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  • 简介:【摘要】随着高考制度的全新改革与新课标理念的不断深入,在高中政治的课堂教育中,教师应重视学生政治科自主学习能力的培养。高中阶段是学生冲刺高考的关键时期,对于这一阶段的学生来说,必须拥有自主学习的能力,学会独立自主的学习和思考,锻炼自身政治逻辑思维与敏锐的政治嗅觉,从而达到对知识点融会贯通,应对各类型考题的目的。本文主要研究如何基于政治核心素养来培养学生自主学习的能力。

  • 标签: 高中政治 自主学习 能力培养
  • 简介:摘要:高中阶段的政治科,其中的内容比较的抽象难懂,所以,要激发学生的兴趣,提升学生的学习动力,这样可以让学生更好的克服政治中的重难点。以激发学生的兴趣为出发点,采用多元化的教学模式,带领学生走进实践中,以此来提升学生的整体素养。

  • 标签: 高中阶段 政治学科 学习兴趣 方法策略
  • 简介:怎样使学生学会自主学习,提高学生的自主学习能力成为教学中有待解决的问题。本文试从三个方面着手,以求总结出提高学生政治科自主学习能力的有效策略。第一,利用好课程资源,促进学生自主学习。第二,探索教学模式,促进学生自主学习。第三,树立民主平等的师生观,促进学生自主学习

  • 标签: 政治学科 自主学习 策略
  • 简介:摘要:高中政治课程是落实立德树人根本任务的关键课程,对学生的成长发展具有重大作用。但是当前高中政治教学中存在内容繁杂、前后重置、结构不清等问题,给学生的学习造成困难。结构化教学有利于建构学科知识框架、促进结构化认知结构的形成,提高学生解决问题的能力,使高中政治更简单。

  • 标签: 结构化教学 高中政治 核心素养
  • 简介:摘要:人类进入信息爆炸时代以来,各国对未来学生应具备的素养需求随之变化。如何让现代学生适应未来? 中国学生发展核心素养框架体系在新时代背景下正式颁布。高中政治科核心素养的提出,是为了纠正重教书而轻育人的错误倾向,引导教师更加关注学科思维方式和学科思想价值的培育。但是,在教学实践中,一些教师将课程改革片面理解为自主、合作与探究的学习方式。高中政治科的教学实践存在浅、碎、散等问题,政治科核心素养目标往往被异化为应试能力,综合性的育人目标往往被窄化为浅层次的知识目标。

  • 标签: 高中政治学科 深度学习 教学设计 框架建构研究
  • 简介:摘要:在当前教育改革的背景下,高中政治方式的深度思考显得尤为重要。随着社会的快速发展和变革,传统的政治方式已经无法满足现代学生的需求。因此,基于课程标准的高中政治方式的研究具有重要的现实意义和深远的社会影响。基于课程标准的高中政治方式的研究具有重要的现实意义和深远的社会影响。它不仅有助于推动教育改革的深入发展,适应时代发展的需求,还有助于提高教育质量,培养具有全球视野和时代精神的现代公民。因此,我们应该加强对这一领域的研究和实践,为培养更多优秀的人才做出积极的贡献。

  • 标签: 课程标准 高中政治 学习方式
  • 简介:2010年12月26日,首届军事政治专家论坛在解放军南京政治院上海分院召开,来自上海市社科联、军事科学院、复旦大学、国防科技大学、解放军理工大学、武警上海政治院等军地著名院校和媒体的40多位知名专家学者与会.本届论坛的主题是“武装力量与政治研究:学术进展与实践发展”.与会学者紧密围绕主题,对军事政治的发展现状、学科体系构建与中国特色、研究价值与方法及未来发展构想等多个方面的问题进行了集中研讨.

  • 标签: 专家论坛 政治学 武装力量 军事 综述 国防科技大学
  • 简介:中层理论的发展主要在社会学中。中层理论不仅影响了美国社会学,而且对美国之外的诸多国家相关学科也有影响。比较政治是一门独立的学科,在发展过程中要解决理论建构问题。历史制度主义者推动了比较政治从重大理论向中层理论的转化,给中国政治理论的发展带来启示。构建中国特色的政治中层理论,要强化本土问题意识,也要拓宽国际视野。比较研究理论框架和区域研究理论框架是构建中国特色政治中层理论的有效路径。

  • 标签: 中层理论 政治学 比较政治学 默顿 历史制度主义 比较研究
  • 简介:【摘要】在政治经济的整合研究中存在众多术语表达,这造成了认知上的困扰。“政治的经济学”与“经济的政治”的区别,源于对政治经济相关性的理解。它们在研究范式上表现为:“政治的经济学”是从经济的视角,采用经济学方法或应用经济学的理论去研究政治领域中的问题,旨在揭示政治的经济属性;而“经济的政治”则是从政治的角度,研究与经济有关的问题,通过揭示经济的政治属性来强调政治的主体性。

  • 标签: 政治经济学 经济政治学 经济学经济
  • 简介:摘要“培养未来公民必备的政治素养”的理念目前成为政治课程改革的一个全新方向。政治素养更加关注在政治立场和品质方面的修养,也是对学生来说最为关键的核心品格。因此,在教学中要将政治素养为核心践行于教学改革之中,不断深化课程改革。但是就目前的课程来说,仍然存在着核心缺失的问题,如何在这样的情况下将政治素养为核心融入到课程改革之中成为我们必须思考的问题。基于此,本文从政治素养的重要性出发,结合目前政治课程存在的问题,探索以政治素养为核心的政治课程改革路径,希望能够进一步完善教育体系。

  • 标签: 政治素养政治学课程改革
  • 简介:作为高考文科综合中的政治科,其高考考核目标与要求,是以文科综合的四种能力来评价的,即获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力,其中每一种能力都有三个不同层次。而目前有些教师在培养学生高考应考能力上存在一些误区,针对这一情况,结合2008年高考试题,本文探究了如何提高学生文综能力,学会审题答题的对策。

  • 标签: 文科综合能力 应考误区 答题对策
  • 简介:<正>江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话中指出:“发展党内民主,充分发挥广大党员和各级党组织的积极性主动性创造性,是党的事业兴旺发达的重要保证。”中国共产党作为执政党,其党内民主的状况如何,对于加强和改善党的领导,实践“三个代表”重要思想,推进政治体制改革,发展人民民主,加速现代化建设,都具有重要的意义。本文拟就当前如何推进党内民主建设,作初步的探讨。一、保障党员权利是推进党内民主的基础可以说,权利是民主政治

  • 标签: 党内民主 政治学 “三个代表” 政治体制改革 党内民主建设 党员权利
  • 简介:后期德里达一般认为历经了一个“政治转向”,其中《友谊政治》可视为这个转向的代表作。友谊政治的核心是解构“博爱”(fratemit),揭示其希腊语境中兄弟义气的语境,以及博爱这样一种作为西方政治基础的自然血统实际上何以是子虚鸟有。针对德国政治理论家卡尔·施密特以分清敌友为政治前提的观点,德里达指出后冷战时代敌人消失之后西方政治迷失方向,是为各种错位移位提供了可能。而德里达的“款待”和“民主”思想,是再一次呼应了《马克思的幽灵》中提出的“新国际”思想。

  • 标签: 德里达 友谊 政治学 博爱 施密特 款待
  • 简介:“学业水平测试”俗称“小高考”,和高考成绩挂钩,每得到一个A加1分,只有4门科目全部过关才能参加高考。

  • 标签: 水平测试 学业 政治 高考
  • 简介:政治与公共管理》栏目旨在服务于中国特色主义政治文明建设,重在发表政治与公共管理各领域理论与实践紧密结合,具有现实性、针对性、前瞻性的学术文章。例如,中国在国际政治博弈中面临的诸多挑战与机遇;中国如何借鉴西方政治文明成果,如何传承与光大中国传统政治文明的伦理精神与合理元素,以及如何处理二者之间的关系;如何处理中央政府与地方政府之间集权于分权的关系;中国民主发展的动力机制;如何建构效率与制衡兼顾的行政管理体制等方面的研究成果。现实问题的对策研究离不开高水平的理论建构,因此,本栏目竭诚欢迎那些有深度的、扎实的,具有创新性和建构性的学术论文。

  • 标签: 公共管理 政治学 栏目 中国特色 稿约 政治文明建设
  • 简介:戴维.伊斯顿将系统政治作为一种政治的一般理论进行探索,第三、将系统法学作为法学的一般理论进行研究,在系统政治理论中

  • 标签: 对系统法学 政治学对系统 法学启示
  • 简介:摘要:高中政治课程是培养学生思想道德素质的重要课题,在新课程改革的背景下,高中政治课程的教育有了新的教育意义。因此,在实际的课堂教学中,教师应以培养学生自身的政治核心素养为出发点,并采取适当的教学手段,帮助学生养成良好的思想道德素质和良好的学习习惯。

  • 标签: 高中阶段 政治学科 核心素养 培养策略
  • 简介:摘要:政治复习,绝不是简单的拼时间、拼精力 , 漫无边际 的反复记忆和 大量演题的过程,而是科学的、有计划 、 有重点 的复习过程, 要抓住复习的关键点,集中精力培养核心能力,向时间要效率,向关键环节要进步,让扎实牢固的基础知识、运筹帷幄的能力和自信乐观的心态为学生的成功保驾护航 。

  • 标签: 政治复习 基础知识 复习信心 关键能力