简介：【摘要】玩游戏是孩子的天性，这不仅是因为游戏的形式适合幼儿的心理特点，还是因为游戏能满足幼儿模仿、交往的需要，因此游戏成了幼儿生活的第一需要。幼儿园要以“游戏为基本活动”，这是课程改革提出的重要指导思想。区域联动，打破常规与界限，幼儿在有限的自由活动时间实现真正的自由，在其中可以自由地发挥其想象力和创造力，以幼儿的实际生活为背景，通过想象并借助他们的生活经验和道具，扮演着他们生活中成人的角色和各种行为规则。本文旨在课程游戏化背景下如何将区域活动打破区域之间的界限，实现区域之间的联动等问题。
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