简介：观看秦玉海先生的《真水》系列作品，我首先感觉他对影像语言实现了一次跨越，跳出了单纯具象的表达；第二是在水中倾注了文化内涵。尽显中国文化的元素；第三，新意的视觉和深厚的文化内涵相结合使《真水》成为难得的艺术作品。

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简介：[摘要]文章研究了中职英语素质教育教学目标。[关键词]中职英语素质教育教学目标在我国，英语教学不断地改革，英语教学的发展和进步使我们感到，我们的英语教学思想离现代英语教学思想越来越近，教学方法也越来越受国外各教学法流派的影响。但是，中职英语教育中的英语教学效果却与素质教育理想的目标甚远，从语言教学的规律和我国的国情出发，分析和研究中职英语素质教育教学目标是很有必要的……

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简介：在我国基础教育阶段的语文教学中，字词教学，已经成为“永恒的语文教育话题”。语文教师进行识字教学，其中必不可少的一个教学环节便是让学生用所学生字组词。恰恰是这种通俗的“语素构词”法，却反映出很多容易忽略的生字组词的问题。

简介：近些年来汉语产生了不少新词语,这些新词语中,有一些语素构词能力相当强。这些构词语素的来源途径不一,其中“族”、“党”、“奴”、“客”等有其历史根源。

简介：【摘要】义务教育《英语课程标准（2022年版）》指出：学生英语核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。教师要从这四个方面落实英语教学。本文阐述教师以新课程标准为依据，根据小学高年级特点，在教学中开展英语创新思维教学的做法，旨发展学生创新思维，提高学生英语核心素养。

简介：【摘要】初中英语课文涉及大量考点，但较为基础，对学生英语综合能力发展的帮助较为有限。适当的拓展阅读能够强化初中生对英语知识的理解能力。在拓展阅读中，学生能够强化个人的语感，了解句式和语法在不同情况中的应用，并掌握相应的写作技巧，最终培养阅读素养，实现综合能力的提升。因此，教师要认真分析现阶段拓展阅读存在的问题，引导初中生明确这一环节的重要性，积极进行拓展阅读。基于此，本文从英语拓展阅读的功能和英语阅读教学的拓展延伸策略两个方面进行了简要阐述，以期指导初中英语阅读教学。

简介：摘要初中英语阅读教学是英语教学的核心环节之一，通过阅读教学，不仅让学生获得必备的阅读技巧，提高学生的阅读理解能力，而且对英语其他听、说、写等基本技能有一定的促进作用。在本文中，笔者将结合自身的教学实践对英语阅读教学有效性进行探究。

简介：多种智力理论是由霍华德·加德纳提出并完善的有关人类智力模式的较新的理论.它认为智力具有多元化的性质,人的智力是多种智力协同作用的结果.该理论为实施素质教育、改革教学和培养学生外语素质具有指导作用.

简介：文中针对对外汉语教学界忽视语素教学的现状,分析了语素义在对外汉语词汇教学中的优势和困难,提出了运用语素法进行词汇教学的策略。

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简介：外来词音节语素化是外来词在汉语词汇系统中的动态形式,它反映了汉语社会对外来文化特质的认识,折射了汉语词汇特点对外来词存在状态的制约和影响.

简介：剩余语素是人们运用剩余对比法对语素进行提取时提出来的概念，是共时语言中构词能力极弱的不自由语素，是语言在历史发展中积淀下来的成分。汉语植物双音复合名词中的剩余语素是指称义明确的语素。语义演变与文字形体分化产生的植物名称专字是剩余语素形成的主要原因。剩余语素参与构词的主要方式有前加修饰性语素与后加属语素两种。

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简介：摘要在当今日新月异的经济全球化的过程中，对于当下总体较为缺乏法律英语翻译素养的本科阶段的大学生而言，提升法律英语翻译素养早已是刻不容缓。通过介绍从法律英语翻译的历史变迁、基本原则以及所具备的语言特点，引入本科阶段的大学生应通过并用理解表达能力、掌握多元法律检索以及深入辩证批判三个方面，提出需要具备的法律英语翻译的基本素养。结语分析了本科阶段的大学生对待法律英语翻译的基本素养要求并提出改善法律英语翻译的思维误区的方法。

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简介：摘要从学生的生活出发，就是要在英语教学中将教学内容和学生的生活实际结合起来，让学生从生活中去了解英语。直观感受英语，然后再引入英语知识点的学习。如在“学校生活”的话题学习中，引导学生从自己的学校生活说起，在“环境保护”的话题学习中从身边的环境现状引入、在“体育”话题学习中以“奥运会“”NBA”来作为切入点，在“克隆技术”的话题中从“嫁接”技术开始，在“自然之谜”的话题学习中从“埃及金字塔“”黑洞”等话题来引入。如此，当英语学生和学生的生活紧密联系在一起，学生的兴趣得到了激发，学习会更加主动。