简介:摘要目的探讨选择情景模拟训练方法对精神科护士进行干预后获得的患者噎食预防效果以及抢救效果。方法选择我院2015年4月—2018年5月收治的62例精神科患者以及30例护理人员作为实验对象;采用抽签法分组后进行噎食预防措施研究;对照组(患者31例,护理人员15例)未对护理人员展开情景模拟训练干预;观察组(患者31例,护理人员15例)对护理人员展开情景模拟训练干预;最终就两组精神科患者噎食发生率、抢救成功率以及护理人员操作考核评分展开对比。结果同对照组精神科患者噎食发生率(48.39%)以及抢救成功率(6.67%)对比,观察组(22.58%)、(100.00%)获得明显改善(P<0.05);同对照组护理人员操作考核评分对比,观察组获得明显提升(P<0.05)。结论医院合理选择情景模拟训练方式对精神科护理人员进行干预,对于精神科患者噎食发生率降低以及抢救成功率提高可以做出充分保证,此外能够将护理人员操作考核评分显著提升,从而提高精神科护理人员工作质量,促进精神科患者病情康复。
简介:摘要目的探索分析病案情景模拟综合教学法在重症监护室规培护士带教中的应用方法及效果。方法选取我科2017年至2018年轮转规培护士110例作为研究对象。2017年轮转规培护士为对照组,采用传统带教方式带教;2018年轮转规培护士作为研究组。研究组55例均在传统带教基础上予以情景模拟综合带教方式带教。将效果进行对比。结果研究组科室满意度、带教老师满意度及临床工作胜任能力评分均显著性超过对照组(P<0.05),研究组理论考核及操作考核成绩均显著性优于对照组(P<0.05)。研究组的理论知识达标率、操作技能达标率、带教效果优良率以及个人能力提升率均显著性超过对照组(P<0.05)。结论针对重症监护室规培护士实施病案情景模拟综合教学法带教,可以产生明显效果,有助于提升其操作技能、知识水平及临床胜任能力,值得推广应用。
简介:摘要目的对高血压患者中开展社区规范化管理的效果进行探讨。方法选择2016年7月至2017年6月我社区高血压患者160例,依据随机数字表法分为实验组和常规组,每组各80例。常规组接受常规随访,实验组接受社区规范化管理,统计并对比两组血压、并发症情况。结果管理前两组舒张压、收缩压对比差异无统计学意义(P>0.05)。实验组管理后6个月收缩压、舒张压分别为(131.5±9.7)mmHg、(82.2±6.5)mmHg,显著低于常规组的(137.3±9.5)mmHg、(89.4±6.9)mmHg(P<0.05);实验组管理后12月收缩压、舒张压分别为(128.3±9.2)mmHg、(77.8±5.2)mmHg,显著低于常规组的(137.1±9.7)mmHg、(87.3±6.1)mmHg(P<0.05)。实验组肾功能不全发生率为2.5%、脑卒中1.3%、冠心病2.5%、眼底病变2.5%,显著低于常规组的12.5%、7.5%、15.0%、10.0%(P<0.05)。结论针对高血压患者开展社区规范化管理效果显著,不仅能够有效控制血压,还能够减少相关并发症,值得进行广泛推广。
简介:摘要目的观察全面护理干预在慢性脑供血不足头晕患者护理中的临床应用效果。方法将2015年8月1日—2016年12月31日期间期间在本院接受治疗的慢性脑供血不足头晕患者采取投掷硬币法随机分成两组,共58例,29例/组。A组——全面护理干预,B组——常规护理。比较两组患者头晕发作情况和心理状态。结果A组慢性脑供血不足头晕患者护理后头晕发作频率(1.21±0.16次/月)、头晕持续时间(3.20±1.11分钟/次)以及抑郁评分(42.21±2.23分)均有改善,数据优于B组(P<0.05)。结论全面护理干预应用在慢性脑供血不足头晕患者护理中在改善头晕症状和不良心理方面效果较为理想。
简介:摘要目的研究分析在腹腔镜子宫肌瘤切除患者围手术期中应用临床护理路径对应激反应的影响。方法选择2015年10月至2016年10月来我院治疗子宫肌瘤的患者106例,106例患者一律都进行腹腔镜子宫肌瘤切除术。将所有患者按照抽签法随机分为试验组与参考组两组,每组都包括53例。参考组患者在围手术期护理中选择传统常规护理模式进行护理,试验组患者在围手术期护理中选择临床护理路径模式进行护理。记录并对比两组患者术前1天、气腹后10min以及手术结束时的应激反应各项指标。结果根据对比结果显示,试验组患者术前1天的应激反应各项指标参考组患者无明显差异(P>0.05),但是试验组患者气腹后10min以及手术结束时的应激反应各项指标显著低于参考组患者(P<0.05)。结论相对传统常规围手术期护理而言,临床护理路径有利于降低患者围手术期的应激反应,进而减少了应激反应对手术的影响。
简介:摘要目的观察基于模拟标准化为框架结合以问题为基础教学法(PBL)在普通外科见习教学中的应用效果。方法选取2015年9月—2016年7月广西医科大学78名普通外科专业见习生,随机数字表法分组。对照组39名予以传统教学,观察组39名予以基于模拟标准化为框架结合以问题为基础教学法。对比两组学习积极性、对教学满意度及对普通外科知识掌握水平。结果观察组学习积极性97.44%(38/39)高于对照组74.36%(29/39),差异有统计学意义(P<0.05);观察组理论考试得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组教学满意度97.44%高于对照组76.92%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论普通外科见习教学中采取基于模拟标准化为框架结合PBL教学法,可提高学生学习积极性,提高理论考试得分及学生对教学满意度。
简介:摘要目的比较腹腔镜和开腹阑尾切除术在治疗穿孔性阑尾炎中的临床效果。方法本研究将收治的穿孔性阑尾炎患者按照数字表法随机分为研究组和对照组,其中对照组采用开腹阑尾切除术治疗,而研究组则采用腹腔镜阑尾切除术治疗,比较两组的手术情况及术后并发症发生率。结果本文84例患者经手术后均痊愈。研究组的手术时间、下床活动时间及拆线天数均较对照组明显缩短;另外,研究组的出血量、手术切口长度较对照组明显下降,且差异具有统计学意义(t=4.52、5.67、6.11、3.58、2.61,P<0.05)。研究组患者的术后伤口感染、肠粘连、遗留瘢痕等并发症发生率明显低于对照组,且差异具有统计学意义(χ2=11.49,P<0.05)。结论与传统开腹阑尾切除术相比,腹腔镜切除阑尾对穿孔性阑尾炎的治疗效果十分显著,具有创伤小、恢复快、并发症少等优点,值得临床推广使用。