简介：

简介：摘要：社会的不断发展，使得电子技术应运而生并被使用到不用领域内，电子信息工程作为当代社会各领域中的重要组成元素，已经逐步延伸为人们日常生活工作不可缺少的重要组成部分。计算机网络技术被作为电子信息工程领域内重要内容和关键支柱，在一定层次上推动了电子信息工程的有效进展。而当今电子信息工程技术的有效运用以及安全防护成为人们着重关注的内容，应对电子工程，信息技术进行不断创新，并有效运用到各领域中，与此同时，还要做好安全防护对策，实现整个电子信息工程领域迅速壮大的预期目标。

简介：电子商务的发展,必然导致会计环境发生深刻变化,促使传统会计学科形成最为直接、最为深刻和最为广泛的变革,本文从会计理论、会计信息系统、会计报告等九个方面作了详细探讨,在此基础上,提出了与电子商务相适应的网络财务体系.

简介：春天来临的时候，温网将今年单打首轮出局者的奖金暴涨到2.3万英镑，而比这更引人关注的，是永远存在误解的“性别平等”话题。6年前，当温网决定实行男女同酬的时候，维·威廉姆斯曾经自豪地说，网球运动终于“进入了现代世界”。但有点滑稽的是，大满贯女子比赛的赛制却仍然停留在19世纪，维多利亚时代的模式——那时候女选手在努力争取与男选手同等的比赛机会，但当时的观念是女性体质太弱，没有足够的体力像男选手一样打满5盘比赛。

简介：摘要运用现代信息技术进行体育教学产生的教学效果优于传统的教学模式。它能更有效地解决教材中的难点，能更快地帮助学生建立动作表象、领会动作要领、激发学生的学习兴趣。体育教学目标的多元化、课内外一体化，有利于学生养成终身体育的习惯。

简介：摘要：现代信息技术的进步，使得当前社会的发展走向偏向于信息化和智能化，教师在为学生传递基础知识的同时，也开始注重采用有效的信息资源，丰富教育的内容，充实学生进行学习的空间。在目前小学教育阶段开展德育教学，教育管理人员也应当注重现代教育资源的应用，打造现代化的德育体系，从而逐步提升德育教学的质量。

简介：基于网络环境的协作学习,以其能激发学生的学习动机、培养合作意识、提高创新能力和增强学习效果等特点,日益引起人们的广泛关注。在解读网络协作学习含义及特点的基础上,通过分析开展网络协作学习的必要性,提出了网络协作学习模式,以期为今后更好地开展网络协作学习提供参考。

简介：在铺天盖地的网络和膨化信息的冲击下，档案工作从收集、整理、立卷、归档到提供利用等概念的内涵及外延都发生了变化，这些变化引发了档案工作方式、工作范围、工作内容的嬗变，值得档案工作者思考、讨论和研究。本文从网络环境下档案工作的特点入手，直面网络环境下档案工作的变迁，

简介：从档案学的角度来看，档案的实质是一种社会现象，他是一定社会实践活动的结果。档案来源于社会，社会状态决定着档案事业的状态。

简介：网络环境下的交互学习是一种真正有效的学习交互方式，这种交互要以多媒体计算机和网络通讯技术为工具，以建构主义学习理论为基础。本文对网络交互学习的含义、特征及其具体策略作了分析与探讨。

简介：从知识经济时代的特征、网络环境的优势出发,论述现代图书馆应发挥的作用.图书馆应利用原有的优势,结合现代网络时代特点,开展高效的信息服务,进行用户教育,使读者充分使用图书馆现有资源和网上丰富的信息资源.

简介：

简介：信息技术的高度发展和广泛应用，加速了社会信息化的进程，网络载体的迅速发展，极大地冲击了建立在传统纸质基础上的科学信息交流，打破了原有的信息交流载体结构之间的平衡。在这种网络化的环境下，信息资源的开发、利用、共享和管理模式都发生了变化，冲破了传统技术条件下地域、行业、时间的限制，

简介：摘要利用网络环境下的丰富教学资源，综合运用“情境创设和任务驱动教学模式”、“自主探究和协作式学习模式”进行数学教学，能够极大地提高教学质量，本文对此进行了论述，。

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简介：高校财务公开是高校财务管理工作的重要内容,也是高校校务公开的重要组成部分。在信息化高速发展的时代,原有的财务信息公开方式、方法已不能适应网络化、信息化时代对财务管理工作的新要求。鉴于此,该文在分析了传统形势下财务信息公开的不足之处的同时,指出网络环境下财务信息公开的比较优势,进而提出在网络环境下推行财务信息公开的几点建议。

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简介：摘要：在信息化日益发达的今天，网络环境对于思政教育的影响也愈发显著。传统的思政教育模式在这样的环境下受到了挑战，同时也出现了新的特点与要求。因此，创新网络环境下的思政教育成为了必然的选择。本文通过深度探讨网络环境下的思政教育新特点，提出了创新思政教育的路径：通过融入信息技术、构建线上线下融合的教育模式和建设互动参与型的教育平台，来适应网络环境带来的新形势，提升思政教育的实效性。在充分利用网络环境优势的同时，也需要注意解决其带来的新问题，实现思政教育的持续创新与发展。

简介：

简介：针对我国远程教育的现状以及未来的发展方向，本文提出了开展远程教育的关键是应用虚拟教学环境这个观点，并探讨了虚拟教学环境如何在网络中得以实现，提出了构建的途径和模式。