简介:摘要诚信是道德之基石,是立人之根本,是中华民族的传统美德。然而随着改革的深入,市场经济的不断发展,我国进入了全面的社会转型期,由此而来的负面影响也日益明显,社会生活中出现了大量的不诚信行为。诚信的缺失不仅给社会经济生活带来巨大损失,也强烈冲击着人们的道德信念,对我们的学校教育提出了严峻的挑战。
简介:摘要分享历来是我们中华民族的传统美德。分享是幼儿获取快乐的一种较高层次的行为,教师应通过多种方法,帮助幼儿在活动中学会分享,从而培养他们良好的行为习惯与健康的人格。
简介:摘要学困生,也叫后进生,是指因心理健康、兴趣爱好、思想情绪、意志力、不良习性等非智力因素影响而导致的基础知识较差、学习困难、自信心丧失、兴趣低落的一类学生,他们约占全班人数的20—30%。造成这一情况的原因很复杂,教师要找准症结,对症下药,具体情况具体对待,既不能熟视无睹、放任自流,也不能急功近利、操之过急。教师要用爱心感化他们,用诚心激励他们,用真心抚慰他们,使他们走出情感的误区,振作精神,树立自信心,产生自爱、自尊与自觉,从而尽快走上正道、步入正轨,与其他同学一道快乐学习、健康成长。
简介:<正>日本学校食堂也是教育阵地日本的公立和国立小学都会向学生提供午餐,孩子们把和同学一起在教室吃午饭当成一件很愉快的事情。在很多学校看来,营养午餐不仅是为了改善学生体质,孩子们一起就餐也是从小培养他们遵守秩序、关爱他人的好机会。在日本的大多数小学,学生们轮流负责"午餐服务"。一般是2~3人一组,负责为全班同学搬运餐点并分餐。午餐要在教室里自己的座位上吃,值日的学生为其他同学盛饭、分菜,并摆好牛奶和面包等。这些午餐都是由专业营养师设计的,营养平衡、菜量适中。如果不够吃,可以举手要求加饭,但是绝对不允许剩饭和浪费食物,学校还会尽量要求同学们不要偏食。午餐后,同学们会主动把用过的餐具等送回,再由值日的同学统一送回食堂。一顿午餐在日本已经被融入了品德教育之中,也不失为提高国民素质的一个渠道。