简介：摘要目的：分析医护合作模式在急诊团队高级生命支持培训中的应用效果。方法：以我市4所三甲医院急诊科中48名医生及112名护士作为本文的调查研究对象，所有医生及护士按照随机数字评分表的分组方法平均分至对照组及观察组，每组24名医生及56名护士再次自由组建小组，各小组中有1~2名医生及若干名护士。针对对照组医护人员在高级生命支持培训中进行常规模式培训，针对观察组医护人员则在培训中应用医护合作模式，以1个月为调查研究时间，比较两组医护人员在培训后的考核评分及医护人员对相应培训模式的满意程度。结果：观察组医护人员在高级生命支持培训中应用医护合作模式后的考核评分显著高于对照组（P

简介：摘要 目的：探讨急诊护士在急救技能训练中采取团队合作模式急救的效果。方法：2023年3月-2023年9月选择我院急诊科24名护士，随机分成两组，12人纳入对照组，此组使用常规急救方式进行急救，12人纳入研究组，此组使用团队合作急救模式急救，将两组护士的急救时间、理论知识及操作技能成绩以及急救成功率进行了对比。结果：研究组急诊护士的抢救时间均比对照组短，差异有统计学意义， P<0.05；研究组急诊护士理论知识成绩和操作技能成绩明显高于对照组， P<0.05，有显著性差异；研究组急诊护士急诊抢救成功率均比对照组高， P<0.05，有显著性差异。结论：在急诊护士的急救能力培训中，采用团队合作急救模式，可以提高护士的急救水平，缩短抢救时间，提高抢救成功率，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析子宫肌瘤手术患者施行基于循证医学的多学科合作护理的效果。方法：采用随机数字表法将2021年1月-2021年12月我院收治的100例子宫肌瘤手术患者分为参照组和研究组，各50例，其中参照组施行常规护理，研究组施行基于循证医学的多学科合作护理，对比两组心理应激评分、并发症发生率。结果：研究组护理后HAMD、HAMA评分均较参照组更低，且腹胀、非切口疼痛、阴道出血等并发症总发生率等并发症总发生率更低（P＜0.05）。结论：子宫肌瘤手术患者施行基于循证医学的多学科合作护理可减轻心理应激，减少术后并发症发生，值得推广。

简介：【摘要】 目的：探讨基于APS技术制备的大黄芒硝外敷贴对剖宫产切口的治疗效果。

简介：摘要：多动症是一种常见的儿童神经发育障碍，特征为注意力不集中、过动和冲动行为明显。这些症状往往会对多动症学生的学业表现和社交行为产生负面影响。学业上，多动症学生往往难以保持注意力，容易分散注意力，影响他们的学习效果和学习成绩。社交上，多动症学生的冲动和过动行为会使他们难以与同伴保持良好的互动，导致社交困难和人际关系的问题。因此，研究合作学习对多动症学生的学业表现和社交行为的影响具有重要的意义。通过合作学习的方式，或许可以提供多动症学生所需的支持和指导，激发他们的学习兴趣和动力，并改善他们的学习效果和社交能力。

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简介：摘要目的合作伙伴关系护理模式对HD患者自我管理能力的影响。方法选取2018年1月～2018年12月期间在我院血液透析中心接受HD治疗的60例慢性肾功能衰竭患者作为本次研究对象，按照护理方法不同分为两组，对照组使用常规方法护理，研究组在常规护理基础上行合作伙伴关系护理模式干预，组间对比干预后患者自我管理能力。结果干预1个月后研究组自我管理能力评价优于对照组（P＜0.05）。结论血液透析中心接受HD治疗的患者，应用合作伙伴关系护理模式进行干预，可有效提高自我管理能力，该模式临床应用价值较高。

简介：摘要目的观察等速训练结合作业疗法对偏瘫侧上肢功能的康复效果。方法现选取2016年5月-2017年5月我院收治的偏瘫侧上肢功能患者204例，按随机数字表法分成实验组和对照组各102例，对照组进行常规作业疗法，实验组在常规作业疗法的基础上进行等速训练，对比实验组和对照组患者的康复效果。结果实验组患者治疗后评分结果高于对照组，组间差异明显，具有统计学意义（P<0.05），实验组患者治疗后生活能力恢复状况优于对照组，组间差异明显，具有统计学意义（P<0.05）。结论在偏瘫侧上肢功能的患者训练康复中，可在常规作业疗法的基础上进行等速训练，护理效果显著，可在临床推广和使用。

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简介：摘要：目的 探究多学科合作快速康复护理干预在小儿外科围手术期中的应用效果。方法 选取2019年1月至2021年10月期间，选取郴州市第一人民医院收治的择期行小儿外科手术者60例。按照随机数字表法将其分为对照组和观察组，各30例。对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上实施多学科合作快速康复护理干预。对比两组患者的相关指标。结果 观察组患儿的情绪管理评分、复苏时间、术后住院时间与进食时间均显著优于对照组（P

简介：摘要：目的：重点分析IASTM(筋膜刀)结合作业治疗在脑卒中偏瘫患者肩痛中的疗效。方法：选取的时间段是2019年1月到2020年4月，患者诊断为脑卒中偏瘫疾病，共有60例。对其随机分成对照组和观察组，其中，针对对照组采取IASTM(筋膜刀)治疗方法针对观察组实施IASTM(筋膜刀)结合作业治疗，然后对两组患者的肩痛改善情况进行对比。结果：观察组患者的治疗总有效率要明显的优于对照组，P值小于0.05。结论：在治疗脑卒中偏瘫患者肩痛症状的过程中，有效应用IASTM(筋膜刀)结合作业治疗方法，能够呈现出明显的效果，使患者肩痛明显缓解，因此这种方法值得推广。

简介：【摘要】目的：研究分析在全子宫切除术患者中采取多学科合作护理干预对膀胱功能锻炼的影响。方法：选取我院行全子宫切除术的患者作为本次研究对象，纳入研究的患者共有60例，所有患者均是在2021年4月-2022年5月期间收治，以随机抽签法将患者等分为两组，即为观察组与对照组，每组30例。两组患者在住院期间均采取常规护理干预，观察组在此基础上采取多学科合作护理干预，比较两组的护理效果。结果：在经过护理后，观察组的术后膀胱功能恢复要明显优于对照组（P＜0.05）。结论：全子宫切除术采取多学科合作护理干预取得了理想效果， 能够促进患者的膀胱功能恢复。

简介：摘要：目的：总结我省装备制造、石化、能源等工业生产行业慢性疲劳综合症的发病率、发病特点、危害程度和发病规律并探索其防治措施；方法：在我省重点发展的装备制造业、石油化工产业、能源开采行业、电力行业、森林开采加工等行业调查采集数据，严密计算以上各行业工种间慢性疲劳综合症的发病率、相对危险度、归因危险度和归因危险度比，做调查组和对照组患病率差异显著性测定，计算出P值，从而分析出该疾病危害程度和发病特点，并探索出预防和治疗措施;结果：调查组总发病率3.75%，对照组发病率为1% ，相对危险度3.75，归因危险度2.75，归因危险度比值73%，P值为0.056；结论：振动和噪声环境下的工作会造成产业工人慢性疲劳综合症（CFS）的发病率显著高于正常环境下工作的工人，需要加强防护和治疗。

简介：摘要：随着医疗卫生事业的进步和发展，基层药师的职能开始发生转变，主要体现在药学服务的模式和内容。目前，患者对于基层药师专业能力、全科医生对于基层药师的信任度均不高，因此，基层药师与全科医生团队合作面临一定的挑战。针对这些问题，本文将简要分析基层药师与全科医生团队合作的研究进展、挑战及应对策略，为推动我国基层药师与全科医生团队合作提供帮助。

简介：摘要：随着医疗卫生事业的进步和发展，基层药师的职能开始发生转变，主要体现在药学服务的模式和内容。目前，患者对于基层药师专业能力、全科医生对于基层药师的信任度均不高，因此，基层药师与全科医生团队合作面临一定的挑战。针对这些问题，本文将简要分析基层药师与全科医生团队合作的研究进展、挑战及应对策略，为推动我国基层药师与全科医生团队合作提供帮助。

简介：【摘要】：目的：研讨医护药合作培训在提高护士胃癌术后延续护理知识水平中的应用效果。方法：选取2022年1月-2023年1月工作≥1年的医生15名，护士(包括专科规范化轮转护士)共15名作为医护合作培训对象，均接受过入科培训，由各亚专科医疗组长按照专科特点进行培训。每个亚专科培训时间为2个月，每个月集中1～2次培训。结果：护士的平均专科理论成绩从合作培训前的(85.10±3.25)分提高至(92.20±4.15)分，差异有统计学意义(p<0.05)。结论：医护合作培训拓宽了护士胃癌术后延续护理知识面，提高了临床配合的主动性和预见性。

简介：摘要：目的 探讨在肺出血新生儿中应用团队合作结合危险因素预防护理的效果。方法 在2019.3-2020.11期间选出64例肺出血新生儿，根据抽签法将其分为参照组与观察组，分别采取常规护理、团队合作联合危险因素预防护理等进行干预。对比各组患儿护理效果。结果 观察组患儿心肺功能积分高于参照组，P＜0.05差异有统计学意义。结论 在肺出血新生儿中应用团队合作结合危险因素预防护理效果显著，值得应用。

简介：摘要： 目的：体会 在妇科腹腔镜围手术期护理中应用 多学科合作下 ERAS路径的价值 。方法：遵从模式差异分组，择我院 妇科 2019.1-2020.7 内 腹腔镜手术患者 102 例 分为对照组（ 50 例，常规护理 ）和观察组（ 52 例， 多学科合作下ERAS路径），观察 术后指标用时、护理满意度以及不良反应发生率。 结果： 观察组术后各指标用时明显较对照组低，满意度 各指标 评分明显较对照组 高， P ＜ 0.05 。 观察组术后不良反应发生率明显较 对照组低（ 1.9%vs12.0% ） ， P＜ 0.05。 结论：对接受 腹腔镜治疗的 妇科疾病患者，在围术期开展 多学科合作下 ERAS路径干预效果显著，可有效 提高手术治疗 安全性。

简介：摘要在医学院校人才培养和选拔过程中，学生的思想政治素养培养一直都是重中之重。然而，现阶段高职医学院校在医学生思政教育上，效果不甚理想，医学生的思想政治素养普遍偏低。因此，高职医学生思政教育时效性的提高已成为高职医学院校思政课改革关注的话题。本文主要分析现阶段高职医学生思想政治教育所出现的问题，探讨提高思政教育时效性的对策。