简介:摘要本文通过对评优课《从问题到方程》进行教学案例分析,揭示本课教学设计思路,以点带面地对中小学数学概念衔接教学进行了初步研究。
简介:摘要词汇的发展日新月异。从概念整合理论出发解读不断涌现的新词,可以探究人类的思维方式和认知世界的规律。本文基于“灰犀牛”一词展开讨论,探究其产生的社会语境和新创意义“大概率且影响巨大的潜在危机事件”的产生机制。
简介:摘要本文中通过语料对比分析,试图解释“gold”和“金”的概念隐喻产生共性和差异的原因。研究结果表明1)“gold”和“金”不仅可以从具体事物映射至抽象事物,还可以映射至具体事物。2)造成共性的原因主要是共同的金属特征,映射过程中出现的差异主要是跟中西方不同的历史文化和思维差异有关。