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500 个结果
  • 作者: 朱涛
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2010-05-15
  • 出处:《试题与研究:教学论坛》 2010年第5期
  • 机构:1.前言在我国体育教育领域,体育课程理论基础研究薄弱,导致了体育课程结构的研究相对滞后。从笔者掌握的材料来看,体育学者对体育课程结构的研究大多集中在体育课程结构的组织形式和课程类型上,对纯体育课程结构概念的界定和阐述很少。下面我们就从体育课程结构的组织形式上来探讨体育课程结构的发展历程。
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  • 简介:摘要:本文运用文献资料法、比较法等,追溯体育榜样文化建构的理论来源,对我国体育榜样的发展历程进行梳理分析,得出体育榜样文化是马克思主义体育观与中国传统体育榜样文化结合的产物,在新中国成立后每个不同的发展阶段体育榜样文化都有着不同特征的结论。

  • 标签: 体育榜样 理论来源 新时代体育榜样文化
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  • 简介:摘要:九三学社创始人之一孟宪章的一生是爱国进步的一生。他1919年参与“五四”运动,开始革命生涯,后来参加了北伐战争、反蒋斗争、抗日战争,解放战争时期,孟宪章积极撰文揭露蒋介石假共和、假民主、假宪政的面目,参与“民主宪政促进会”和九三学社的创建,并积极向中国共产党靠拢,建国后,以高涨的热情投身新中国建设。孟宪章终其一生都在践行着五四精神。

  • 标签: 孟宪章 九三学社创始人之一 人生历程 “五四”精神。
  • 简介:[摘要] 抗日战争时期湖南报纸发展主要经历了三个阶段:畸形发展,开始回升阶段;风起云涌,全面繁荣阶段 ;继续发展,卓有建树阶段 。

  • 标签: []抗日战争  湖南  报纸
  • 简介:【摘要】做教师,日思夜想“教什么,怎样为学生成长助力”;做校长,广泛体验“怎么教,让学生快乐而德艺兼备”;做研究,深度思考“培养什么样的学生”以及“为谁培养人”。

  • 标签: 教育情怀  办学实践  情怀教学
  • 简介:文章将化学基本概念根据其学习属性分成具体概念、定义性概念、抽象概念三大类,并阐述三类概念的学习原理,构建了三类概念意义建构教学的基本过程。教学实践表明,化学基本概念分类及其教学基本方法很容易被化学教育专业的学生理解和掌握,也容易被中学化学教师接受。

  • 标签: 化学基本概念 分类 教学设计 教学原理
  • 简介:摘要:小学道德与法治课堂教学基本类型是根据人教版《道德与法治》教材教学内容的特点,将课堂分为讲授型、操练型、活动型三种基本课型。其基本流程遵循儿童身心发展规律,运用流程管理的思想来管理课堂,能快速提高教师的课堂教学技能,提升课堂教学效果。

  • 标签: 小学 道德与法治 基本课型 基本流程
  • 简介:写作最要紧的是真实、明确,让读者明白你的心。读者要看的是真实情况,文章真实是对读者的忠诚,也是对自己的忠诚。真实来自于对实际生活的观察和体验。中学生就是写你观察到的现象,写你对客观现象的感受,写你对各种现象的思考

  • 标签: 中学生 实际生活 基本态度 写作 真实 读者
  • 简介:在英语中表示“某时或某地存在某事物”时,常用therebe结构。它以引导词there开头(注意there在这里与地点无关,且本身没有多少词意),后接be动词的各种形式,然后再加主语和其他成分。其常见句型为:There+be(各种形式)+名词+地点/时间状语。例如:

  • 标签: 基本用法 动词 主语 名词 时间状语 词意
  • 简介:此题是一道有关实验基本操作的图示选择题,考查的内容是一种拼盘式的组合,略有一定的综合性。解答该类题的关键是仔细观察图示,再结合有关仪器性能、实验操作要点,逐一作出判断。通过观察分析不难判断D操作是正确的,A中滴管不能伸入管内,B中导管应伸至管底,C中导管应伸至集气瓶底部。

  • 标签: 实验基本操作 中考 化学 专题复习 知识点
  • 简介:中学英语教材中,学习英语数词的难点并不在于计算,而在于如何使用。因此,对数词的考查应重点集中在如何用数词来表示数量(包括确定数量和不确定数量)、时间、倍数等方面。近几年高考几乎没有考查数词的用法,但是在英语考试大纲中,数词一直是一个重要的语法考查点,参加2009年高考的同学应引起重视。

  • 标签: 基本法 数词基本
  • 简介:单打的基本战术是根据个人的技术特点和实战能力,在了解对手薄弱环节,抑制对手、战术优势而充分发挥自己技术优势的基础上制订的合理的战术,是取得比赛胜利的重要因素。本文简单介绍下单打比赛的基本战术:上网型打法、底线型打法、全面型打法(以下均以右手执拍队员为例)。

  • 标签: 基本战术 技术特点 单打比赛 实战能力 打法 全面型
  • 简介:真理发展的基本规律和非基本规律马学融关于真理发展的规律问题,在现行马克思主义哲学教科书中,一般都只讲两条:一条是真理同谬误相比较而存在、相斗争而发展的规律;另一条是由相对真理不断向绝入真理辩证转化的规律。这两个命题虽然都能在经典著作中找到根据,但根据...

  • 标签: 基本规律 真理和谬误 认识主体 认识客体 相对真理 实践活动