简介：摘要：在现代化教育改革的新时期之下，小学教育的关键在于德育教育，德育教育能够提高学生的行为素养和道德思想，能够塑造学生健康正确的思想观念和行为观。而，小学德育教育，能够从小培养起，社会适应能力，为成长打下坚实的基础，促进学生追求高尚的人生目标。但对于处于小学阶段的学生，要进行小学德育教育，需要有一定的策略，这些策略需要有效才能够发挥作用，因此，有效策略是促进小学德育教育实施的基础。

简介：摘要：小斓的主要问题在于沉迷于网络和手机游戏学业下滑，与母亲关系紧张。同时，他面临着家庭变故带来的心理困扰，包括自卑、抑郁和社交退缩，这些问题相互交织，形成恶性循环。为了改善小斓的状况，提出加强家校合作，指导母亲改善教育方式，鼓励母亲表达对小斓的爱，积极开展亲子活动等措施。小斓在家庭指导教育下，心灵得到触动，接受父母离异现实，积极面对生活；自信心显著增强，从容应对挑战；与母亲关系明显改善，家庭和谐温馨；积极融入集体生活，锻炼社交技能，为小斓健康成长和未来人生轨迹奠定坚实基础。

简介：摘要：虽然惩戒教育不是一个新型的教育方式，但在我国被正式赋予法律内涵却是近年来教育法治化、现代化的重要表现。自2021年3月1日《中中学教育惩戒规则（试行）》颁布实施以来，教育惩戒权在运行中仍然存在“不敢”的问题。这既与该制度在各地方的保障落实不完善有关，也与各学校教育理念、社会及家庭的教育观念有关。探索中学教师教育惩戒权的有效实施路径，让教育惩戒回归教育的初心，规范并保障老师合理的教育行为，才能创造良好的教育环境，助力青少年的成长。

简介：【摘要】教育叙事研究方式对我国的教育研究产生较广泛的影响，其基本特点是研究者以叙事的方式表达其对教育的理解。它对教育研究的发展有重要促进作用，是提高教师专业化发展的有效途径之一。当前中小学的教育叙事研究实践存在一些误区，本文试图从两方面略谈如何开展有效的教育叙事研究：在策略上要运用“围绕日常生活叙事、改革传统习惯和观察视觉、改变无阅读状态下的研究 、事例理论融于一体、叙事中融入反思”等方法；在过程上要以“提出问题、选择对象----融入现场、观察访谈----整理资料、撰写报告”的步骤展开。

简介：摘要：在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园必须把保障幼儿生命安全、促进幼儿健康作为工作的重中之重”。教育部门也多次提出了“生命不保，何来教育”的教育要求。但是即便如此，近年来幼儿安全事故依然屡见不鲜。不管是在幼儿园还是在家庭或社会中，很多幼童都是以生命为代价死去的。为此，幼儿园必须发挥教育主力军作用，积极响应《幼儿园安全教育工作指导纲要》，采取有效措施，解决当前幼儿园安全教育工作中存在的问题，提高安全教育工作的有效性。

简介：摘要：新时期，教学方法论正在得到日益热烈的探讨，本文认为，教育教学不应局限于书本教学与课堂内容，而应渗透进素质教育中，以培养出人格健全、全面发展的学生。具体而言，本文认为一条行之有效的教育道路首先需要以德树人,以情感人，建立良好的师生关系，鼓励学生优点，提升自己的品德修养与专业技能，使教学之路顺畅无阻。

简介：摘要：本论文探讨了小学德育教育与心理健康教育的有效整合。德育教育在培养学生的道德品质和社会责任感方面起着重要作用，而心理健康教育则关注学生的心理发展和健康。通过将这两个领域的教育有效整合，可以为学生提供全面的发展和成长支持。本文通提出了有效整合的策略和方法，包括课程设计、教师培训和家校合作等方面。致力于为今后相关工作的开展提供有价值地参考。

简介：摘 要：幼儿阶段的教育中家庭教育是幼儿首先接触到的，幼儿园教育给与了幼儿系统性的教育，两者在教育方面具备显著的优点，当然也存在着一些缺点。如果将幼儿园教育和家庭教育有效的结合起来，实现优缺互补，能够更好的保证幼儿教育的开展，提升幼儿的素质和学习能力。

简介：摘要：幼儿园是幼儿时期重要的学习场所，幼儿园的劳动教育是幼儿成长的重要部分，而德育教育则是幼儿教育的核心内容。如何有效地融合幼儿劳动教育与德育教育，对幼儿园的教育工作具有重要意义。本文旨在探讨幼儿劳动教育与德育教育的有效融合，以期提高幼儿园的教育质量，促进幼儿全面发展。

简介：暗示教育是采用暗示的方法表达自己的意见，使学生得出“应该怎么做，不应该怎么做”的道理。暗示，是“润物细无声”的教育。在心理健康教育中，恰到好处地运用暗示的方法，会收到理想的教育效果。

简介：文章首先阐述了当下初中生成长过程中法治教育与道德教育的缺失,进而提出了加强初中法治教育和道德教育的必要性,基于此,从教师教学理念、教学模式及日常教学工作管理等方面对法治教育与道德教育相融合的教育教学方法进行了探究。

简介：摘要：由于幼儿的年龄比较小，自制力和自理能力都比较差，因此幼儿园需要加强和家庭之间的联系，针对幼儿的学习状态和质量进行全面管理，有助于深化幼儿的学习意识，达到幼儿园教育发展的真正意义，实现幼儿园教育在社会中的稳定发展。本文主要针对幼儿园教育和家庭教育的有效结合进行系统分析，研究结果仅供相关人士借鉴。

简介：摘要：在幼儿阶段，游戏活动是否有趣是决定幼儿能否积极参与学习活动的重要影响因素。而游戏是一种比较典型的活动载体，所呈现的气氛具有较强的娱乐性和趣味性，也比较符合幼儿阶段的个体的兴趣需求。因此，以游戏为载体组织教学活动对提高幼儿参与积极性具有重要意义。鉴于此，本文主要就游戏在幼儿教学中的应用策略展开适当的讨论。

简介：摘要：每个孩子在生命的最初都是一张白纸，关键是看父母给他涂什么颜色，所以家庭教育对孩子至关重要，随着孩子慢慢长大，幼儿园教育也显得尤为重要，二者是相辅相成的也是缺一不可的。幼儿时期的发展非常重要，家庭教育和幼儿园教育起着非常关键性的作用。接下来，我将会阐述这两种教育以及分析二者之间的关系，并且做出具体的策略。

简介：在众多的人文社会科学里，幸福教育是当代大学生最需要、最感兴趣、最符合其本人意愿的课程之一，是高校思想政治教育的有效载体。要将幸福教育运用于高校的思想政治教育，应采取如下对策：以“幸福”引领整个思想政治教育的价值体系；在幸福教育的内容中注重德育的诠释和培养；在幸福教育过程中提升学生的思想政治教育素养；充分发挥教师的感染力和示范性。

简介：我国义务教育阶段的校外补习现象已非常普遍，家庭在补习及支出上竞争加剧，公共财政投入能否缓解这一竞争是值得研究的问题。本文通过构建理论模型，利用“中国教育追踪调查”数据，论述了随着公共教育投入的增加，家庭校外学习班参加率和支出整体呈“U型”分布，这为通过公共财政投入均衡化来缓解家庭校外教育竞争、实现义务教育均衡发展战略提供了经验证据。

简介：暗示教育是采用暗示的方法表达自己的意见，使学生悟出“应该怎样做，不应该怎样做”的道理。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“任何一种教育现象，学生在其中越少感觉到教育者的意图效果越好。”暗示，是“润物细无声”的教育。在心理健康教育中，恰到好处地运用暗示方法，会收到理想的教育效果。

简介：摘要： 从学习生涯来看，幼儿园教育是最基础的教育，并占据重要地位，对今后的学生和发展具有奠定作用。而家庭教育是启蒙教育的开始，同样占据重要地位，所以只有有效结合幼儿园教育和家庭教育，才能确保幼儿获得更好的教育。

简介：中小学教育资源的优化配置对促进中小学教育发展、人才培养起着重要作用。课程资源的开发与利用是基础教育课程改革的亮点。开发教材学习资源、化学实验资源、教师人力资源和网络信息资源等，对实现高中化学新课程的目标、提高学校的教学质量和办学水平、促进学生的全面发展有重要意义。

简介：摘要：近年来，随着我国新课程改革的不断推进与发展，小学教学越来越重视学生的心理教育与德育教育，以提高学生的综合素养，强化学生的各方面能力，实现学生全面发展的教育目标。现阶段，如何将小学生的心理健康教育与德育教育进行有效结合，帮助学生养成良好的行为习惯，提高课堂教学质量，已经成为当今社会广泛关注的首要课题，并受到了人们的高度重视。本文主要就小学德育教育与心理健康教育的有效整合展开探讨，希望能够对日后的相关研究有所帮助。