简介：

简介：摘要写作是运用文字进行表达和交流的重要方式，是人们认识世界、认识自我的过程。作文教学一定要贴近学生的实际，引导学生关注生活、热爱生活，用真情实感进行文章的创作。本文结合笔者多年的教学经验，在写作教学中进行了一些尝试。

简介：摘要根据最新的《初中语文课程标准》要求要求初中生能够诵读优秀诗文，通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和感情并背诵优秀诗文60则。可见古诗文在初中教学里的重要性。而古诗，是中华民族人民优秀的劳动成果，它凝聚了几千来中华人民的智慧结晶，通过对古诗的鉴赏学习，有助于为学生的语文学习铺好路，打好基础。总而言之，现代汉语与古语有很大的不同，这也就导致了学生们在学习古诗词时产生很大的困难。为了帮助广大教师排除这样的困境，我将分别从意境意象、诗眼、背景材料、对比类似诗歌四个角度向大家阐述诗歌学习的方法和技巧。

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简介：摘要在语文学习中，阅读占很大的比重，因此学会阅读是中学生必备的技能之一。批注式阅读是指学生在阅读过程中对遇到的问题或者是需要特别注意的地方进行标记，从而进行阅读学习的一种方法。本文以初中语文阅读教学为例，重点阐明了批注式阅读的含义、批注式阅读对于中学生的积极作用及教师如何教授学生学会批注式阅读技巧等。

简介：摘要课堂是我们教学的主阵地，是提升教育教学效率的主战场。教学的成败取决于课堂上老师是否能够采用合理的灵活多变的方法切入教学，激发学生强烈的学习需求和兴趣，能够带给学生挑战知识的机会，获得积极的、深层次的情感体验，激发求知的欲望。因此就如何提升语文课堂的兴趣，谈谈自己的看法。

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简介：摘要在初中语文教学中如何培养学生的语文学科素养？在正确认识语文学科核心素养的基础上，要围绕一个中心社会主义核心价值观和传统文化；主抓两种能力自主思维能力和口语交际能力；落实三项技能识字写字、阅读、写作。

简介：摘要伴随新课程标准的改革，对于初中语文教学的标准不断提高。作文教学历来是语文教学的重点，对于语文素质的培养具有重大的意义，但是当前的作文教学却存在着许多问题，学生缺乏写作兴趣，创造力下降，语言缺乏生动，思维不清晰等等。本文将结合当今作文教学的现状与教学经验探讨提高初中语文作文教学的方法。

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简介：内容摘要语文作为基础的科学，应主动适应时代的新要求，而学生思考能力的提高，阅读能力也就自然而然的提高，而要提高学生的勤思考善思考的能力，就离不开思维能力的培养。因此，教师在教学中要积极实施思维教育，尤其是创造性思维。而思维能力的进一步提高，更能促进初中语文阅读能力的提高。因此，本人认为，要提高学生的阅读能力，就应该在教学中要注重对学生思维能力的训练，以达到最终提高学生的阅读水准，进而全面提高学生的阅读能力。

简介：摘要合作学习是初中语文教学中常用的一种学习方式，它对于学生语文学习成绩的提高起到了推动的作用，让学生真正成为了学习的主人、课堂的主人，不管是哪一个学生都对语文学习充满了信心。

简介：语言是人类不可或缺的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。初中语文是一门语言，是初中教学的必修课程之一，也是学习其他学科的基础，它承担着培养青少年语言文字运用能力，提升学生的综合素养和帮助青少年形成正确的世界观、人生观、价值观的责任。当今世界，现代科学和信息技术迅猛发展，给初中语文教学带来巨大变化。现代社会要求青少年具备开阔的视野、开放的心态、创新的思维，对青少年的语言文字运用能力有更高的要求。所以，在信息技术迅猛发展的条件下，如何提高初中语文课堂教学效率成为全体语文教师亟待解决的课题。

简介：汉语言文学博大精深，记载了中国无数辉煌的文明，同时也是中国文化最常用、最重要的代表。语文学科作为我国汉语言文化的重要载体，对于一代代文化传承有十分重要的责任。作为培养学生文学素养和陶冶情操的重要途径，如何改变语文课程教学的枯燥乏味，提高学生的兴趣，让学生在课堂中感受语文的魅力，成为课堂教学中的关键。

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简介：摘要初中语文课堂教学中，字词教学是一个非常重要的过程，但在实际教学中却普遍存在着忽视字词教学的现象。

简介：摘要随着基础教育改革的深入发展和核心素养下的教学研究不断实践，人们对初中语文课程的教学提出了新的要求。新课改中明确指出初中生语文教学必须让学生充分的进行朗读学习，在朗读的过程中让学生慢慢的学会理解，能读有所用，读有所感。朗读对初中生来说，不仅有利于语文课的学习，提高语文成绩，也有利于自身理解能力和感悟能力的提高，实现情感的升华，培养自身的正能量。

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简介：阅读教学设计优化策略需要体现创新意识。在教学情境创设、阅读引导优化、学习顺序安排、阅读训练设置等方面展开针对性探究，快速矫正阅读教学方向，引导学生形成良好的阅读意识，提升阅读能力。