简介："一国两制"在台湾问题上碰壁,大陆之于香港,更非香港、澳门可比

简介：由于文化背景、历史传统、社会形态和价值观念的不同,中国共产党领导的多党合作制与西方政党制存在着很大的差异.它既是中国人民的历史选择,是马克思主义与中国革命实践相结合的产物,也是建设中国特色社会主义现代化事业的需要.我们应从比较中总结经验,吸取教训,为我国的政党建设和政治体制的改革提供有益的借鉴.

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简介：<正>一只老鼠意外地掉进米缸,成了一个非常贪吃的“米老鼠”。吃了睡,睡了吃,日子就这样日复一日地度过。有时,“米老鼠”也曾为是否要跳出去进行思想斗争与痛苦抉择,但终究未能摆脱白花花大米的诱惑。直到有一天它发现米缸见了底,才觉得以米缸现在的高度自己就是想跳出去,也无能为力了。

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简介：采用两步法对未经浓缩的湿法磷酸进行净化研究。首先于酸中加适量的硫酸钠和磷矿粉以部分脱氟和除硫酸根；然后用氨中和滤液以深度脱氟和除去金属离子。净化液经浓缩到适当密度后再冷却结晶，即可获得所需纯度的磷酸一铵产品，净化过程所产含磷滤渣可返回磷铵肥料生产系统。

简介：烟草生产的最后环节是调制，它是体现田间潜在效果的方法。许多因素可能干扰调制过程，必须注意管理，主要的因素是外界气候条件和烟草组织的特性。

简介：摘要：涂料制膜成型时，考虑干膜与湿膜关系，先确定湿膜厚与干膜厚关系，再采用调节刮刀与底板距离控制成膜厚度，达到干膜厚度的精准控制。

简介：大规模教育考试试题命制是以心理学的某些理论假设为基础。与这些理论假设一致的试题定义要求试题应该具备三个要素:测量目标、刺激情境和设问,这三个要素缺失了任何一个,都不能构成完整的试题。根据这些理论假设以及试题定义和要素,本文讨论了命制客观题和主观题的基本要求,客观题包括题干的要求、选项设置的要求以及选项数的问题;主观题包括情境材料的选择、设问、赋分和评分标准制定。

简介：合作意识、团队精神是不可或缺的时代精神，职业高中学生未来的职业方向多为技术类、操作类，更加考验团队合作能力。职业高中班主任在工作实践中应该从思想上引导学生，让学生在活动中习得这一重要能力。

简介：在市场经济条件下公有制经济和私有制经济既对立又同一.本文着重论述二者的同一性,认为二者的对立是市场经济初期社会矛盾激化的产物,而无论从社会发展阶段理论方面,还是生产力理论或者生产力与生产关系的矛盾运动理论方面进行分析都能看出同一性才是市场经济条件下二者关系的本质属性.实践中,计划与市场同所有制属性的分离正是对这一认识的客观的积极的肯定.

简介：这几年,在经济体制改革的过程中,随着商品经济的发展和横向经济联合逐步扩大,股份制企业应运而生。据不完全统计,目前全国实行股份制的企业已有6000多家。股份制企业的出现,为社会主义所有制的改革提供了一条有效的途径和新的思路。它表明,股份制经济不仅植根于资本主义经济的土壤里,也可以生长在社会主义经济的花园中。首先,股份制企业的产生和发展是我国经济活动的一种必然现象。

简介：摘要井田制理想体现了孟子关心人民疾苦，希望限制剥削的思想。他把人民生活的困苦归结为不合理的经济体制和黑暗腐败的政治，这些都是很深刻的思想。

简介：当前,县级公安机关普遍存在分工过细、职能交叉、力量分散、忙闲不均等问题。推行大部制大警种制改革,对于整合警力资源、提高警务效能十分重要、十分紧迫,必须抢抓机遇、主动作为。合阳县公安局结合本地实际,在对现行机构设置进行专题调研、组织考察组赴浙江嘉兴市公安局南湖分局实地考察和多警种集中座谈的基础上,提出了推行大部制大警种制改革的初步设想和保障措施。

简介：在我国，中国科学院和中国工程院院士是国家在科学技术方面的最高学术称号，具有崇高的荣誉和学术上的权威性，代表着我国科学技术队伍的水平和声誉。但是，目前我国存在着把“终身荣誉”和“终身能力”以及“职业生涯终身制”概念混淆的情况。从事科学研究的人即使今天达到最高水平，也并不意味着明天仍处于最高水平。终身荣誉不能成为科技创新的“绊脚石”，不能阻碍其他科研工作者在创新方面与院士公平竞争。

简介：十六大报告再次肯定混合所有制概念。在论述深化国有企业改革中，明确提出，“积极推行股份制，发展混合所有制经济。”现在我就以推行混合所有制和股份制为题发表一点理论观点。

简介：摘要井田制理想体现了孟子关心人民疾苦，希望限制剥削的思想。他把人民生活的困苦归结为不合理的经济体制和黑暗腐败的政治，这些都是很深刻的思想。

简介：我国大中型国有企业的搞活，一直是经济体制改革的难点，它关系到经济体制改革的成败。前阶段推行的承包制，由于实行过程中导致短期行为，承包制度受到致命打击，渐渐被目前盛行的股份制所替代，并以此作为建立现代企业制度的前提。

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简介：摘要随着社会的发展、教育资源的优化以及教育需求的变化，曾经为我国的教育事业做出巨大贡献的班级授课制在新课程理念下的教学实践中凸显出它的不足之处，因此分层跑班制的教学模式变成为一种有效的尝试。本文将分别论述分层跑班制的理论基础、班级设置模式、教学特点以及教学管理要求。