的有益探索。当前，高职课程混合式学习仍然受到传统教学模式、学生学习能力、教师信息素养和网络服务平台等因素的制约。高职院校需要通过创新课程教学模式、提高学生学习能力、提升教师信息素养、强化服务平台建设等，顺利实施混合式学习，确保人才培养的有效性。

简介：本文分析了双指示剂法测定两类混合碱的机理，指出影响测定结果准确度和重现性差的原因，并介绍了作为分析实验的优化条件。

简介：Edmodo平台在国内的中小学教学中已经试用,但还未在高职院校尝试。由于传统教学方式的局限和学习者的差异,造成高职写作课程效率低下,目前正在探索利用Edmodo等网络平台,采取线上和线下相结合的方式加以解决。从混合式教学设计模式的角度,教师可以围绕学习资源设计、学习活动设计、学习策略设计、学习支持设计和学习评价设计等方面展开实践。