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  • 简介:首先大概介绍一下该书的结构脉络。纵览全篇,作者是以“卡西尔一朗格”符号美学理论为整体研究对象的,学派发展的先后继承成为一条主要的逻辑线索。实际上,对于朗格的解读在书中占了更大的比重,而卡西尔的哲学和美学思想更多的是作为一种学理基础被论述的,

  • 标签: 符号形式 表现性 美学理论 逻辑线索 学理基础 美学思想
  • 简介:<正>修辞就是修饰或调整书面或口头语言,目的是在适应题旨和语境的前提下提高作者的表达效果。要取得较好的表达效果,无论修饰或调整,都要顾及全局。所谓全局,一首诗一阕词是一全局,一篇文章是一全局,一部书也可以是一全局,这是就篇章而言的;全局又可以从语言、语体、风格等方面衡量;全局也可以从说写者主体的认识水平、语学程度和所要表达的题旨,听读者客体的愿望、接受水平和当时当地的环境来考虑。总之,要从全局作具体分析。就一篇文章的全局来说,修辞应该字不离句意,

  • 标签: 修辞全局性 全局性原则 汉语修辞
  • 简介:存现宾语内部持续值存在差异:高持续的显著高于低持续的,这跟生命度、编码形式有关,跟语义指称、句法功能无关;存在宾语显著高于隐现宾语,这跟生命度有关,跟语义指称、句法功能和编码形式无关。存现宾语和无定主语持续值不存在显著差异,显示两者的一致,这跟生命度、语义指称、数、编码形式和句法功能均无关。以上个比较对持续值差异均跟是否为题中实体有关。

  • 标签: 话语指称性 存现宾语 持续值 生命度 题中实体
  • 简介:摘要随着课改的不断深化,原有的一些学习观念、学习方法和学习手段都受到了新的冲击和挑战,如何才能更好的适应新课改的要求,这就需要我们不断更新学习观念和方法,不断学习总结,才能更好的进行有效的学习。根据学生自身的实际,提高学习兴趣,培养学生能力是数学学习的主要途径。课堂学习中要多了解老师的授课方法,多配合老师的学习安排,充分发挥自己的主观能动,积极参与到课堂中来,才能让我们自身得到全面发展。

  • 标签: 中学数学,学习方法
  • 简介:2007年8月10日至12日,由山西大学文学院、山西大学语言科学研究所主办的第届晋方言国际学术研讨会在山西大学召开,来自美国、法国、日本、韩国、台湾、香港以及国内的70余名专家学者参加了会议,共收到论文79篇。在两天的学术交流中,与会专家充分展示了晋方言研究的新成果,对晋方言的平面描写与历史演变研究、本体性研究与扩展性研究、研究的材料、观点与研究的手段、方法等诸方面进行交流和切磋,并探讨了晋方言研究的课题与思路。本次会议的召开,必将使晋方言的共时描写与历史研究推向一个更高的层次。会后将编选论文集出版。

  • 标签: 国际学术研讨会 山西大学 晋方言 专家学者 学术交流 方言研究
  • 简介:次应用语言学学术讨论会召开由语言文字应用研究所语言应用研究室、安徽大学中文系、中国人民公安大学文理部联合主办的第次应用语言学学术讨论会,于1994年5月7日至9日在安徽省黄山市召开。来自有关的高等院校,科研机构和出版部门近30名专家学者出席了会...

  • 标签: 应用语言学 学术讨论会 汉语新词语 新词语研究 语言观 汉语词汇学
  • 简介:在众多研究汉语修辞学史的专家学者之中,论到专注良多,用力甚勤、著作最富的,当非宗廷虎先生莫属.宗先生是陈望道先生的高足,早年即已在修辞学方面扎下了深厚的根底.自一九七九年起开始进行汉语修辞学史的系统化研究,先后出版了《汉语修辞学史纲》、《中国现代修辞学史》、《汉修辞学史》册专书,由古典到现代.对汉语修辞学史的研究.从理论到方法,作下了一番振叶寻根.观澜索源的工夫,使汉语修辞学史展现了一条清晰的脉络体系,同时为汉语修辞学史的研究莫下了深厚的基础。

  • 标签: 《汉语修辞学史纲》 评价 中国现代 系统化研究 专家学者 陈望道
  • 简介:我们《辞书研究》创刊至今已满了周年。在从1979—1980年的丛刊、1981年的季刊到1982年起的双月刊所表明的前进过程中,充满着各方面读者、作者和专家的支持、鼓舞和赞助的热情。这种使我们感激并引以为促进力量的热情的十分可贵之处,是在于对我国社会主义辞书事业提供具体的辞书编纂理论和实践的探讨研究。这里按来稿收到先后次序发表的一组笔谈正也是这种精神的体现,是对我们刊物创刊周年的有实际意义的纪念,也是对辞书编纂和研究工作的充实和提高的期待.编者

  • 标签: 理论与实践相结合 辞书研究 辞书编纂 道路 说文解字 周年
  • 简介:中古等专有声母,非组由帮组受等i介音的变体u的影响而来,章组由各种声母受复声母后垫成分j鄂化而来,日母由弃音声母受j颚化而来,邪母开口来自lj,合口来自SGW,喻来自GW。

  • 标签: 非组 章组 日喻邪母 来源
  • 简介:在中国辞书学会双语词典专业委员会的领导下,第二届词典学与二语教学国际研讨会于2010年11月6-8日在四川外语学院召开。本次大会与会代表共103名(包括来自英国、美国、丹麦、新加坡等国的多名专家),共收到会议论文98份。本次会议的主旨发言(plenarysession)和小组讨论(groupdiscussion)及相关内容具有创新、时代和应用大特征。

  • 标签: 国际研讨会 二语教学 词典学 时代性 创新 应用
  • 简介:本文着眼于探讨构成叙述复杂的各成分在电视剧《罪案终结》中如何发挥其功能。《罪案终结》是美国TNT电视台在2005—2012年期间播放的侦探系列剧,情节围绕女主人公展开,主要涉及其工作和个人生活。该剧的相关人物和情节阐明了周播剧中次要情节的建构如何塑造了女主角的领导形象,以及她与家人、朋友和同事的互动。《罪案终结》中的美学和意识形态通过女性气质与男性气质的强烈对比,重构了侦探剧的体裁惯例和颠覆了传统侦探剧中刻板的性别形象。作为调查员和管理者,女主角在办事效率方面既有弱点也有长处,该系列剧重新设定了属符码,让女主角拥有女性化的外表却具有男性的工作风格。

  • 标签: 叙述复杂性 人物 情节 性属 侦探剧 体裁
  • 简介:幻想小说是全世界普遍的叙述形式,但武侠小说却为中国所独有。充分展现幻想四大主要因素的武侠小说,在中国20世纪才出现。本质是幻想文学的武侠小说,基本上是与现实无涉的,而它在20世纪中国的地位节节攀升,直至知识分子对武侠小说的“庙堂”式认定,或许也正说明中国叙述艺术越来越幻想化。

  • 标签: 武侠小说 侠客叙述 幻想性
  • 简介:汉字有其自身的系统。本文简述汉字系统研究的历史和现状,扼要展示汉字系统的客观存在,从理论和实践两方面说明利用汉字系统推展识字教学大有可为。

  • 标签: 汉字 系统性 汉字教学
  • 简介:将情感看作一种符号或叙述经历了很长的认识过程,格雷马期等人的情感符号学研究使情感研究向语言学转向。与语言或符号一样,情感也有组合轴与聚合轴,不同之处在于情感比文本多一个主体轴,主体轴无时不在参与、影响情感的生成与接收。与文本之间相互影响的文本间一样,情感之间也存在情感间,情感间在组合关系和聚合关系中实现。情感间以伴随情感的形式显现出来,主体轴无时不在参与、建构伴随情感。

  • 标签: 情感 情感双轴关系 聚合轴 组合轴 主体轴 情感间性
  • 简介:摘要电视主持即兴口语是一种语言表达的艺术,体现了主持语言的优美和临场救急表达上的艺术美,反映了主持人良好的心理素质、敏捷的思维反应能力以及深厚的语言功底。电视节目主持人不仅要掌握扎实的理论知识,还要拥有即兴口语表达能力,关于即兴口语的表达必须要关注审美的特征。本文就电视主持即兴口语的特点与审美的渗透进行分析。

  • 标签: 电视主持艺术 即兴口语 审美性
  • 简介:湘都市报》2004年2月13日发表了郑刚先生的文章《初中生“叫板”〈现代汉语词典〉》(《文摘周刊》2004年3月2日加以转载),介绍安徽省金寨县二中初一学生杨青跃,2003年参加了由宋庆龄基金会和搜狐网联合发起的“争做文明小卫士少年儿童网上签名活动”。为了参加这个活动,杨青跃准备写一条关于保护野生动物的建议,他找来《现代汉语词典》(1983年版),查阅关于野生动物的词条,

  • 标签: 《现代汉语词典》 客观性 《三湘都市报》 批评 宋庆龄基金会 野生动物
  • 简介:以亚里士多德古典主义情节论为基础,波德维尔和汤普森分别总结出好莱坞电影经典叙述规范中情节与结构的“整一”原则。并且波德维尔认为谜题电影也遵循此原则,其叙述方式无非为好莱坞经典叙述规范的延伸。该论调遭到以巴克兰为代表的当代电影批评家们的反对,他们认为波德维尔生搬硬套地将谜题电影纳入好莱坞经典叙述模式中。笔者认为因谜题电影不以“Katharsis”为目的,而以“游戏”为目的,所以亚里士多德情节整一性理论不适合于谜题电影,该类电影情节结构具有多样特征。并且其多样的情节与结构,恰好体现出谜题电影对好莱坞“整一”叙述规范的背离和挑战。

  • 标签: 亚里士多德情节论 好莱坞经典叙述规范 “整一性” 谜题电 “多重性”
  • 简介:摘要自卡努杜在世界电影史上第一次把电影称之为是一种艺术之后,“第七艺术”便成为电影艺术的同义语。卡努杜认为,在建筑、音乐、绘画、雕塑、诗和舞蹈之后出现的电影,并非是一种玩具或客观的记录工具,而是一种超越和综合之前六种艺术形式的一种新兴艺术。而艺术的创作旨为满足人们的精神追求,而中间的桥梁之一就是“语言”。当然作为电影艺术,对其特殊的电影语言的研究也就必不可少。本文在理解影视语言的综合、亲近自然、受限传递、知觉幻觉、民族弱化性等影视语言的特性的基础上,以影视语言的知觉幻觉为核心,展开论述。影视语言是社会环境的重要体现,影视语言作为影片内涵的解读有重大影响。影视语言的知觉幻觉特性使影片更容易被观众读懂,也使得要明白影片真正的含义变得更加困难。

  • 标签: 影视 语言 知觉 幻觉 表现性 二次同化
  • 简介:摘要在给小学生讲授“一百以内的加减法”这一部分知识的过程中,我就设计了“口算大赛”这样一个环节,在学生基本掌握了计算一百以内的加减法计算方法的基础上,我再将班级同学分成若干小组,然后每一组选出5名学生组成一支队伍,采取PK赛的形式让每一个小组一一派出队员进行口算题目的PK,看哪一组最后累计的口算题目多而且用时最短,哪一组就是优胜小组。

  • 标签: 小学,数学,口算,能力,精准