简介：摘要：高中推进高考综合改革以来，新课标程、新教材、新高考，对于如何利用教材提高复习效能，更好地服务于新高考。高三教师依然处于摸索阶段，尚存在着不少的困惑。个人认为可以从研究《普通高中历史课程标准》、《普通高中历史课程标准解读》、《中国高考评价体系》《中国高考评价体系说明》、《浙江省普通高中学科教学指导意见》出发，素养立意，以教材知识为载体、以情境为手段、以问题为核心、以核心素养的培养和落实为目标。讲清历史概念、注重讲练结合、构建知识脉络、形成自身思维等来努力，促成历史学科核心素养的获得和落实。

简介：高三历史复习，一般采用三轮复习法，即第一阶段，单元过关，夯实基础；第二阶段，分门别类、理清线索；第三阶段，综合训练，提高能力。笔者结合自己多年高三历史综合复习的亲身体会认为，要搞好第三阶段复习，必须注重下述几个方面的问题，才能真正完成最后的拨高、综合及运用。①读思结合读思结合。即把读书与思考相结合，临近高考，再回归教材，认真通读教材。即可唤醒对历史知识的回忆，巩固重要的史实史论，深化知识理解，完善认知结构；又可查漏补缺，提高复习的针对性和实效性，增强应考信心等方面，大有裨益。在这里“读”一定要咬文嚼字，领悟道理，全面系统，条分缕析，如同第一轮复习一样。从目录到正文，从插图到注释，从习题到年表，从史实到史论，不留任何遗留问题。但也有别于第一轮，主要是速度要更快。“思”耍多层次挖浴，多角度审视，多形式设问，全方位分析。要加强对重要历史事实，历史概念和历史结论的深层次理解，把历史事件，人物，观点等放在特定的历史条件下进行评析、归纳、比较、综合和概括的基础上．分析历史现象，揭示历史本质，探求历史发展的规律，提高历史思继能力。②纬讲结合练是实践，实践出真知。考前进行保质、傈量、有度、有序的强化训练是十分必要的。教师可根...

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简介：人民教育出版社义务教育课程标准教材九年级下第五单元《（孟子）二章·得道多助，失道寡助》中“三里之城，七里之郭”注为：“[三里之城]方圆三里的内城”“[郭]外城。在城外加筑的一道城墙。”此注释“三里”有误，“城”“郭”解释得不准确。

简介：随着现代教育技术的不断发展,中小学教学手段和教学方法不断更新,课件制作和使用倍受关注.本文针对现状,提出了中小学课件制作和使用的基本要素和基本思想方法以及应遵循的基本原则,旨在提高计算机辅助教学(CAI)的实效.

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简介：我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。

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简介：笔者通过反思高三语文诗歌鉴赏第一轮复习中存在的问题,积极探寻二轮复习中的有效教学策略,认为应该从诗歌这种文学体裁的自身特点和高三学生的学习认知特点入手,通过自主性学习和研究性学习,摒弃应考模式下的被动与机械,激发并保持学生对诗歌学习的热情,让学生有思考、探究和表达的机会,从而真正提升学生的诗歌鉴赏能力。在高三语文诗歌鉴赏的第一轮复习中,我们通常以知识点（内容、形象、情感、技巧、语言等）为线索,根据不同题型进行梳理性复习,应该说学生见识了各种类型的诗歌题型,也总结了不少答题方法。

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简介：在高考备考的全过程中，切忌急躁蛮干，要做到科学安排，循序渐进，稳扎稳打。根据高考要求，复习备考应分三轮进行，具体安排如下：

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简介：高考物理一般要经过三轮复习,每一轮复习各有侧重。现阶段高三正在进行第一轮复习,这一轮复习是以章、节为单元进行单元复习,是整个复习中最基础、最重要的环节。在这一阶段里,学生要全面阅读教材,掌握基本概念、基本规律和基本解题方法与技巧,彻底扫除知识结构中理解上的障碍。要重视对物理状态、物理情景、物理过程的分析,提高阅读理解能力和分析问题的能力。因此,第一轮复习必须讲究策略,抓细抓实各个环节,帮助学生构建扎实的知识网络,提高理解和解决问题的能力。　　1复习原则　　1.1以教材为本,全面复习基础知识　　要求学生全面阅读教材,让学生树立“教材是最好的复习资料”的观点,对高中物理所涉及的每个知识点进行重新梳理,对教材中的概念、定理、定律逐字逐句进行理解。有意识的挖掘教材中有价值的习题、阅读材料、思考与讨论、做一做等,要扫清知识死角,把书本念厚。　　打好基础不是死记硬背概念和公式,而是要在透彻理解的基础上去记忆。清楚高中物理力、热、电、光、原五大部分所涉及到的力、运动、能量的相关问题是在不同知识背景下的同一个内容,是一个整体。　1.2夯实基础,落实双基,掌握科学的解题思路　　第一轮复习中在知识内容的讲解上求全和实,在学生练习题上重基础知识和基本解题方法的训练。

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简介：德国联邦教研部制定的旨在改善培训结构的试点计划STARegio(StrukturverbesserungderAusbildunginausgewahltenRegionen)自2003年4月实施以来取得了显著成效，目前已进入第三轮实施阶段。从现在起到2007年的3年时间里，为此投入的经费将从2500万欧元增加到3700万欧元。同时，德国关于培训专业技术后备人才的国家公约也为此提供了政策上的保障。

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