简介：理想的家庭氛围１．家庭成员去哪里，何时回家，大致上彼此都知道。２．一家人中，不管谁在说话，其他人都会注意倾听。３．家里备有百科全书、字典等工具书，并且经常查用。４．全家人常常一起玩扑克之类的游戏，或一起参加文娱体育活动。可以增进家庭成员之间的了解和加...

简介：会计监管是保证会计工作有序运行的必要手段，也是不断提高会计信息质量的必要保证。会计监管需要从内部、外部两个不同层面展开。具体包括内部会计监管、外部会计监管、会计信息披露的监管等。而我国现行会计监管存在着不容忽视的问题，主要表现在政府监管分散，社会监管乏力，内部监管薄弱等。

简介：诚信是一种无形的社会资源，良好的信誉是一个地区或企业经济发展的根本，也是一个地区或企业最大的品牌。所以，营造诚信氛围是企业打造品牌，提升综合竞争力，推动地区经济持续快速健康发展的重要举措。而要实现诚信就必须坚持从多方面入手。

简介：依法诚信纳税,共建小康社会是今年税法宣传的主题,诚信纳税是税收工作所追求的理想目标,实现这一目标关键是优化环境,营造诚信纳税的氛围。一、转变思想观念,树立正确导向实现诚信纳税这一理想目标,税收工作要与时俱进,要转变思想观念,提高思想认识,改进工作方法,重点实现“四个转变”:一是由收入主导型向执法主导型转变。坚决反对不顾经济税源现状,采取以支定收,脱离税源实际确定税收计划的错误做法,做到依法征税,应收尽收。二是由只强调依法治“税”向强化依法治“税”与治“权”并重转变。依法治税的思想核心是征税权力的行使和纳税义务的履行都必须服从国家法律的要求,即都要依法进行,任何一方都不能有特权。三是由“随意行政

简介：今年税收宣传月的主题是“依法诚信纳税，共建小康社会”，大家所关注的是对纳税人而言的诚信纳税，而要求纳税人诚信纳税，必然要求税务干部诚信收税，诚信服务。

简介：湖北省地方税务局税收研究所成立于1996年底，现有正式人员10人，临时人员3人，聘用人员2人，主要承担税收研究、杂志编制出版和湖北省地方税收研究会工作，1999年，湖北省地方税务局税收研究工作在国家税务总局科研所的指导和组织下，在湖北省地方税务局领导的重视和支持下，遵循服务领导决策、服务税收实践、服务税制改革宗旨，以调研网络为依托，发挥调研骨干的带动作用，激活群众调研热情，以课题研究为主线，重点研究湖北经济税收工作中的现实热点问题，理论研究与工作研究并举，取得了一定的成果。税收研究工作在全省地方税收工作中的地位不断提高，在税收工作中的影响和作用不断扩大，税收研究工作已逐渐从过去那种仅限于一个部门和少数调研人员参与的工作演变为一项全局性的工作。

简介：良好的氛围是加快税收事业发展的关键。领导班子能否为所属干部职工营造良好的干事创业氛围，是领导是否有能力、甚至是是否称职的重要标志之一，也是所领导单位能否有成就、所属干部职工能否有作为的重要条件。

简介：对教师课堂教学质量的评价，是评价教师教学水平很重要的一个因素。采用模糊评判的方法，可以在抓住课堂教学的主要因素和计授的基本要求之后，从定性到定量，科学公正地评价出每位教师的课堂教学质量。

简介：高校礼仪课堂实训教学通过多种途径和教学方法预设各种情景模式，改变师生关系，进行互动实训教学，让学生分角色进行模拟实战演练，将多种礼仪技能融合在具体情境中，不仅能加深学生对教学内容的理解与认识，还能使学生将教学内容外化到行为规范上，实现理论升华，提高职业能力。

简介：教学方法是高校教师所奉行的教育思想、教育观念的重要体现,同时,也是实现教育目标、落实人才培养模式,提高教育质量的重要因素。文章分析了传统式课堂教学方法的弊端;阐述了优化课堂教学方法的基本原则;提出课堂讨论式教学方法是加强学生能力培养的有效方法;最后,揭示了对课堂讨论式教学方法实施中的几点启示

简介：互联网的发展为教育变革带来新的契机,教育信息化也改变着传统的课堂教学模式。随着各种新型的移动智能终端走入校园、进入课堂,使得教师的教学方式发生了很大的变革。本文在“互联网+教育”背景下梳理智慧课堂教学模式设计内容,并以证券投资实务课程为例进行课堂教学模式的改革试点,旨在通过智慧课堂这种新的教学模式改变现有的课堂教学困境,提升教学效果。

简介：创新思维是思维的一种方式，是指运用已有的知识、经验，通过创造想象而产生某种崭新的思想过程。职业教育学校在实施教育过程中只有将创新思维时刻融入教学中，才可能培养出具有创新意识的学生。第一。抓住心理特征，激发创新兴趣；第二，再现创新过程，培育创新思维；第三，质疑思辨，培养创新思维积极的求异性；第四，引导思维发散，培养学生的创新思堆；第五，通过信息技术教学手段创设新颖环境，体验创新思维。

简介：本文以大学英语课程教学要求为依据,分析大学英语课堂教学的现状及存在的问题,指出大学英语教学互动的必要性,并结合教学实践,探讨课前互动、课堂互动及课外互动的互动式大学英语教学模式的构建。

简介：

简介：随着社会竞争的日益激烈，大学毕业生的就业压力也在逐年增大。要战胜对手在竞争中脱颖而出，除了具有卓越的专业能力之外，还要掌握有效沟通及妥善处理人际关系的方法和技巧，而更重要的是拥有良好而优雅的专业形象和完备的商务礼仪知识。通过灵活、新颖的方式进行商务礼仪课堂教学，调动起学生的积极性和参与意识，使学生掌握基本的商务礼仪内容，并且能够在实践中灵活运用，使学生在求职、生活、学习以及今后的工作中发挥积极的作用。

简介：依据Tyler的课程框架4要素和RobertTalbert的翻转课堂结构图,构建的翻转课堂教学模式下微课、微课程资源教学应用模型由＂微＂型教学资源、＂微＂型学习金字塔课堂结构两部分组成。结合该模型和翻转课堂先知识内化后知识传递的翻转本质,进一步研究设计＂微课＂自主学习和＂微课程＂吸收内化双阶段阶梯式教学,为翻转课堂教学模式下微型学习资源碎片化教学方法提供借鉴和参考,对高校借力微课和微课程进行翻转课堂教学改革的突破和创新提供新的路径。

简介：本文针对现阶段大学生隐性逃课问题日趋严重的现象,从对近300名大学生问卷调查的统计结果出发,深入分析了教师课堂教学外显行为各细分因子对学生注意力集中度的影响,探索学生隐性逃课的主要外部原因,最后就此问题提出了相关的建议和措施。