简介:摘要随着新的课程标准的颁布,体育教学的目标进一步明确——以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为主要目标,以提倡坚特“健康第一”为指导思想,激发学生的运动兴趣,培养学生终身体育的意识,重视学生的主体地位,培养学生健康的心理素质,关注个体差异,确保每一个学生受益。
简介:摘要本文提出了技工院校体育课教学的灵活机动性,从“区域性、普适性、趣味性”三个方面论述了教学内容应如何安排,对新形势下完成教学任务、实现教学目标有着积极的促进作用和深远的历史意义。
简介:摘要:体育教师作为体育课的引导者,应该加强对生成性教学理论认识,并进行内化。体育课生成性教学是随着体育课课改逐渐进入体育教师的视野,原来的教学模式和课改的需求出现了冲突,生成性教学也就变成了体育课改的现实需要。