简介：

简介：小学语文是奠基语言基础知识、温习已学过但已经遗忘或混淆的知识，并通过归纳总结、纵横联系、发现规律等手段，完善、填补、改造学生已有的零散的知识结构，构成一个良好的知识结构整体，从而提高学生的思维能力和解决问题能力。所以，期末复习显得尤为重要。

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简介：摘要绩效管理成为世界大多数优秀公司战略管理的有效工具，已是不争的事实。在很长的一段时期内国内企业对绩效管理“趋之若骛”；然而，在推行的过程中发现，绩效管理并未达成企业的预期。本文在分析了绩效管理存在的问题的基础上，分析出要推行绩效管理必须具备推行绩效管理的基础，并阐述了笔者对推行量化绩效管理方法的探讨。

简介：临床上挂放引流袋有多种方法,包括使用挂勾、扣针挂放引流袋等,挂勾挂放的缺点是不能保留引流管足够的长度,翻身时引流管与导尿管之间易扯脱,而且拉扯易导致尿道损伤。用扣针挂放解决了挂勾挂放的缺点,但床单容易破损,气垫床有可能误被扣针刺穿致漏气损坏,针对临床上遇到的问题,本科思考后加以改进,设计了一种新的引流袋挂放方法,经临床推广使用。

简介：新课程标准基础教育阶段英语课程的其中一项任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

简介：摘要目的为了解决新生儿静脉采血方法存在的技术要求高、并发症多、易致患儿死亡等一系列技术问题，我院采用了新生儿手背静脉采血技术。方法于2012年选取出生年龄30分钟～28天、胎龄33～42周、平均体重2900克的100例新生儿进行手背静脉穿刺采血，采血量为2～5毫升，采用常规采血容器，选择患儿充盈的手背静脉进行消毒、采血。结果发现一次采血成功98例，一次成功率为98%，其中两例因血管太细针头滑脱和针头刺穿导致失败。结论经研究发现该法具有诸多优点，如穿刺难度小，易掌握，采血成本低，易操作，能有效降低对新生儿的负面影响。该技术实用性强。具有普遍性和推广型。

简介：摘要大豆作为油料作物，是蛋白质的重要来源，营养价值非常丰富。一个好的开头便是成功的一半，大豆丰收的前提便是播种，包括播种的时间、技术、方法等各个方面。为了提高大豆产量，本文着重对大豆的播种方法进行系统的论述，以供参考。

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简介：摘要随着国家能源战略调整，对煤炭行业进行供给侧改革，“去产能”是煤炭经济走出困境的较好出路。关井、拆除、封堵是退出产能矿井的必经历程。本文以徐州矿务集团有限公司权台煤矿涟水风井井口拆除封堵工程为例，简单探讨煤矿斜井井口封堵方法。

简介：功能相对固定的专用主机在国家关键基础设施等领域的信息系统中发挥着重要作用,因此成为APT（AdvancedPersistentThreat）、特种木马、零日攻击等新型攻击的主要目标。常见的主机防御手段难以肩负起防护重任。本文提出一种具有自学习和自愈能力的主机＂白环境＂构建方法,适用于各类专用场合,确保主机全生命周期的运行安全。

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简介：摘要近年来，微课程以体积小、时间短、选题微的特点，渐渐深入到人们的教学活动中。文章通过列举微课的四种制作方法以及分析这四种方法的优缺点，并结合自身的经验，详细介绍了每种方法的使用步骤和所需要使用的设备,谈了制作过程中需要注意的几点问题。

简介：中考是选拔性考试,试题既要体现基础性,更要突出能力考查.近年来,河南省中考历史试题的命制,对学生在知识的理解和运用能力上要求更高,开放性越来越强,留给学生自由发挥的空间也更大.

简介：摘要长期负荷预测是配电网规划的关键，结合配电网的需求，规范预测方法的应用，能够提高预测结果的准确性，加强配电网规划的实践性，最主要的是排除中长期负荷预测中的影响因素，消除潜在的规划误差。本文根据笔者工作实践，对电网规划负荷预测方法进行了分析和探讨。

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简介：摘要目的探究急性心肌梗死患者在急诊中救护的护理方法及护理效果。方法选取我院2015年2月至2016年2月期间来我院治疗的86例急性心肌梗死患者作为研究对象，利用计算机软件把患者随机分成两组，观察组和对照组，每组分别43例患者。对照组采用急诊救护的常规护理方法，观察组采用急诊救护综合护理的方法，比较并观察两组护理干预效果。结果观察组护理有效率为95%，对照组护理有效率为80%，观察组明显优于对照组。两组差异（P<0.05），存在统计学意义。结论对急性心肌梗死患者实施急救综合护理干预可促进患者及时康复，值得推广。

简介：针对施工中特大螺杆长度不够的实际问题，采用特殊的带杆螺帽进行接长处理，解决了施工过程中的这一难题。

简介：摘要小学美术是学生们艺术之门开启的钥匙，小学美术教学教的是方法，培养的是审美。教师不能把美术单单当成一门课来看，因为学习美术，兴趣是关键，教师要具有一定的人格魅力，使学生亲近自己的教学学科；要为学生营造轻松愉快的学习环境；多给学生艺术表现的空间；要让学生在成功中体验快乐，在熏陶中建立良好的艺术审美和人生追求。