简介：2010年3月28日，上海陆家嘴，一栋即将改写中国建筑高度的大厦——上海中心圆满完成了6万m^3混凝土底板的浇注。4年后，这座设计高度达632m的大厦，将超越上海环球金融中心的492m，成为中国第一高楼。

简介：

简介：思想是思想者的精神成就。一个思想者的思想品质，决定着思想的含金量，从而也决定着他对于人类文明进步的贡献。一个思想者的思想品质可以从以下维度来勾画：高度、广度、深度、厚度和纯度。所谓高度即思想者审视问题的角度和思想所具有的高远的追求，其思想旨趣所包含的时代精神。从历史的眼光来看，它往往标识着思想的先进性。

简介：20世纪初的英国，有这样一位靴匠，他做着世界上最好的靴子。他叫格斯拉，哥哥也是靴匠，他们老了，穷了，却坚守着他们的靴店，不追赶流行，不以挣钱为目的，迷恋着自己手工做出的每一双靴子。

简介：现今简朴的生活距离我们越来越远了，奢侈正在成为社会的潮流和时尚。因此，我们看到的都是为了奢侈而正在失去自由、正在失去快乐、正在失去幸福的人们。

简介：本文阐述了鲜切菜的品质变化以及品质控制,从褐变、风味变化、失重变软、营养物质的损失、腐败变质等分析了品质变化的原因,并且从选料、加工工艺和保鲜技术等方面进行品质控制,最后展望了鲜切菜的发展前景。

简介：摘要：思维，是人脑对所看到的客观事物的规律的一种概括性反应。学生能否具有高品质的思维，对于学生的学习发展具有很重要的影响，所以在教学中，培养高中生的思维品质一直都是教育的一个重要目标。数学课程与学生的逻辑思维、计算思维都有着紧密的联系，甚至可以说数学课程是培养高中生思维品质的基础性课程，所以，在数学课程的教学中，教师要去构建数学“品质课堂”，以此去培养高中生的思维品质。本文就构建数学“品质课堂”，培养高中生的思维，品质提出了一些看法。

简介：摘要“十三五”开局之年，浙江提出“5411”综合交通发展战略。作为交通基础设施建设的主力军，整改重组后的浙江省交通投资集团将持续以大投入建设大交通，推进万亿交通建设和“四大交通走廊”建设。品质工程，正是最好的抓手。

简介：摘要：随着文化建设与新课改的不断推进，小学道德与法治教学越来越重视优秀传统文化的渗透，而文化的渗透让教学内容更为饱满、丰富，进而让学生能够感知到中华文化的魅力，对学生品质的提升有着重要的作用。本文就如何将优秀传统文化渗透入小学道德与法治教学中提出几点看法，以期为道德与法治教学的转变做出尝试，仅供参考。

简介：之前，我对女儿寄予了很大的希望，期盼她出类拔萃，成绩名列前茅。可是，事与愿违，女儿上学后成绩平平，在班上只能算中等。对此，我一直耿耿于怀，甚至有一种恨铁不成钢的感觉。但女儿却不以为然，还振振有词地说：“做优待生有什么好的，每天像一只困在笼中的鸟儿，除了学习，还是学习，成绩稍有下降，就得面临老师和家长质疑的目光。”

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简介：本论坛以英语学科教学为特色,着重反映广大一线中学英语教师在教育教学过程中体现的新理念、新观点和新经验,探索英语教学中的新思路、新方法、新特点,为英语教师交流学术思想、切磋教学经验提供一个发表教学观点与展示成果的平台,同时满足职称评聘的需要。欢迎广大教师踊跃投稿!征稿对象:从事中学英语教学的教师。征稿要求:1.为尊重作品著作权、保证作品质量及维护本刊权威性,作者需保证论文无抄袭、无一稿多投,来稿文责自负。凡向本刊所投稿件,本刊即认定作者将该文的复制权、发行权、信息

简介：2008年天津市高考作文题目：人之常情。要求：①除诗歌之外，文体不限；②不少于800字。

简介：本论坛以英语学科教学为特色,着重反映广大一线中学英语教师在教育教学过程中体现的新理念、新观点和新经验,探索英语教学中的新思路、新方法、新特点,为英语教师交流学术思想、切磋教学经验提供一个发表教学观点与展示成果的平台,同时满足职称评聘的需要。欢迎广大教师踊跃投稿!

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简介：这个假期，安奇奇参加了“少年军校夏令营”，当上了一名英姿飒爽的“解放军小战士”。虽然奇奇年纪最小，个子最矮，可是训练起来认真刻苦，站军姿时汗水流到眼睛里，都屹然不动，教官表扬了他，说他像个真正的小战士。

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简介：优秀童谣征集活动开始了，欢迎参加!具体事宜如下：一、主办单位本次优秀童谣征集活动，由河南省教育厅、河南省文明办、河南省文联主办．河南教育报刊社承办。《小学生学习报》、《中学生阅读》（初中版）和《教育时报》将开辟专栏，择优刊发参赛作品。本次活动不收任何费用。

简介：拜读过王春勤老师《如何批阅学生情感作文》（载《语文教学通讯》（B刊）2009年第1期），文中介绍两篇学生期末考试作文，以及对这两篇作文评价的争议。引发争议在于作文内容触及“恋爱”这一话题是否“违规”：是真情实感的自然流露，还是这样的作文与学生的身份不符。这种争议，反映了广大语文教师面临着的困惑：这样的作文如果出现在中考作文中该如何判分？最终很多网友的评论其实已达成广泛的共识了，这里我不想再作评论。