简介：摘要： 电子制作是指学生在教师教授理论的指导下，独立依据辅导书确定电子电路，利用 CAD 软件设计具体路线，利用 PCB 检验产品效果，最终做出成品的全过程。电子制作 的过程是繁琐的，它需要经过一个个步骤的 审批。但是这种繁琐并不会影响学生对其的兴趣，相反，由于电子制作的每一个过程都 有其自己独特的吸引力，使学生对其制作兴趣不减反增。其实，电子制作的复杂繁琐对 于学生电子线路创新而言在一定程度上是 更简单，或许只是一条简单线路的改变、或许 只是一个元配件位置的转移。这种简单的局 部创新使学生的个性发展在电子制作过程 中得到很好的抒发，因此，可以简单的认为电子制作促进学生个性特长的培养。

简介：摘要遵循儿童身心发展的特点以及音乐学习自身的规律，以促进孩子和谐的全面发展。

简介：中国少先队全国工作委员会与中国青少年研究中心1999年联合开展的“当代中国少年儿童发展状况”大型调查显示，全国约半数的小学生学习超时、睡眠不足。

简介：近日,济南市教育局和知识产权局出台一项规定:中小学生专利申请的费用将由政府全部补助。济南市知识产权局副局长关军说,青少年的发明创造活动在济南及全国都开展得很红火,但中小学生申请专利的却寥寥无几。这种情形的形成,一方

简介：学生不良品德的形成既有客观外在原因,又有主观心理因素.本文首先对造成我国中小学生品德不良的主、客观原因作出系统探析,并在此基础上提出了解决此问题的相应的对策.

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简介：日本女子大学的中村博志教授等人对日本近两千名中小学生的调查结果表明，有两成以上的中小学生相信人死之后可以复生。能够正确认识人死的中小学生仅30％。

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简介：摘要：中小学英语教师不仅要给予学生写作能力培养足够重视，同时也要在充分了解读写结合的基础上，联系阅读与写作培养中小学生英语写作能力。值得注意的是，读写结合视角下写作教学形式和内容会发生一些变化，读写结合的培养中小学生英语写作能力也需要一定时间周期。这一情形下，教师需要不断进行读写结合的中小学英语写作教学审视与分析，发现并弥补不足，积累更多的中小学生英语写作能力培养经验，并在教学层面进行跟进式的调整与优化，发挥读写结合在中小学生英语写作能力培养中的重要作用。

简介：摘要目的分析近年来乐清市中小学生近视率变化情况，为降低中小学生近视率提供参考。方法调查本市2010年到2015年历年的中小学生近视率变化情况看，总结近视的影响因素、预防及矫正方法。结果2010年到2015年我市中小学生近视率呈逐年上升趋势。结论乐清市中小学生近视率逐年上升，因此，教育及卫生行政部门应给与足够的重视，加强中小学生近视眼的防治工作，促进中小学生健康成长。

简介：去年暑假，笔者亲眼目睹一名小学生在乡村公路上被车子撞成重伤。悲剧不仅令人痛惜，更向我们敲响警钟：农村学生假期安全教育丝毫不可松懈。

简介：本文主要简述了当前中小学生心理障碍问题已呈上升趋势,自杀行为已引起社会关注。中小学生自杀的主要原因是学生学习负担过重,心理压力大,自己设定的奋斗目标受挫,心理失衡;因青春失恋,引起的情感障碍;学生的性格脆弱,承受能力差;个别人的心理变态,误走绝路;家长们过高期望,"逼子成龙"。因此,应树立正确的教育观,加速由"应试教育"向全面素质教育的转轨,减轻学生的学习负担和心理负担;全社会和家长都应树立新的人才观,走出家庭教育的误区;对中小学生要加强树立正确人生观的教育,提高他们的耐挫折力,增强学生的自我调适能力,以迎接21世纪的挑战,成为跨世纪的合格人才。

简介：中小学生课业负担过重的问题是长期困扰我国基础教育的顽症，“减负”是当前推行素质教育的一项十分紧迫的任务。但防止工作的片面性，加强“减负”以后中小学生自律意识的培养，又是摆在中小学教育工作者面前的紧迫任务。本文从四个方面探讨了“减负”以后培养中小学生自律意识培养的基本途径。

简介：编辑同志：每年暑假，总会发生一些中小学生因不注意安全而造成伤亡的悲惨事故。暑假将至，笔者希望学校在放假前．给学生上一次安全教育课．以增强其安全意识，减少事故的发生，让他们安全、愉快地过好暑假。

简介：广大中小学生家长希望自己的孩子在家里的时候，在没有老师和父母的监督下，也能够合理安排作息时间和学习计划，但中小学生由于年龄较小，自我管理和约束能力都不强。为了满足这种需求，作者基于单片机控制原理，提出并成功开发了一套中小学生家庭学习电子书童。

简介：身心教育是当代教育发展的动态式教育趋势，是新课改下教育理念的体现，是全社会乃至全世界教育所普遍关注的问题，对此类问题的研究与探讨有助于教育的发展与纵深。身心健康是未来社会发展建设者必备的素质，必须及早关注。学校教育必备这种义务与能力，它是切实的施行者，探究中小学生身心健康的正确途径与方法有助于学校教育和课堂教育。

简介：同学们好!很高兴有机会与大家在“新东方首届全国小学生潜能发展大赛”期间交流。你们小小年纪就能参加这样的大赛，为未来积蓄能量，令我感到振奋和羡慕。现在的条件太好了，我像你们这么大时，可没有这个条件。

简介：

简介：目前中小学生在媒介素养方面存在诸多问题，而国内中小学的媒介素养教育尚处在起步状态，并未形成规模，急需制定出媒介素养教育的行动策略，同时媒介素养教育应当避免泛化问题。