简介：自传是自述的传记,是叙述自己的生平经历的传记式文学体裁。自传一般包括：个人成长经历和个人思想演变过程。西方自画像艺术吏上，有些艺术家年轻时就开始描绘自己的形象，而且一直持续到老年。依据自传的定义，从青年到老年的所有自画像可以说是艺术家用视觉图像描绘的一部个人自传。因此，这种忠实记录艺术家个人成长经历和个人思想演变过程的自画像类型称。即“自传式自画像”。从自传的形式来看，自传式自画像主要有日记体、编年体和内省式三种类型。

简介：中职化学体验式教学，是指通过具有人性化的课程计划、富有创新的教学方法、开放式的空间形态、平等和谐的师生关系，反映生活化的教学内容，达成人格化的教学目标。

简介：初中语文复习中,采用专题式复习方法,符合学习论的基本原理,切合新课程的教育理念,能激发学生的复习兴趣,使零散的知识内容系统化,进一步开阔学生的视野,从而全面提高学生的语文素养.人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》以语文与生活的联系为外在线索组建主题单元,同时以各种常用的阅读技能与阅读能力的发展(如整体感悟、理清思路、体验情境、把握意蕴、品味语言、鉴赏评价等)相配合进行专题设计.除阅读部分外,还设计了与阅读部分相照应的“综合性学习·写作·口语交际”.这样的设计,符合学生的心理和语言发展的规律,有利于学生自主、合作、探究地学习,很好地体现了《课程标准》倡导的课程理念,为全面提高学生的语文素养提供了优质的教学资源.

简介：对体验型、实操型、研讨型三种参与式教学的典型案例进行了介绍和分析,分别指出其优点和推广的价值所在,同时也提出了改进建议。

简介：1982年2月，彭建波出生于江西省一个偏僻小山村，1999年考入美丽如画的武汉大学。他对电脑和网络的兴趣，源于大一上学期的计算机基础课程，当时第一次进入学校的机房，看着很多人在网上聊天和查找资料，觉得很好奇，网上的新奇世界，使彭建波接触到了另一个五彩的天空。于是，彭建波鼓动宿舍的同学，四个人凑钱合买了一台电脑。

简介：

简介：连动句是汉语中一种比较特殊的句式。关于汉语连动式的研究已有50多年，但是迄今为止，我们对与之相关的一些问题还没有一个定论，存在很多分歧。本文将对汉语连动结构的特征与其他一些结构进行比较，重新界定连动式的范围。

简介：符号标记构式“我说”在生活中广泛应用,主要是对“我说”之后的内容进行功能限定。本文首先从结构位置的角度进行考察,主要分为三个方面,分别为前置式“我说+内容”中置式“内容+我说+内容”或“相关信息+我说+内容”,后置式“内容+我说”;二是“我说”的语篇功能,主要是话题转换、话题承接、话题强调的功能;三是“我说”的语法化倾向。

简介：本文提出了走步式跳远动作的第一步是腾空步的一种新观点。通过对两步半走步式跳远与蹲踞式跳远的比较可见,两步半走步式跳远只比蹲距式跳远在空中多走了一步,走步式跳远教学的重点也就在这“多一步”之中,其教学难点则在于与起跳腿相向运动的摆动腿由体前下放后摆至体后的动作。

简介：法学诊所式教学使用的基本教学法为提问式教学法、对谈式教学法、角色模拟教学法和个案分析教学法。在具体操作过程中，应选择恰当的案件、胜任的教师和适宜的学生。该教学模式的实际运行还存在办案学生身份、经费来源、教师待遇、案件来源等现实障碍，本文提出了克服这些障碍的基本思路。

简介：通过分析西部开发的根本性问题及其历史与现状,概括阐述了西部开发实施跨跃式发展的理论依据与实践论证,得出了西部跨跃充分形态的工业经济时代,直接进入生态文明的知识经济时代的结论.

简介：虹吸式屋面雨水排水系统是建筑排水的新技术之一，被建筑给排水同行所关注，本文通过虹吸式屋面排水系统与传统重力式排水系统的比较以及虹吸式屋面排水系统的特点出发，对这一新技术做了简单的分析。

简介：本文阐述了IPTV的基本概念,研究分析了CDN内容分发技术和P2P传输技术的各自特点并提出了优化策略。在此基础上,将CDN与P2P技术相结合并应用于IPTV系统平台的设计之中。同时提出了基于此技术的IPTV系统平台的系统架构及实现方法和优点。

简介：英语信息化教学已成为当今英语教学不可或缺的形式.英语教师如何充分利用信息技术来提高教学质量是摆在高职英语教师面前的一个重要课题.该研究通过信息化教学模式与传统教学模式的对比实验,探究在高职英语教学中如何合理利用信息化技术来增强课堂的高效性与趣味性,提高教学质量,并培养学生的职场素质,真正实现“以学生为中心”的教学模式.

简介：一、大学教师专业化的历史流变1．中世纪大学：学者作为教师。中世纪大学是追寻真理的志趣相同或相近学者的行会组织。2．19世纪初大学：教师作为研究者和教育者。

简介：微信教学平台的构建是高校思想政治理论课教学改革探索的现实要求。利用自主开发的外接应用程序,有效融合传统课堂和微信教学平台的教学资源,根据教学结构和内容层次合理把握课堂设计与进程,可以实现网上网下教学的互补互动、自我表达与教学研究的紧密契合、课堂教学嵌入生活实际的实效。但高校思政课微信教学平台的建构与使用还处于初步探索阶段,需要在话语重塑、内容创新、网上网下教学协调等几个方面加强建设。

简介：论文基于目前一般本科院校大学英语听力课堂的局限性,充分挖掘和利用翻转课堂的优势,利用Edmodo平台开展英语听力翻转课堂的设计,实施课前学生线上自主学习,课堂教师引导学生协作学习,课后反思与总结,以期为地方大专院校大学英语听力的教学模式提供范式和参考。

简介：文章针对目前高校网络教学资源相对匮乏的问题，通过分析当前高校网络教学资源利用的现状、存在的问题以及与国外高校的差距，提出通过建设网络协作教学平台，开发与利用高校教学信息资源的思路与对策。

简介：根据我国高职精品课程资源共享平台设计的特点,结合数据云技术所具备的超大规模分布,能在互联网上虚拟化软硬件资源及服务,有效提升资源利用率和降低使用成本,高效的服务速度等优势,提出数据云技术视角下高职精品课程资源共享平台的设计策略,以期实现网络虚拟教学、远程教学、个性化及自主学习等功能,进而达到减轻教师负担,提升教学质量的效果。

简介：虚拟现实对于设计学是一种以认知人因学为理论基础,信息化仿真技术为支撑,将非理性的感性意象信息加以量化与循证的研究范式。分析其研究属性,并进一步阐述虚拟现实对于设计研究的重要特征：多维度体验感知人因综合分析平台的有效性,并用虚拟现实眼动联动的实验方法对主题地铁的空间设计加以分析与设计策略研究,据此探讨如何应用智能技术来研究人的动机和行为,及潜在需求,有利于构建以人的认知为中心的设计研究体系,重新理解沉浸式虚拟现实对于设计学的研究价值。