简介：

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简介：在教学法和语言测评领域的研究中,自我评价一直以来都被认为是一种行之有效的学习方法。这种方法极大可能促进学生学习、对其产生积极的反拨效应,尤其是对于一些进行考试备考的学生。然而,在中国环境中,无论是教师还是学生,无论是课堂上还是课后,都没有给予自我评价足够的重视。本论文将五级能动学习法与自我评价理论相结合,形成了一个新的框架,探讨在托福考试备考中,如何利用新框架建立自我评价学习体系。案例分析发现,新框架对于学生学习动力、学习策略方面有积极的促进作用,同时在自我评价的前期,容易出现磨合问题。

简介：本文使用问卷调查法考察了泰国学习者汉语词汇学习成就目标和汉语词汇自我调节能力之间的关系。结果表明：泰国学习者汉语词汇学习成就目标信念较强,其汉语词汇学习自我调节能力处于中等偏上水平;高成就目标的学习者汉语词汇学习自我调节能力显著高于低成就目标的学习者;汉语学习者的词汇学习操作目标和掌握目标对汉语词汇学习自我调节能力均有显著的预测作用,其中,操作目标和掌握目标每提升一点,汉语词汇学习自我调节能力分别能提升2.258和1.877点。

简介：摘要随着教育体制的不断改革与深化，各课程的教育教学中对于小学生独立思考能力培养的关注度日益提升，尤其是对于数学这门基础性的学科而言，培养学生的独立思考能力，对于教与学的积极促进作用都是不言而喻的。因此，作为小学数学一线教育者，需要根据小学数学教学内容及学生的实情，采取创新的教学方式，不断引导学生进行自主学习，掌握自主学习的方法，提高自主学习效果。

简介：摘要随着我国教育以及社会各界人士的关注，对于培智儿童的教育讨论越来越多。培智儿童是社会当中的特殊群体，由于他们先天或者是后天的各种因素导致的各种缺陷，影响了这些儿童的正常生活。为了能够体现出我国教育公平以及社会公众对培智儿童的关照，国家成立了专门的特殊教育学校，主要是针对在生理方面有缺陷的儿童进行特殊教育，培养学生基本的生活能力和基础知识，以此来增强这部分学生的社会适应能力。其中我国有不乏智力落后低下的儿童，他们在动手能力以及认知上都跟正常的孩子有着较大的差距。所以本篇文章主要针对特殊教育学校培智儿童生活能力的培养进行相应的探究，以及通过正确的教学方法，不断的引导培智儿童的生活能力和动手实践能力。

简介：STEAM教育为培养新世纪社会发展需要的创新人才,意义重大.本文以国内STEAM教师教育研究为切入口,围绕当前核心素养下学生需要的STEAM素养,梳理了STEAM教育课堂化过程中,教师应该具备的关键能力.本文将此关键能力分为知识能力、技术能力、人文能力三大框架,其中知识能力包括'风暴式'的知识储备能力、'螺旋式'的知识层级能力以及'魔术式'的知识溶解能力;技术能力包括先引者技术能力、风险设计能力、引导性追问技术、后续生活力;人文能力则指教师具备培养学生个人修养、社会关爱、家国情怀等素养的能力;本文的论述以期推动STEAM教育走近更多师生.

简介：摘要高中的学生毕业后有的学生直接走向就业，可是，据了解，多数高中毕业生在应聘过程中感到自己所知甚少，在走上专业岗位后手足无措、底气不足，究其原因是学生的专业能力和实践能力相对欠缺。高中的主要职责就是为社会培养大批应用型人才，适应新课改的需要，高中要重新确立自己的培养目标，适时修订人才培养方案，把职业技能训练作为一项重要工作来抓。针对在高中语文教育中如何开展专业能力的培养，研究作了漫谈。

简介：开展区域教育质量监测既是落实国家完善监测评估体系要求的政策需要,也是落实素质教育目标要求提升区域教育质量的现实需要.天津开发区教育促进中心与天津市教育科学研究院教育心理研究所合作开展的“基于学科核心能力的学业质量测评项目”以能力为重、素养为先、均衡优质为基本导向,创造性地提出了学生核心能力评价的概念,并构建了小学语文、数学、外语学科核心能力的测评框架、标准及其测试工具,对天津开发区的五所小学四年级的学生展开学科核心能力测试,同时还对影响学生学习及其质量的相关因素进行了问卷调查.利用区域质量测评结果,教育管理人员可以更好地指导学校改进教育教学;先进的评价观可以促进师生教学质量观与教学方式的转变;教育评估第三方提供的专业评价服务能为教育科学决策和教育管理改善提供专业支持.

简介：摘要在新课改背景下，对初中语文创新教学的要求越来越高，同时对于初中生创新能力的培养也愈加重视，语文课程作为一门灵活性很强的学科，如何在实践教学当中加强初中生创新能力的培养，成为了重要的课题。本次研究重点探讨初中语文教育中学生创新能力的培养策略。

简介：摘要对于一个人一生中所受的教育来说，小学教育不仅仅只是我国九年义务教育的初级阶段，也是一个人成长的关键性阶段。对于学生的成长和发展来说，小学教育教学的质量是具有着非常重要的影响的。小学教育教学质量的高低，将会直接影响到学生的成长发展情况。但是，就现目前的情况下来看，一些学校中的小学教育却还是存在着一些问题，这些尤其是在培养学生的自主意识和能力方面，更是存在不合理的现象。若是这些问题没有进行合理地解决，那么这不仅会影响到小学教育教学的质量，也会影响到学生的正常发展。在本文中，就针对于小学生自主意识和能力的培养方式进行了相应的探讨。

简介：摘要幼儿教育是培养民族人力资源发展奠基工程，是我们民族的未来与希望。为此，我们国家越来越重视基础教育起点前的学前教育工程，既要提高师范院校学前教育专业学生对专业的认知能力，又要从课程教学体系设置上探索推动学前教育专业实用化发展，满足社会发展对应用型幼儿教师人才的需求。作为高等师范院校，塑造学前教育专业的大学生已是当今研究的一项很重要的课题。

简介：摘要在当前的教育中，不仅要求学生能够掌握所学的知识，还要求学生能够对于所学的知识灵活的运用，能够解决学习生活中遇见的问题。特别是在小学阶段的数学教学中，小学阶段是学生打好基础的重要阶段，并且数学是与实际生活练习最为密切的一门学科，学好数学有助于学生更好的学习生活。在数学教育的工程中，教师要重视对于学生独立思考能力的培养，通过这项能力，能够有效的提升学生的学习能力与水平，对于学生综合能力的发展有着积极的作用。

简介：摘要语言是文化的组成部分和载体,两者相互影响。提高阅读能力,除了掌握必要的语言知识以外,更重要的是了解语篇的背景知识,培养文化意识和跨文化交际能力。文章介绍了丰富中学生英语文化背景知识的诸般途径。

简介：摘要鼓励式教育的大力提倡，有益于小学生学习成绩提高的同时却也伴随着其受挫能力下降这一棘手问题。本文主要阐述了教师在鼓励式教育中引导小学生阅读名人事迹、举行竞技比赛、建立心理防御机制、巧用有益暗示、正确归因、悦纳自我等教学策略提高小学生的心理受挫能力，帮助其健康快乐地成长。

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简介：摘要幼儿教师的语言是教师运用已有的知识经验和多年实践形成的技巧，在幼儿园各种教育活动中充分发挥其语言作用的方式，是教师为达到教育目的和完成教育任务在语言采取的主要手段。

简介：摘要笔者作为一名幼儿教师，潜心幼教事业多年，在任教过程中不断求知和探索，对此，也总结出了一些新的教学策略，以期达到幼儿自主性学习的目的。

简介：在阐述学校创新创业教育情况的前提下,分析结合创新创业教育提升学生实习实践能力存在的问题,并在问题的基础上探讨如何通过结合创新创业教育,构建学生实习实践模式,最后提出保障体系构建。

简介：摘要随着教育体制改革发展，小学数学教学发生着翻天覆地的变化。在新课程改革背景下开展小学数学教学，教师应当着重培养学生独立思考能力，摒弃传统讲授式教学模式，通过有效的引导与帮助，切实提高学生的学习主观能动性与学习兴趣，有助于提高学生数学综合素养。所以本文在此背景下，简要分析小学数学教育中如何培养学生的独立思考能力，并提出具体的教育策略。