简介：＂争奈＂始见于唐诗中,属于跨层结构,是＂争奈X何＂的省略式。晚唐五代以后这种省略式扩展到了非韵文中,开始了词汇化,到元代彻底完成。省略和重新分析是＂争奈＂词汇化的重要机制。在词汇化过程中,＂争奈＂逐渐丧失了反诘语气,同时逐渐获得了转折连词的关联功能。

简介：<正>古文的注释和翻译需要非常认真仔细,否则,即使是很浅显的文句,有时也会注错或误译。如对《左传·襄公二十六年》中“所争,君子也,其何不知?”这样一句并不艰深的句子,笔者就见有如下两种截然不同的译文:A.争论的双方都是有身分的人,这件事有什么搞不清楚的?(黎明等译《古文名段今译》,外语教学与研究出版社,1981)

简介：“宾补争动”表现为宾语能否位于动词之后与宾语和补语哪个更靠近动词这两种情况：“宾补争动”的实质是焦点的竞争，依据汉语“焦点居尾”原则，谁能成为焦点，谁的位置就居后。这从侧面反映出汉语句法结构“形式-功能对应”的本质特征。

简介：

简介：《羊脂球》的时间刻度很清晰。通过细读（closereading），发现《羊脂球》的叙事重心依次是“滞留多特…‘逃亡路上”以及“重新上路”。《羊脂球》把故事放在战争的背景下，情节上设置了一个“逃亡一受阻一逃亡”的模式，人物设置上为“二元三方”的模式，以现实主义和人道主义精神，表现文明与野蛮、善与恶的交锋。

简介：终身体育锻炼观念是当前体育教学工作的重点内容。只有树立学生终身体育锻炼的良好观念,才能够不断增强学生们自身的身体素质,让学生们感受到正确的体育观念。本文将针对高职院校开展羽毛球课程教学的重要性进行详细的分析,其目的是探究出高职院校羽毛球课程教学与训练策略。