简介：

简介：共性与个性原理是马克思主义哲学的一条基本原理.文章将这一原理引入结构力学课程教学中,从几何组成分析、静定结构内力分析以及图乘法三个方面,介绍共性与个性原理在结构力学课程教学中的具体应用.

简介：一、尊重学生的真实感受一千个读者有一千个哈姆雷特，同样的事物在各人眼里有着不同的看法。虽是同样的作文素材，笔者常常鼓励学生写出自己的真实感受，彰显个性本色。

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简介：摘要作文教学是语文教学中的一个重点，也是教学的难点，更是由学生的生活实际，上升为语言文字表述的转化，也是开发学生思维，拓展学生能力的重要手段。教学中强化主体训练，讲究开放的作文教学思路，分清“教”与“导”的层次教学，才能使作文教学收效显著，学生的写作能力大大提高。

简介：在这里，我们应该谈到一切艺术的中心问题了。中国大将军和宰相曾国藩在他的一封家书里说：书法只有两个基本的原则，就是形式和表现。当时一位最伟大的书法家何绍基赞成曾国藩的观念，而且称许他的见识。

简介：【技法导航】写人最忌千人_面，贵在个性鲜明。我们在写作时如能注重凸显个性特征，便能使人物形象栩栩如生，跃然纸上。一、精叙事，丰满形象若想凸显人物鲜明的个性，使其形象丰满而富于立体感，我们就要精心选择最能表现人物性格特征或精神、思想特质的典型事例，且从不同的角度层面去写，做到以小见大，点面结合。比如鲁迅《记念刘和珍君》—文，选用了刘和珍毅然订《莽原》全年、参加师大学潮斗争以及欣然前往请愿等事例，较为典型，亦十分恰当，从不同的角度和层面，刻画了刘和珍敢于追求真理、富有斗争精神和爱国热情的青年学生形象。

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简介：《呼啸山庄》是英国维多利亚时代女性小说中的显赫成就之一。该作品中男主角希剌克厉夫和女主角凯瑟琳分别从各自不同的侧面诠释了其作者米莉·勃朗特的个性:一个既伟大又完整的艾米莉·勃朗特。

简介：在腓特烈西亚港在丹麦著名的港品——腓特烈西亚港，交通灯上的红灯信号是一个右手持兵器的卫兵形象，仿佛把你一下子拉进充满奇幻色彩的童话世界里。

简介：烘托是指通过侧面描写,使所要表现的对象鲜明突出的表现手法,即通过对周围人物或环境的描写来表现主要对象.因此,常见的烘托方式有环境的烘托与人物的烘托,巧妙运用这两种方式,会使人物活灵活现,跃然纸上.写人时,我们不妨从以下两个方面人手:

简介：个性指的是人的独立性、独特性、创造性和完整性。个性化作文是融于创新教育的个性发展。它包含两大要素：对世界的独到认识和风格鲜明的语言表达。两者相辅相成，所谓“形立则章成矣，声发则文生矣。夫以无识之物，郁然有彩，有心之器，其无文欤!”（《文心雕龙》）因此，个性化作文应具有新颖的审视高度、独有的价值判断、独特的审美因素、真实的情感体验、灵活的表达形式和鲜明的语言风格。

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简介：摘要语文基础体现一个人的语文能力，个性发展培养出学生的多彩人格，所以新课程理念下的语文教学既要注重语文基础，又要发挥个性魅力。

简介：从长远来看，阅读是人类特有的最普遍、最持久、最有效的学习方式，是人类吸收文化财富、获得知识、认识世界的基本途径之一。从目前考试的要求来看，阅读又是决定考生前途与命运的一把钥匙。因此，阅读的重要性不言而喻。对于语文教师来说，阅读教学工作必须有所创新与改进，才能适应新课改的要求。阅读与写作都是学生个性化的学习体验，所以我们不应以教师的分析来代替学生的阅读感悟，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。教师对课堂教学目标的定位，要着眼于调动学生主动参与的积极性，着眼于学生个性化的理解与表达。具体实施时可以着眼于以下几个方面。

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