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简介：摘要 目的：探讨心理护理对改善艾滋病患者不良情绪与生活质量的临床研究效果。方法：将于研究期间在我院诊断的67例艾滋病（AIDS）患者分为对照组与观察组，对照组33例施以常规护理，观察组34例于前者基础上加以心理护理，比较两组不良情绪及生活质量改善情况。结果：观察组焦虑抑郁程度评分较对照组明显更低（P

简介：摘要 目的：探讨心理护理对改善艾滋病患者不良情绪与生活质量的临床研究效果。方法：将于研究期间在我院诊断的67例艾滋病（AIDS）患者分为对照组与观察组，对照组33例施以常规护理，观察组34例于前者基础上加以心理护理，比较两组不良情绪及生活质量改善情况。结果：观察组焦虑抑郁程度评分较对照组明显更低（P

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简介：【摘要】目的：探讨对老年支气管哮喘患者行心理护理干预后，其满意度和负情绪的改善情况。方法：在 2018年 1月到 2019年 1月期间来我院就诊的老年支气管哮喘患者中选取 48例，按照随机数字表法均分，各 24例。对参照组行常规护理，对实验组行心理护理。分析 48例老年支气管哮喘患者的护理满意度和负情绪的改善情况。结果：相比于实验组，参照组老年支气管哮喘患者的护理满意度较低、焦虑、抑郁情绪评分较高，组间数据对比差异性显著（ p＜ 0.05）。结论：将心理护理干预应用在老年支气管哮喘患者的护理工作中，患者的负情绪得到明显改善，护理满意度提升。

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简介：【摘要】目的：探讨对老年支气管哮喘患者行心理护理干预后，其满意度和负情绪的改善情况。方法：在2018年1月到2019年1月期间来我院就诊的老年支气管哮喘患者中选取48例，按照随机数字表法均分，各24例。对参照组行常规护理，对实验组行心理护理。分析48例老年支气管哮喘患者的护理满意度和负情绪的改善情况。结果：相比于实验组，参照组老年支气管哮喘患者的护理满意度较低、焦虑、抑郁情绪评分较高，组间数据对比差异性显著（p＜0.05）。结论：将心理护理干预应用在老年支气管哮喘患者的护理工作中，患者的负情绪得到明显改善，护理满意度提升。

简介：摘要：目的：探讨心理护理与健康教育用于整形烧伤患者护理效果及负面情绪的影响。方法：选择本院2022年1月~2023年1月共收治入院的80例烧伤整形患者作为研究对象，按照随机分组方式划分为对照组和观察组。对照组在烧伤整形治疗阶段按照常规护理内容实施干预，观察组开展心理护理与健康教育，对比不同护理模式下所取得的护理效果，用五个指标陈述结果。结果：在有效制定护理计划并落实之前，二者患病对象的评估结果未存在明显的统计学差距（P>0.05）；相反，在开展相关策略之后，观察组所得出的结果均较对照组之前呈现（P<0.05）。在有效落实各项护理对策之前，患病组的心理韧性程度水平均未察觉存在有效的统计学变化及差异（P>0.05）；在落实各项举措后，心理韧性程度均有所增高，观察组位于更高水平（P<0.05）。各项护理对策有效落实之后，所观察得到的观察组分值位于对照组之前呈现（P<0.05）。通过积极护理后，观察组患处的恢复效果评估更为优良（P<0.05）。在均衡落实护理举措之前，组与组之间的生存质量结果并未见有何差别（P>0.05）；在均衡开展各项干预对策之后，观察组的烧伤专用健康量表得出分值按更高规格呈现（P<0.05）。结论：心理护理与健康教育的应用，有利于烧伤整形患者负面情绪的改善，并让患者患处恢复效果得到优化，能提高患者的生活质量。

简介：医学伦理学教学的目的在于培养医学生高尚的职业道德感,本文旨在探讨如何在高等中医药人才教育教学实践中创新医学伦理学教学模式,更新教学观念,创新教学内容,改进教学方法,不断培养医学生积极进取、爱岗敬业的职业道德素质。