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简介：2011年是值得回味的一年，建党90周年、辛亥革命100周年我们隆重纪念；中东局势动荡不安。吸引无数人的眼球。即将过去的2011年。哪些人和书值得珍藏？哪些人和书影响中国？本文列出的10位人物与书，从不同侧面反映了2011年读书的热点所在。

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简介：污染让人窒息，交通拥堵不堪，食品的恐怖歹0表从毒豆芽到餐馆里的地沟油……那么为什么仍有那么多外国人愿意在中国生活呢？

简介：请在下面两题中任选一题作文。(50分)第一题:风景一般指自然风光,人文景观;也泛指人间真情、生活场景;等等。请以"留在我心底的风景"为题目,自选题材,自定文体,写一篇不少于500字的文章。

简介：文章思路清晰，通过对学习中几个与上课钟相关的片段的描写，生动地表现了对过去记忆的留恋，通过今昔对比，在感受新事物的同时也不免有一些伤感。作者善于进行心理描写，通过心理的描写来表现内心的情感。

简介：用敬重与自豪打磨目光的犀利,回眸'洪水滔滔,禹迹茫茫'往昔,啊,留在青海的点点足迹,是一首刻在地球第三极的神秘音符?是一串闪烁智勇却又散落的珠玑?哦,找到自我的青海又在寻寻觅觅……

简介：上个星期天,我去了图书馆,看到了一个用长发遮住左半边脸的年轻女子。她的右半边脸,皮肤白皙,那只大大的眼睛充满灵气,很美。可左半边脸为什么总是遮住的?我不禁打起了一个问号。一个小女孩走过

简介：　　祖国啊,我亲爱的祖国　　舒婷　　我是你河边上破旧的老水车　　数百年来纺着疲惫的歌　　我是你额上熏黑的矿灯　　照你在历史的隧洞里蜗行摸索　　我是干瘪的稻穗:是失修的路基　　是淤滩上的驳船　　把纤绳深深　　勒进你的肩膊　　--祖国啊!……

简介：《祖国呵，我亲爱的祖国》是长春出版社出版的语文九年级下册的一首朦胧诗。本课的主要任务是把握诗歌的基本学习方法，进一步“开阔视野，巩固提升”。在这节课中，引导学生用分析意象的方法分析诗歌，这为学生日后的学习及自主阅读分析文本奠定基础；同时，通过本课的学习激发学生的爱国情怀，增强学生的民族责任感，有助于学生树立正确的价值观和人生观。

简介：1．知识与能力：充满感情的朗读诗歌。准确地把握诗歌感情的发展变化。并学会恰当借助朗读技巧在朗读中表现情感。

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简介：我要为我们亲爱的祖国塑一尊永远的雕像

简介：我深深地爱着我的祖国，博动的心脏跳动着五千年的脉博，我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波。

简介：亲爱的同学们:大家好.今天我演讲的题目是:《祖国在我心中》。祖国母亲,你经历了茫茫五千年,悠久的历史滋润着我们二十一世纪的青少年。你的锦绣山川使我们自豪,你的快速发展让全世界看到了你的强大.五千年来,祖国母亲成就了多少仁人志士。'苟利国家生死以,岂因祸

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简介：每当雄壮的国歌声在我的耳边响起、鲜艳的五星红旗在我的眼前升起的时候，我总抑制不住内心的激动。祖国，神圣的象征，它如高山，让人敬仰。

简介：今天是你的生日，伟大的祖国。我要用手中五彩的笔，给你绘一幅绚丽的画。