简介:摘要在新课标的前提和基础上,我们发现在我们的课堂实践教学中,高中英语的课堂评价显得越来越乏力,不论是评价语言的艺术性还是有效性,都显得贫乏、苍白与无力。针对这些问题,我们积极提倡英语课堂教学中的激励性评价,即采用激励性评语、激励性动作,激励性活动设置,使被评价者产生积极向上的欲望和动力、不断健康发展并最终获得成功的一种评价手段,以此诱发学生的学习动力,激发学生的学习兴趣。具体分四个层面评价前提、评价主体、评价标准和评价语言来进行;通过用心倾听、细心引导、分层多维以及扼要艺术这几个方面的改善和探索,来提高课堂教学评价的有效性,提高学生的主动参与性,在不断的学习与探究中,找到英语学习的喜悦感,尝试“高峰体验”,最终提高学生英语学习的积极性,促进其能力的发展。
简介:给出了一种基于OpenGL的FTP三维重构的实现方法,解决了FTP软件实现中傅立叶变换后的频谱图、物体三维重建、三维图形显示等问题。介绍了傅立叶轮廓术的基本原理、算法的基本实现,以及测试效果。通过对光路实验采集的变形条纹图进行测试表明,该方法能够较好的快速显示FTP三维频谱图和去包裹后的三维相位图等。
简介:[摘要]:音乐能使我们精神上产生愉悦和美感,音乐课是快乐、轻松、受欢迎的课程之一。但是在音乐课上会偶出现学生常常提不起精神,甚至在课堂上打起了瞌睡;有的学生常常会心不在焉,独自发呆;有的学生一到课堂上,便正襟危坐,面露严肃之色,甚至心惊胆战……这些学生都没有轻松、快乐地参与到音乐学习活动中去,更没有享受到音乐课的美妙与快乐。以上现象的产生,经过实践的探究和根据音乐学科的特点,根据新课程标准中遵循“以学生发展为本、审美育人”的理念,教师应创设良好的视觉和心理环境;给予各种不同形式的空间;调动学生的主观能动性和积极性;创造表现的机会,做到人人参与、展示优势、尽情表现。让我们的学生体验学习的乐趣,享受美妙的音乐课堂。
简介:从小我就是一个活蹦乱跳的“假小子”,小时侯,特别喜欢转呼啦圈,而且还是高手呢!因此,也就有了我第一次得奖的经历。那是在我两岁半的时候。一天,我像往常一样在院子里转呼
简介:摘要读书是一种生活享受,就如同看电视、玩游戏、做运动一样。除了工具类书籍外,一般作家写书,就如同导演拍电影、画家画画一样,是一种艺术创作,是希望读者能从中得到美的享受,能从书中主人公跌宕起伏的命运中得到情绪上的宣泄。