简介：

简介：山西省阳泉市于2003年引进了由新疆机械研究院设计、洛阳东迪农牧机械有限责任公司生产的牧神S-900型青饲料多用途收获机，在平定县青饲玉米种植基地试验示范，收到了较好的效果。

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简介：近日，爱尔兰国防部签订一项价值6370万美元的合同，购买4架贝尔／阿古斯塔航空空间公司研制的AB139型双引擎多用途直升机。这项合同使爱尔兰空军成为该机型的首位买家。爱尔兰国防部官员称，不久爱尔兰还将购买2架EC135轻型多用途直升机。

简介：意大利纱线厂商们在PittiFilad纱线展上展示了他们的2011年春季系列。由于山羊绒价格上涨，本次展会强调推出天然中性色彩的羊毛回归。

简介：摘要当前的数字多用表计量检定中，依然存在一些操作复杂、工作效率不高、容易出错等问题，一定程度上影响了计量检定工作的发展。本文介绍了一种自动控制系统，能通过自动校准、检定、数据自动处理等，有效保障数字多用表校准检定的可靠性和准确性。

简介：本文介绍了对多用途工作船主要拖曳设备的选择和布置上的理解。

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简介：摘要高压开关柜是以高压开关为主的成套电器装置，用于配电系统，作接收与分配电能之用，对线路进行控制、测量、保护及调整，是电力系统中重要的电气设备。为节省设备占用的空间，变电站中10kV、35kV设备越来越多的使用了开关柜。变电站设备日益增多，设备多样化、操作工具不统一、众多的工具使用过程中存在携带的不方便、使用繁琐、存放混乱等多种问题，给现场操作带来很多不便和安全风险。本文旨在研制一种组合多功能的操作把手，以克服现有技术中开关柜的操作过程中使用的众多的工具携带不方便、使用繁琐、存放混乱等多种问题的缺陷，提高了操作效率，减轻了操作人员劳动强度，降低了操作风险，规范了操作行为。

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简介：摘要：在使用数字多用仪表进行测量之前，经常需要对数字多用仪表进行校准工作，以确保测量值的准确性。校准计量是一个专业术语，是一套操作程序的组合,目的是确定在特定条件下的计量仪器用测量工具、测量系统,或者用一种物理量或参考物质,确定其量值大小的准确性。校准是实现基于需求的可追溯性的重要手段，也是确保量值准确和一致的重要措施。

简介：摘要：本实施例涉及光纤操作维护辅助设备技术领域，具体涉及一种便携式多用途光缆操作维护工具。

简介：摘要：针对现常规对220kV架空输电线路双分裂导线侧金具进行检修作业时［1］，一般检修作业方式需要耗费大量人力和时间，工作效率低，日消缺率降低，安全风险高的问题，现研制了一种多用途轻便式提线器，使用此提线器替代绝缘子及悬垂线夹等金具受力，达到降低作业时间、减少塔上作业人员、大幅度减少作业安全隐患，轻松检修的目的。

简介：摘要：近年来，随着电网的日益扩大和社会经济对电力的依赖程度越来越高，电力系统倒闸操作也就更加频繁，其中就包括有大量的装取二次保险操作，这些保险包括操作保险、合闸保险、PT二次保险以及直流系统保险等。由于缺乏专用操作工具，在装取保险时存在操作不便、易触电等问题。研究一种具有验电功能的多用途变电运行剪钳以解决上述问题，结构新颖简单同时能保障操作人员安全。

简介：摘 要: 磨床实训教学是职业院校人才培养的重要课程，本课题是市级大创项目，将结合调研需求提出基于多用途的教学型磨床示教仪的技术指标，并对教学型多用磨床进行总体方案设计，开展机械结构的设计、硬件选型、电气控制、软件参数调试、界面优化、在线检测、模拟样机制作、测试与试验等研究工作。

简介：课程理念只有转化成教师的教学实践才会有效，而理念到实践需要一个不断学习、内化、反思、实践并检验的过程，并借助于外界的反馈性评价和自我深层次的思考，才能真正促进教师专业化水平的提高，随着教师缄默性知识的增加，在教学过程中自觉改良教学行为，并通过不断发展与创新性应用，在获得预期设想的结果后，满足教师自我尊重性地发展，这些一旦成为推动教师专业发展的原动力，就会形成教师个体的教学风格．

简介：摘要：小学数学的教学重点在于培养学生的逻辑思维，知识体系非常清晰、各个知识板块罗列有序，但学生的学习水平及思维水平并仅是通过知识学习就可以达到理想效果的，还需要通过题型训练，才能活跃学生的数学思维，而同一题型的多样提问或是从不同思路进行解答，则有助于学生学习能力的增强。本文以小学数学教学为核心，研究了一题多用的具体教学策略与方法。

简介：摘要近年来，多用途光纤通道交换机的设计与实现问题得到了业内的广泛关注，研究其相关课题有着重要意义。本文首先对相关内容做了概述，分析了万兆交换机高速PCB设计关键技术，并结合相关实践经验，分别从多个角度与方面就三层交换机应用与设计问题展开了研究，阐述了个人对此的几点看法与认识，望有助于相关工作的实践。

简介：摘要：本文主要研究了在小学数学教学中如何发挥“一题多用”的实践作用，并提出一些相关的教学策略以供参考。小学阶段的数学教学是巩固学生数学基础知识的重要阶段，增强学生的习题练习非常重要，然而过量的习题练习又不利于学生的能力提升，反而会给学生徒增学习压力，因此，“一题多用”的教学方法非常适用于小学数学的习题练习中，即通过多个角度解答习题的方式拓宽学生的数学思维，使学生的解题思路更加清晰，有助于提升学生的数学核心素养。