简介：摘要：国有企业要想充分发挥出其在市场竞争中的最大优势，需要在不断提升企业的核心竞争力的同时，培养一批政治素养过硬，精神信仰坚定的中青年群体。本文通过简要分析当前国企的发展现状，重点阐述了国企如何加强党史学习教育坚定企业青年跟党走的信念。

简介：摘要：高校肩负着为党和国家培养中国特色社会主义建设者和接班人的重要使命，加强对大学生的党史学习教育，强化党史育人功能，是落实“立德树人”根本任务、打造高校铸魂育人工程的必然要求。本文通过分析党史学习对高校思想政治教育的重要意义，研究了党史学习融入思政教育的可行性的路径。

简介：摘要：核心素养视角下初中历史教学中学困生的转化需要老师从改变上课的教学方式去激励学生有着强烈的学习欲望。基于此，本文对初中学困生的历史学习现状及转化策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：近年来，党史学习教育在我国各层级如火如荼的进行，组织全党开展和实施党史学习教育，是党的一项重大政治性工作任务。要引导全体党员干部群体树立正确的党史观念，推进党史学习教育不断的深入、深化，在学习教育过程中汲取强大精神力量，增强“四个意识”，做到“两个维护”，坚定“四个自信”。要充分的认识到党史学习教育的作用意义，强化党的责任感和使命感。

简介：【摘要】在初中历史教学中，教师要增强初中历史探究式教学高效性，通过学习理论与实践的教学教育方法教会学生学习历史，掌握历史。在教学课堂中融入更多高效课堂教学方法。要想学好历史，首先需要对初中历史的核心素养有一个深刻的认识，只有从自身认识到历史这门学科的本质，学习历史才能从本质上锻炼学生的能力，提升学生的历史成绩，增长其能力。

简介：【摘要】随着课程改革，历史教学方式也发生了一定的改变，恰如其分地应用多元智能理论具有重要的实践意义。

简介：摘要:思想政治理论课肩负着立德树人、培养担当民族复兴使命的时代新人的重要使命。将党史学习教育融入思政课教学既是高职院校落实立德树人根本任务的重要举措，也是推进思政课自身建设改革创新的重要途径。

简介：

简介：摘要：随着我国新课标改革的不断深入推进，高中新课标准也指出在教学过程中，应该充分发挥师生之间在教学过程中的主观能动性与主动创造性。这种新型的教学方法在现代教育中起着极大的作用，渐渐又受到一部分教师的重视。因此，在高中历史教学的过程中，教师也应采取一些多元化的教学方式帮助学生来提升学生的历史学科素养，从而使教师与学生之间的交流增多，鼓励学生不断进取，提升自己的综合素养。

简介：摘要：2021年正值中国共产党成立一百周年，全国各校掀起党史学习教育高潮。笔者尝试打破传统思想政治教育理论灌输模式，以音乐为载体传承红色文化，将体验式、情景式教学实践活动与课堂教学有机结合，开展艺术探究、艺术展演、第二课堂、社团活动、艺术创作等艺术实践，切实发挥红色歌曲教学在党史学习教育中的作用，筑牢社会主义核心价值观建设基石。

简介：摘要：历史是最好的老师，党史是最好的营养剂。时值中国共产党成立100周年，作为新时代的青年大学生，更要深刻理解感悟党史学习教育的重大意义。本文通过大学生党史学习教育的现状的分析，初步探究了提升大学生党史学习教育实效的路径，以期通过“知识课堂”“基地课堂”“实践课堂”“活动课堂”“专业课堂”形成大学生党史学习教育的合力，提高大学生党史学习教育的质量和水平，培养堪当实现中华民族伟大复兴中国梦大任的时代新人。

简介：

简介：摘要：在近期，教育部对中小学“从小学党史，永远跟党走”这一教育活动通知进行印发。要求中小学教育在开展的过程当中应该对党史学习等相应教育活动积极的进行开展，让学生能够明确使命，薪火相传。所以，在这样的背景下，小学教师在语文教学开展的过程当中也应该将语文教学作为立足点来对温暖教育积极的进行开展，对党的温暖事迹进行传播和宣扬，使得教学内容变得更加丰富。

简介：摘要:历史学科核心素养是历史学习者必须具备的素养。本文就历史学科“史

简介：【摘 要】基于高校辅导员的工作职责及新时代大学生党史学习的理论和实践价值，辅导员无疑成为多元性、针对性、有效性、协同性开展党史教育契合的群体。本文立足于辅导员视域，运用“精准思政”理念，力求对高校青年大学生群体和个体的思想、心理、学习、生活等状况进行精准研判和分析，从教育识别、内容、方法、反馈四个方面进行“精准化”路径探究推进党史学习教育走实走深。

简介：摘要：党章是党内法规的总纲。《中国共产党党内法规制定条例》明确，党章对党的性质及宗旨、路线及纲领、指导思想及奋斗目标、组织原则和机构、党员义务权利、党的纪律等都作出了原则性、根本性的规定，是最根本的党内法规，是制定其他党内法规的基础和总依据。坚持党的全面领导，必须牢固树立党章意识，自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，努力把党章内化于心、外化于行。

简介：摘要：在高中历史教育中，历史学科核心素养的提升一直是其教育的主要目标和要求，同时这一理念也一跃成为历史教育的核心思想。高中历史学科的历史文化背景非常丰富。所以，在实际授课中，老师必须深入研究历史教材的资料。培养和提高学生具备的历史文化认识意识，升华学生的历史感情体验，使历史学科在高中教育中的价值更高。

简介：摘要：“学史力行”是党史学习教育的出发点和落脚点，明理、增信、崇德的目的在于力行，本文结合自身学习体会对学史力行的理解和认识进行探讨。

简介：摘要：社会主义从来都不只是单指社会形态，同样也关系到人们的意识形态。自新中国成立以来，即便前路坎坷，却仍然通过摸索，逐渐发展至今，并在新的时代下呈现出属于自己的辉煌。在对中国近代史学进行研究的过程中，顺着时间的脉络，相应的理论内容也在不断发生变化，研究内容越丰富，越能够感知到中国近代史学研究理论的现实意义。正因如此，本文以我国近代史学中所涉及的研究理论发展内容以及继承进行相应的论述。

简介：摘要：在高考当中历史考试内容占据了较大一部分比例，所以提高学生的历史成绩、培养高中学生的历史解题技巧才能使学生在高考当中取得更加突出的成绩。因此在高中历史教学中教师要加强对学生历史解题技巧的教育，通过拓展练习题内容、创新教学方式等途径来提高学生的解题技巧，使学生可以为高考中取得更加优秀的成绩。那么如何才能在高中历史教学中培养学生的学习方式和解题技巧呢？下面本文将对此提出几点观点和建议。