简介：文章以溧水＂街上话＂语音变异为例,分析研究词汇类型对语音变异的制约情况。定量分析表明,词汇类型对语音变异具有制约作用,不同类型的词汇对语音变异的制约存在差异性。研究结果表明：普通话词语的借入是普通话对方言语音产生影响的一条重要途径;普通话对方言语音的影响由＂普入词/方普词＂到＂固有词＂以分类渐进的方式推进;普通话影响方言与方言接受普通话影响的过程是一个渐进的动态过程。

简介：量词定指现象在东亚和东南亚的语言中并不罕见。我国境内的吴、闽、粤、客家、赣、湘等南方汉语方言中也存在着这一现象。在有关这一现象的诸多可能性来源中,＂语言接触说＂最能实现解释的简约性。同时这一推论也得到了来自音韵学、文化学、考古学、民族学等方面的佐证。我们还以桂南平话和壮语的接触为例,重点关注了平话中量词定指现象的来源。

简介：摘要预设与生成，是随着新课程出现的一对矛盾体。新课程只有教师真正的参与进来，才能构建充满生命活力的课堂运行机制，课改才有希望。我们的教育不缺少理念，缺的是对一线教育生活的真正参与。教育改革，需要我们真正的付诸如行动。

简介：摘要本文以文化传媒业典型民营娱乐公司光线传媒作为研究对象，从筹资、投资和营运三个角度，对轻资产运营模式下光线传媒的财务战略进行研究，建立文化传媒类轻资产企业的财务战略研究框架。

简介：中古见溪群母字在汾城方言是否腭化及其音值问题大致有两种情况：细音前腭化读tc、tch和部分细音前读塞擦音ts、tsh，与知章组混同。其中细音前读塞擦音ts、tsh“与知章组混同经过了k、k^h→c、c^h→tc、tc^h→tf、tf^h→ts、ts^h这样的演化过程，是腭化和知章组卷舌化共同作用的结果。

简介：摘要随着我国公民权利意识的觉醒，民事诉讼案件也日益增多，且案件涉及的利益方也更加复杂。不少民事案件中不仅包括原被告当事人，也出现了很多与案件存在特殊关系的他人人员。这些人员的出现，推动了民事诉讼中第三人制度的产生。由于我国的第三人制度起步较晚，在法律规定和司法解释方面也存在一些不足，这给司法实践带来了很多问题。本文首先介绍了民事诉讼第三人制度的概念及其分类，并探讨了目前民事诉讼第三人制度的一些问题，最后详细阐述了我国民事诉讼中的第三人制度的改善策略。

简介：2005年9月24日，现代汉语“三维语法”学术研讨会在复旦大学举行。这次研讨会以深化、发扬复旦学术精神为目的，也是对复旦大学百年华诞的一份献礼。本次研讨会由复旦大学张豫峰副教授主持，来自全国多所院校的专家学者进行了热烈的讨论，王葆华、方环海、殷忠平、张豫峰、陈忠、刘顺、刘雪芹、黄敏、李杰、陈昌来、吴中伟等还就如何发扬复旦大学语法学优良传统，特别是对三维语法的继续完善和发展及其在实践中的运用发表了各自的看法。

简介：本文根据美国AP汉语与文化课程所采用的三种交际模式,分析了交际模式与教学目标、语言文化大纲、四种语言技能的关系,以及模式框架下的输入与输出问题。

简介：第三届语言声调问题国际研讨会（TheThirdInternationalSymposiumonTonalAspectsofLanguages，即TAL2012），作为第六届国际韵律大会（SpeechProsody2012）的卫星会议，将于2012年5月27-29日在南京师范大学召开。

简介：由中国认知语言学研究会主办、湖南大学外国语学院承办的“第三届国际认知语义学研讨会”将于2013年3月28--31日在湖南大学外国语学院举行。大会组委会目前正在向海内外公开征集参会论文。

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简介：摘要人才培养是高等学校的根本任务，如何提高人才培养质量、对接地方行业需求，是应用型本科院校面临的重要课题，也是提高学校综合竞争力的现实需要。河北外国语学院作为应用型本科院校，在转型阶段做了很多尝试，准职业人培养课堂的提出和课堂应用就是成功一举，经过了尝试期、萌芽期，准职业人培养课堂在河北外国语学院已经进入了成熟期，为本校培养应用性人才创造了良好的课堂条件。

简介：仿译引进外来构词词缀的语言现象在各种语言中都普遍存在,类后缀＂门＂则是通过仿译英语词缀＂-gate＂进入汉语的。我们对类词缀＂门＂进行研究,结果发现：类词缀＂门＂的词缀化过程体现了主观化,其形式与语义重新配置,产生主观化了的多项含义。类词缀＂门＂多在新闻报道中使用,形成独特的语篇语义特征,其主观性主要表现为说话人采用了＂我们＂的主观视角,表达了强烈不快的情感,传递了对所述事件的否定认识。

简介：摘要近年来，伴随着经济社会的快速发展,城市环境无障碍建设工作日益受到社会的普遍关注。我国无障碍建设工作开展以来,在取得了巨大进展的同时也存在许多问题。本文针对潍坊市区盲道建设与使用现状,从侧面剖析盲道建设内涵、发展历程、建设标准以及出现问题,提出关于盲道建设中的规划与设计方面的建议，为盲人提供安全的出行环境，共创文明和谐潍坊。

简介：本文主要根据吴语绍兴方言的材料，讨论汉语方言中鼻音成音节化和去成音节化的自然音变。文章首先讨论绍兴方言鼻音的成音节化，以及不同成音节鼻音之间的归并问题。然后考察了绍兴方言成音节鼻音的去成音节化，并介绍了其他方言的平行例证及演变的机制和动因。文章最后指出了本项研究的类型学意义。

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简介：摘要文言文是中学的必学知识，也是学习汉语的必经之路，更是一个学生文学素养的知识来源。语文老师是文言文学习的引路人，在不同时期要采用不同的教学方法，因材施教。本文以备受广大文言文爱好者推崇和教材编写组争议的文言文《出师表》为例子，进行文言文教学方法的分析。指出了教学方法应当结合学生所处学习阶段进行设置，且从教案编写、课堂设置、课后作业等三个方面来阐述具体的教学方法，希望能对中学语文文言文教学提供一定的借鉴价值。

简介：摘要新课改理念认为“有效的学习活动不能简单的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。”学会与他人合作、并能与他人交流思想的过程与结果，被当成课程标准的总目标之一。以学习者为中心的课堂教学模式，就是通过构建自主、合作、学习型课堂，提高课堂教学效率。

简介：基于构式研究范式的基本观念，文章首先系统考察了变零构式（包括增零构式和减零构式）的生成机制及其语义增殖现象，并刻画了变零构式及其子构式的层级关系。接着以此为例来讨论修辞构式的增殖效应及与此相关的若干问题：增殖效应的基本内涵及其产生基础，增殖效应对构式生成机制的路径依赖，修辞构式的网络系统和创新层级，修辞构式增殖效应分析的方法论原则。以及从构式的增值效应角度重新审视修辞效果的构式属性。文章还论及了修辞构式的语言共性问题。